教育局办公设备中标结果
教育局办公设备中标结果
| LJZFCG-******* | 项目名称办公设备 | ||
| 2016/1/11 9:57:06 | 询价结束时间2016/1/14 10:30:00 | ||
| 按包中标 | 成交时间2016/1/14 10:49:01 | ||
| 81000 | |||
| 备注信息 | 质保期3年 | ||
| 1 | 1 | 电子白板 | 吉大博硕 | 博翔82-XC/1、书写板面使用的是高强度、高耐磨的金属烤漆板面2、投影面积：1550mm*1150mm 3、产品支持快速维修,在不拆卸推拉黑板的前提下对电子白板进行维修和更换电子零部件。4、输入方法：采用电子笔书写笔方式；电子笔包含有鼠标左右物理按键功能。电子笔距离板面15cm内可进行悬浮书写操作5、软件具备书写、删除、回放、保存等功能，能够将ppt、word和excel等教学常用文档导入及批注功能，具备拉幕、聚光灯等教学中常用工具，具备图形识别（至少能识别三角形、矩形、圆、椭圆等教学中常用几何图形）功能。6、具备图片、音频、视频等多媒体素材插入功能，支持插入并播放GIF动画，同时用户可在软件中插入自定义超链接，包括超链接网页，以及本地文件夹目录。7、文本框中的任一字符均可独立设置字体、字号、颜色。可插入常用数学符号。8、无缝支持视频展台设备，无需打开视频展台专用软件即可展示视频内容，并且支持取景框缩放、数码变焦、拍照、在视频展台动态画面上标注等操作9、支持对Powerpoint软件前后翻页、批注、撤销等操作。以及支持全部office办公软件的批注、插入等快捷功能。 | 5 | 1300 | 6500 | 80990 | 龙井市教育局 | 延边四海网络科技有限公司 |
| 2 | 推拉黑板 | 道途 | DT2130B/1、面板采用280度高温烤漆（进口技术）板面，墨绿色、亚光，板面厚度0.3mm，板面细腻平整、书写流畅、字迹清晰，用普通板擦擦试后无明显残留、耐磨损。2、背板采用优质镀锌钢板0.25mm，流水线一次成型，间隔80mm均匀设计20mm的加强凹槽，内置加强筋，可大大增强绿板的强度、平整度，长期使用不变形。3、滑轮传动部分采用高强度耐磨材料，滑轮配置为隐藏式滑轮，配置高强度轴承带减震胶套，保证滑动流畅、经久耐用，噪音≤36dB，滑动灵活、噪音小，整体结构设计合理，不会因粉笔灰尘影响书写板推拉的灵活性和滑轮脱轨。黑板两侧配有两个粉尘盒收集粉笔灰，方便及时清理粉笔灰尘。 4、整体采用两块黑板组合推拉结构，反复开关一万次不损坏，可推拉板黑板具有锁止功能，可以有效地保护电子白板及中控主机设备。活动板尺寸与电子白板吻合，可将电子白板镶嵌于绿板内部，不用时可被复合绿板遮盖。 | 5 | 1000 | 5000 | ||||
| 3 | 多媒体主控机 | 吉大博硕 | DM4600-B001/结构要求;1、与推拉黑板一体化设计，高度尺寸与推拉黑板尺寸相匹配，前开面板设计，无需拆卸就可以维修。2、金属箱体，表面烤漆工艺，持久耐用控制单元:1、产品采用RFID智能识别控制技术的门禁管理系统，可防止未经授权人员非法使用，并可以提供管理员维护用万能钥匙2、具有丰富控制功能的集中控制面板，例如：一键开关机按钮，即一键同时控制计算机、投影机、电子白板、音响等设备的打开、关闭；可以分别独立调节无线麦克音量和主音量，可以对AV、HDMI、VGA等视频信号进行切换，可以单独控制PC、投影机、内置路由器的打开、关闭 3、产品具有隐蔽式的用户接口，包含： 220V交流电源输出接口、VGA、HDMI、AV等视频接口、USB 接口；接口采用隐蔽设计。计算机单元1、处理器：采用英特尔酷睿I5 系列四核CPU2、主板：标配英特尔芯片组MATX主板，主板带有1个16倍速PCI-E扩展槽，便于扩展升级3、内存：4GB，DDR34、硬盘：500GB/7200转5、网卡：集成千兆位以太网控制器6、无线鼠标、键盘视频展台单元:1、分辨率：500万像素2、幅面：A3幅面（标准试卷的面积）视频展台内置照度调节器，可根据室内光线强弱来适当调节，增强对比度。 3、支持图像亮度、色彩、曝光时间调整。4、放置物体的台面采用阻尼缓降功能，台面展开过程平稳顺滑；并且采用无支撑缓降技术，确保台面打开后平整无障碍。置物盘采用先进的无支撑缓降技术。音响单元1、音响单元和计算机单元分别独立供电，使两个单元之间互不干扰，保证系统运行稳定。2、扬声器采用高低音分频输出3、内置2.4GHz高保真无线麦克接收电路4、每声道输出功率13W，满足日常教学需要。无线网络单元 内置IEEE 802.11b/g/n独立无线路由，可以将内置计算机与手机、笔记本电脑等无线终端设备组成局域网，控制面板具有无线路由器独立开关控制。 | 5 | 4300 | 21500 | ||||
