AI心理测评服务分散采购结果公告
AI心理测评服务分散采购结果公告
一、项目信息
项目名称：AI心理测评服务
管理部门：信息化建设办公室
项目编码：CXF*********
采购方式：自行采购
二、采购单位信息
采购单位名称：西南大学
采购单位地址：重庆市北碚区天生路2号
联系人：孙漫丽
三、成交信息
成交日期：2023-09-27
成交金额：*****.00元(人民币)
成交供应商：新辰智光重庆科技有限公司
供应商联系地址：重庆市渝北区人和街道星融路9号凡尔赛领馆4期15栋1楼
四、采购小组成员名单
孙漫丽、李雪鹏、代莹莹
五、项目用途及合同履行日期
项目用途：其他
合同履行日期：2023年10月-11月
六、主要标的信息
| 序号 | 品目 | 服务名称 | 数量 | 计量单位 | 金额 | 服务要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 云计算服务 | AI心理测评服务 | 1 | 项 | 98,000 | 一、AI心理测评服务内容1.服务对象：服务商为西南大学2023级*****名新生进行心理健康普测。2.测评方式：通过非接触式AI心理测评硬件设备采集学生的面部视频，视频长度短于60秒，AI心理测评系统通过对视频的人工智能及大数据分析匹配，对被测学生出具一份心理情绪检测报告。二、AI心理测评服务技术要求1、用户管理模块用户注册登录、非接触式身份证认证登录，并根据客户需求在后台建立用户信息数据库。用户注册主要分为三个角色的登录与管理，检测人员、管理人员、超级管理员用户登录。用户检测可实现用户主动检测，及管理员选择用户信息实现用户被动检测。2、用户报告输出及管理十二维度情绪指数包括攻击性、自信、压力、活力、紧张、自我调节、抑制、可疑、郁闷、神经质、平衡、幸福感。每个维度数据检测不在常模范围内则以高于或者低于符号提醒；集中度和活力度检测数据包括频谱的数据特征分析，以及集中度和活力度数据保留两位小数结果值，同时对数值做评价分析;性格及人格检测结果显示以四个象限坐标为参考，根据性格稳定性特征和外向性/内向性为维度坐标做参考，以客观数值为依据进行评价，性格分为深思熟虑、乐观开放、忧郁内向、兴奋冲动四个特征，每个性格对应有7种人格特点参考;用户报告主要分为用户信息数据，检测内容管理，检测数据显示，以及检测结果管理。3、辅助诊断系统系统情绪数据根据心理因子建模关系，可实现心理障碍分类模型评估，并输出包括疑似抑郁、焦虑、躁狂、恐惧、强迫等九种常见情绪障碍风险趋势早期筛查分析。4、专家知识决策系统系统具有专家知识决策系统功能，根据辅助诊断结果提出对应的专家认知知识数据库解决方案。5、管理员功能管理员可实现数据的导入与导出功能，并能查看检测报告的状态，非正常报告的阅读提醒功能、以及管理员对报告实现评论功能，修改人员信息、建立个人心理档案等，并可建立管理员工作日志记录，实现管理员的工作记录查询。管理员还可以通过系统预设的问卷对测评对象进行心理障碍风险（高度关注、中等关注、一般关注）分析评估，自动划分风险等级并实时预警。6、心理情绪大数据监测平台通过心理情绪大数据平台可以实现对个人历史数据、班级心理大数据心理、年级心理大数据，以及整个校区心理大数据的动态监测与管理，可显示未打卡人数、打卡合格率、情绪预警人数及占比、十二维情绪分项合格率、情绪综合指标预警图等数据分析结果，实现集心理情绪数据检测、数据预警、数据监测及干预的一站式解决方案7、系统具有自主国产知识产权证明文件。8、系统具备2022年4月以来第三方权威机松的科技查新报告，该查新报告内容包括:攻击性、压力、紧张、可疑、平衡、自信、能量、自我调节、郁闷、神经质、抑制、幸福感、活力指数、集中指数、内外向稳定性、性格、生理系统参数相关性、人体微运动平衡性等18种评价维度内容。9、系统具备CMA，CNAS、ILAC-MRA认证的第三方权威机构的软件测试报告。三、AI心理测评检测服务现场管理要求1.服务商应当提前勘察服务开展的场地，对场地照明条件进行测量，确保视频采集光线充足、均匀，若有条件不足应当在开始前进行调整。2.服务商应当根据具体的场地情况合理规划AI测评设备的摆放位置，保持测评现场整洁、动线合理、确保有足够的空间用于AI心理测评，不会因过度拥挤影响测评服务的开展。3.服务商应当提前与校方主管部门共同制定AI测评服务计划及现场流程，在合理时间内保质保量完成全部AI测评服务工作。4.服务商在全部测评服务完成后及时统计测评学生数量，报告生成数量，查缺补漏，及时通知遗漏学生或未生成报告学生进行补测，确保计划内测评学生全部完成测评并生成测评报告。5.服务商在开展AI测评服务现场应当配备至少一名专职管理人员、一名技术人员、三名测评服务人员。由专职管理人员统一组织管理AI测评服务现场秩序，人员调度及与校方主管部门的现场沟通，应对突发事件；技术人员不定时现场巡视，以防止因设备技术问题导致测评服务暂停；测评服务人员明确所管理的设备编号，严格管理自己负责的设备，做好测评服务。6.服务商应当严格管理测评所获取的学生个人信息、心理报告及其它数据，对相关信息、数据严格保密，不得泄露学生个人信息、心理报告及其它数据。7.服务商应当对进入校园的工作人员配发工作牌，并严格遵守校园管理规定，服从校方主管部门的监督及管理，不得影响校园管理秩序。 |
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