编号

论 文 题 目

学校

作者

拟一等奖

1

基于项目化理念，促进学校德育品牌迭代与升级

舟山市南海实验小学

张超

2

基于“泛娱乐化”背景的高中学校理想信念教育的实践与思考

普陀中学

廖显荣

3

立长志，守正心

沈家门中学

胡梦玲

4

复眼?四翅?三足：小学低段同伴互评的“蝶式”设计与实践

定海区白泉中心小学

邱吴宇

5

三化赋能：小学高段学生青春期储备教育体系构建与实施

舟山小学

叶海燕

6

“三融三汇”讲好红色故事 “项目推进”促进品牌建设

岱山县高亭小学

孙海燕

7

“4H”数字化德育评价 提高学生成长“能见度”

舟山市普陀小学

李莲

8

从“断层”到“适应”:幼小行为规范的科学衔接

岱山实验学校

平平

9

玩转怦然心动的整理魔法 ——提高一年级队员整理能力的实践研究

定海区沥港中心小学

程玲娜

10

素养导向的小学班级德育活动评价新路向

普陀区沈家门第一小学

江珊珊

11

“1+X”农村家校共育课程化的探索

普陀区六横镇台门学校

贝颖彧

12

把握“四个聚焦” 深入推进爱国主义教育

岱山实验学校

魏琼

13

基于学生实际情况的班级制度管理策略研究

定海区金塘中学

凌世翔

14

“小”题“大”做 ——浅谈正面管教在处理“小报告”事件中的运用

定海区檀枫小学

王艺霖

15

循红珊瑚德育 育魅力海精灵

普陀区沈家门小学

张晓红

16

健全体系 唤醒个体 完善课程 ——三途径助力小学生态班级构建

岱山县高亭镇高亭中心小学

柴雪南

17

恰当教育惩戒助力儿童成长——基于小学生失范行为的教育惩戒的案例研究

岱山县高亭镇高亭中心小学

张诗怡

18

搭建学生成长的阶梯--仪式教育系列活动的实践与思考

定海区山潭中心小学

陈瑜

19

量体裁衣，恰如其分

舟山市普陀小学

胡芳芳

20

让学生在“反客为主”中“各得其所” ——正面管教理论在高中班集体建设创新中的实践与思考

定海一中

段泽徐

21

《赓续百年初心 担当育人使命》

舟山市普陀舟渔学校

金舒蓉

22

新时代下有温度的家校合育促成长

定海区小沙中心学校

沈行清

拟二等奖

1

用温暖的文字书写最美的风景 ——随笔式“班级日志”助班集体建设的尝试

定海小学

胡妙红

2

诚信教育视域下的小学班集体建设研究

定海区北蝉中心小学

蔡琼漪

3

3“制”+4“度”=“点”亮成长——小学特色班集体建设初探

岱山实验学校

王璐

4

美苑品德育初心，智蕴活动润生成

岱山县岱西镇怀慈小学

黄丹盛

5

树“五色”德育，建幸福班级 ------基于生态体验模式下的班级管理的思考

岱山县秀山小学

陈思思

6

放收之间，寻找一条班级管理的坦途

菜园三小

张敏

7

培育文化认同 关注个性发展 以“二十四节气”实践活动为载体将传统文化融入小学德育的路径研究

舟山第一小学

刘婕妤

8

《以“微”促“效”，让学校德育落地生根》

舟山第一小学

虞琴

9

借力“党团队”一体化 构建小学爱国主义教育新局面——学校“红五月”宣讲活动的实践与思考

舟山第二小学北校区

邱铭杰

10

践实景教学，辟德育新径 ——以舟山鸦片战争纪念馆为例

定海区东海小学

张琴

11

唤醒心中的巨人，成为自己的主人

普陀区六横镇龙山小学

翁利亚

12

浅议绘本阅读融爱国主义教育的实践与思考

嵊泗县洋山镇学校

徐苗苗

13

依托和乐德育课程体系 开展爱国主义教育

嵊泗县菜园镇第三小学

潘燕娜

14

践行走德育 做毅行少年

舟山市普陀舟渔学校

吴笑玲

15

追光尚美 一路向阳

嵊泗县海星中学

陈水娜

16

评价可视化 “章”显队风采 ——优化红领巾活动评价方式的实践与探索

嵊泗县菜园镇第三小学

虞昱赟

17

必然·实然·应然：德育写作支撑班主任专业发展刍议

南海实验学校旌旗山初中校区

唐业丰

18

以生为本：自主探究合作式初中主题班会课的实践与探究 ——以《人生在勤,不劳何获》一课为例

定海区二中教育集团

王一玫

19

春风化雨话活动：现代班集体建设创新的实践与思考

定海区马岙中心学校

吴燕

20