| 4 | 超短焦投影机 | 索尼 | VPL-SX630/1、能实现超短距离投影，对反射式反射镜距离板面43.3cm可以投出80寸图像。2、亮度：3300流明3、分辨率：1024*7684、灯泡寿命：5000小时5、具有二路VGA信号输入，一路HDMI复合高清接口，一路AV接口，一路S-VIDEO接口，一路视频接口，一路VGA信号输出接口。 6、带有一路RS232通信接口，中控主机可与其通信并对其控制。7、具有高效的静电过滤网，折叠式设计，更为有效地吸附通过滤网空气中的粉尘，防尘效果更强，同时清洗更为方便，有效保护投影机的最佳投影效果，延长使用寿命。 | 5 | 5600 | 28000 | ||||
| 5 | 软件（学科教学工具及资源系统软件） | 东师理想 | V3.6/1、正版操作系统2、东师理想学科教学工具及资源系统软件具有教案、课件制作等教学应用功能，能够与Office 2010无缝结合，在进行教案制作、课件编辑时能够快速调用各种资料。3、提供适合于吉林省义务教育阶段不同学段、不同学科教学需要的教学模板文件。4、学科教学工具采用一体化集成方式，通过构件的参数化设定以及各类资料集成，实现个性化教学内容的快速制作与动态生成。覆盖小学语文、数学、科学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科；5、学科教学工具及资源系统软件能够在常用办公软件的文字编辑、幻灯片制作软件中按照年级、科目、教材版本列表显示教学资源素材，能够方便快捷的选择文字、图片、动画（swf）、音频、视频等资源并插入到当前正在编辑的文件中。6、学科编辑工具、学习工具等能够以插件的方式分别集成到文档编辑和幻灯片制作中，并能够直接调用相关资源内容使用。7、幻灯片制作后能对课件中的素材如音频、视频等进行自动“打包”处理。东师理想小学语文教学工具：东师理想小学语文教学工具是根据新课程标准和小学语文学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决语文教学中普遍存在的情境营造困难、资源调用繁琐、教学难以个性化等问题。可提供各种多媒体素材的编辑工具、专项内容探究与教学智能辅助工具。能够实现小学语文学科拼音（53个）、笔画（31个）、部首（295个）、生僻字（30个）、田字格、特殊符号、等的可视化编辑；提供实现拼音转换、汉字笔顺讲授、文章对比分析、游戏模板等功能的学习工具。东师理想小学数学教学工具：东师理想小学数学教学工具是根据新课程标准和小学数学学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决小学数学教学中普遍存在的抽象知识难以讲解、个性化教学内容不易构建、公式（公式库、公式编辑器）、学科符号库、图形（学科常用图形编辑器、学科常用图形库）、图象、图表等学科内容编辑困难等问题。能够提供各种多媒体素材的编辑工具、参数化学习工具等。能够实现小学数学常用符号、公式、基本图形等的可视化编辑；提供针对整数、小数、因数与倍数、方向与位置、统计图表、认识时间等知识点（簇）的参数化学习工具。东师理想小学科学教学工具：东师理想小学科学教学工具是根据新课程标准和小学科学学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决小学科学教学活动中普遍存在的抽象知识难以讲解、个性化教学内容不易构建、图形/图象/图表等学科内容编辑困难等问题。能够提供各种多媒体素材的编辑工具、支撑搜索与拓展的教学软件等。东师理想小学英语教学工具：东师理想小学英语教学工具是根据新课程标准和小学英语学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决英语教学中普遍存在的教学资源庞杂、系统性差且良莠不齐，缺乏生动、有趣的英语交际环境，缺少有效支撑个性化教学的工具等问题。