各美其美 美美与共—— 新成长教育理念下儒雅班集体建设的思考与探索

岱山县长涂镇长涂中心小学

竺婷婷

21

浅谈新时代学校德育的三种需要

舟山市普陀小学

陈双红

22

五彩少先队，谱写实践育人新篇章

普陀区展茅中心学校

陈姿亦

23

多元鼓励赋能，唤醒价值意愿

舟山市第二小学

陈双波

24

镜面式教育：学生问题行为改善新路径

普陀区朱家尖小学

周玲

25

班主任专业化建设的实践与探索——以南海实验初中为例

舟山市南海实验初中

郑联

26

让爱国情感成为学生的精神底色

嵊泗县海星中学

韩小丽

27

德育潜移默化，厚植爱国情怀——探究新时代爱国主义教育在班集体中的实践

南海实验学校

周正璐

28

德育细致入微，让爱落地有声

岱山县高亭中心小学

孙婕

29

五自管理：打造班级成长共同体

岱山县高亭小学

张佩红

30

建设高品质班级 为学生成长赋能

南海实验学校

孙洁梅

31

依托班级活动创建奏响“五育并举”三步曲

嵊泗中学

付洁

32

《让优秀传统文化在农村校园中生根发芽》

舟山第一小学勾山校区

李琴琴

33

让激励之“光”引领学生全面发展——思考小学德育教育中激励策略的应用

南海实验学校惠民桥小学校区

鲁婷

34

“德育赋能，助力成长” ——刍议新时代高中生自我效能感提升策略

舟山二中

朱盼盼

35

“班风”与“家风”：传统文化与一年级班集体建设的实践与思考

定海区海滨小学

俞诗怡

36

寻·竞·调·评：基于学生自我管理的岗位体系新样态的设计与实施

定海区沥港中心小学

王琼嫣

37

“二十四节气”在学校德育品牌建设的探索与创新实践 ——以《润习节气之歌·冬至》为例

嵊泗县嵊山镇小学

刘芯言

38

课程思政视域下初中生爱国主义教育的实践与思考

舟山市第一初级中学

王梓而

拟三等奖

1

践行“自我教育”，创建自律集体 ——现代班集体建设中自我教育的实践探究

舟山绿城育华(国际)学校

王彦晓

2

注重细节 让教育顺理成章

岱山县高亭小学

吴妍

3

师生间的另一种需求关系

岱山县高亭小学

陈宇诺

4

直视成长 温情鼓励 ——引导小学高段学生实现自我正确导向的策略研究

岱山县高亭镇高亭中心小学

夏杰燕

5

“莲湘”文化进校园的项目化学习模式探析

岱山县长涂镇长涂中心小学

童浩泽

6

礼从心始，仪养于行 ——以“八礼四仪”为契机对班集体建设的思考与实践

岱山中学

程宜芬

7

奏响管与育的协奏曲——基于“三全五育”理念的小学班集体建设的实践思考

舟山第一小学北校区

曹婷

8

让“游戏”沁润童心

普陀区沈家门第一小学

王燕琳

9

在集体中育人，在温情中共美——“情感性班集体”建设初探

普陀区城北小学

江雨谦

10

《低段班集体建设中唤醒孩子们的民主意识》

舟山第一小学勾山校区

刘凤

11

爱国教育在德育过程中的实践与思考

舟山第一小学

章渭敏

12

童心向党：少先队入队活动的理想信念教育探讨

舟山第一小学北校区

邵佳欢

13

立德树人有道，春风化雨无声 ——立德树人视野下的小学爱国主义教育实施路径探析

舟山第一小学北校区

苏文青

14

双减背景下我校青年教师开展家庭教育指导的困境与突围

定海区海滨小学

方园园

15

相遇传统节日，展望未来教育

嵊泗县黄龙小学

傅培培

16

一抹红色忆峥嵘，爱在海岛暖未来——新时代爱国主义教育创新探索

普陀区六横镇中心小学

章捷园

17

新时代学校德育工作的发展思路与实践思考——用善意成就善意，感受双向奔赴的美好

舟山市普陀第二中学

张丹娜

18

以微见真，以智见远——小学班集体建设的实践与思考

嵊泗县枸杞乡小学

朱颖

19

弘扬传统文化，构建七彩海娃德育课程

普陀区六横镇中心小学

董巧玲

20

一颗红心 ——新时代中小学开展爱国主义教育的实践与思考

岱山中学

费珍燕

21

随风潜入校，家校共暖心——“双减”视域下的家校共育新路径

舟山市第一初级中学

张琼尹

22

新课程背景下高中班级文化建设策略分析

舟山市白泉高级中学

张晶

23

浅论高中爱国主义教育的三部曲 ——“知、教、行”

舟山市白泉高级中学

陈帆

24

我们的“家” 我们一起建

舟山绿城育华(国际)学校

倪方华

25

“留白”，尽显教育无痕——浅谈班主任工作中的“留白”艺术

定海区舟嵊小学

丁红波

26

新时代中小学生开展爱国主义教育的实践与思考

定海区二中教育集团

王莉莉

27

假日驿站 助力学生共富成长

定海区海润学校

徐敏

28

学校红色资源融入小学德育的实践与尝试 ——以“红色基因，代代相传”主题课为例

定海小学

黄林华

29

术业各有长 知行论“三修” ——班主任专业化建设的实践与反思

普陀中学

王姝英

30

玩转许愿”星“—趣味化的班级评价管理

舟山市普陀舟渔学校

沈琼玲

31

探寻区校一体化的红色研学之路

岱山县高亭小学

潘群芳

32

利用优秀传统文化资源开展初中“互联网 德育”的实践与思考

南海实验学校旌旗山初中校区

董超羿

33

传统文化视域下非遗传承融合小学德育策略研究

普陀区城北小学

吴心怡

34

水之柔之弱 滴水能穿石——情境教育视域下班集体建设创新的实践与思考

岱山县大衢中学

滕羽茜

35

浅谈基于爱国情感下的小学德育序列活动之方法策略

舟山市第二小学

娄君芬

36

《墨香润泽童心 海豚创建集体》

普陀区沈家门第四小学

陆丹燕

37

依托海岛红色资源开展爱国主义教育的实践与思考

岱山县衢山镇敬业小学

金含露

38

基于传统节日开展专题式假日小队活动的探索

定海区大丰中心小学

郑娅漂

39

在“进步教育”的理念下，培养“五优三强”的学生

定海区城西小学

李优琼

40

幼小衔接，奋斗在一年级班集体

舟山市南海实验小学

潘杰

41

心生阳光：共生家校合作理念下的高中生心理健康教育探究

田家炳中学

周姬娜

42

花样文化聚合力，主题活动探成长

舟山市普陀第二中学

翁碧红

43

沉浸体验 自强自治 个体与班集体双向奔赴

普陀区桃花中心学校

郑玉玲

44

传统文化与中学生理想信念教育的融合研究

舟山市普陀第二中学

俞楚楚

45

中华优秀传统文化融入低年级学生爱国主义教育的实践与思考

岱山县高亭镇高亭中心小学

韩佳琪

46

新时代学校一年级学生良好品德养成的实践

南海实验学校长峙小学校区

虞冬群

47

风雨与共我们结伴同行 ---开展三全育人教育的实践与思索

定海区二中教育集团

陈雪霞

48

建和谐班级 育时代新人 ——“双减”背景下初中班级管理探新

舟山市东海中学

黄玲

49

传承红色基因，培养时代新人——新时代高中开展爱国主义教育的实践与思考

岱山中学

刘美麟

50

“家风清扬”：优秀传统文化应用小学德育课程的路径研究

舟山绿城育华(国际)学校

倪静静

51

左手严右手爱，树根深待花开 ——让每一个孩子成为最好的自己

普陀区城北小学

夏露露

52

“双减”背景下运用优秀传统文化思想推动教师教育教学的实践研究

普陀区朱家尖小学

施秦莹

53

曲径通幽探芳菲 梨园莺燕润心灵——小学德育中融入非遗传承的策略探究

舟山第二小学北校区

洪捍元

54

浸濡德育工作，润化学生心田

普陀区沈家门小学

应晓英

55

有心浇花花更艳——浅谈班级文化建设

南海实验学校长峙小学校区

孙妮萍

56

“进乡情切”——“三十天环游马鞍列岛”德育课程建设与实践

嵊泗县海星中学

刘燕

57

融入新时代 创造新方法 ——小学班主任专业成长路径探索

舟山小学

吴红

58

立德树人：探索小学班主任德育工作优化提升有效路径

定海区沥港中心小学

曹珍燕

59

社会主义核心价值观在班级德育工作中的实践探究

舟山市普陀第二中学

顾伟伟

60

爱国于心，德育于行

普陀区沈家门第四小学

王芳芳

61

“文化自信”背景下的小学德育发展的探索与实践

普陀区中旭科创双语学校

蒋颖颖

62

行稳正面引领,致远学生发展

岱山县岱山初级中学

吴文海