能够实现小学英语语音符号、特殊符号、序号等的可视化编辑，提供单词训练学习工具。东师理想初中语文教学工具：东师理想初中语文教学工具是根据新课程标准和初中语文学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决语文教学中普遍存在的情境营造困难、资源调用繁琐、教学难以个性化等问题。能够提供各种多媒体素材的编辑工具、专题素材、构建工具、课文编辑及讲授工具。东师理想初中英语教学工具：东师理想初中英语教学工具是根据新课程标准、基本知识体系和学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决英语教学中普遍存在的教学资源庞杂、系统性差且良莠不齐，缺乏生动、有趣的英语交际环境，缺少有效支撑个性化教学的工具等问题。能够提供各种多媒体素材的编辑工具（如：图形、特殊符号等）、专题素材（如：动画、图片、音频等）、辅助工具等。东师理想初中数学教学工具:东师理想初中数学教学工具是根据新课程标准和初中数学学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决初中数学教学中普遍存在的抽象知识难以讲解、个性化教学内容不易构建、公式/符号/图形/图象/图表等学科内容编辑困难等问题。能够实现初中数学常用符号、公式、基本图形等的可视化编辑；提供可控属性的方程（组）求解、不等式（组）求解、因式分解、函数、统计与概率、方向与位置等工具。能够提供各种多媒体素材的编辑工具、构建工具、辅助工具等；能够动态绘制函数不同解析式的图象，且能够探究函数的基本性质。东师理想初中物理教学工具:东师理想初中物理教学工具是根据新课程标准和初中物理学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，支撑教师创新教学方法，支撑学生改变学习方式。应实现初中物理常用符号、公式、实验仪器、实验装置、实验图表等的可视化编辑；提供涵盖课程标准所要求的重点实验教学内容。东师理想初中化学教学工具:东师理想初中化学教学工具是根据新课程标准和初中化学学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，支撑教师创新教学方法，支撑学生改变学习方式。实现初中化学常用公式、实验仪器、实验药品、实验装置、实验图表等的可视化编辑；提供涵盖课程标准所要求的重点实验教学内容，其中演示与分组实验，探究实验。东师理想初中生物教学工具:东师理想初中生物教学工具根据新课程标准和初中生物学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，支撑教师创新教学方法，支撑学生改变学习方式。应实现初中生物学科仪器图、模式图、常用示意图、常用标识、常用实验图表等的可视化编辑；提供涵盖课程标准所要求的重点实验教学内容。东师理想初中历史教学工具:东师理想初中历史教学工具是根据新课程标准和初中历史学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决历史教学中普遍存在的情境营造困难、资源调用繁琐、教学难以个性化等问题。提供各种多媒体素材的编辑工具、学科工具、辅助工具等。东师理想初中地理教学工具:东师理想初中地理教学工具是根据新课程标准和初中地理学科共性的需要，为师生提供基础性的教与学支撑工具及大量学科素材，主要解决地理教学中普遍存在的情境营造困难、资源调用繁琐、教学难以个性化等问题。提供各种多媒体素材的编辑工具（如：地理图例、器材、矿石、地图等）、动画、构建工具（如：地球运动、经纬线、地图等）、辅助工具等。 | 5 | 1200 | 6000 | ||||
| 6 | 学科教学工具培训及应用指导 | 东师理想 | 培训内容与要求：有完整的培训指导思想、总体目标和培训计划。培训既考虑一线教学教师的应用培训，也考虑了电教管理教师的维护培训。具体如下：（1） 使项目校学科教师经过培训能够系统掌握教学工具软件各项功能，并系统应用教学工具软件开展教学活动。1）培训内容包括：教学工具软件总体构成、各项功能的用途；教学工具软件的操作和使用方法；每个县区每个学科指导1-2名示范教师应用教学工具软件制示范引领的不同类型的案例课，通过案例课的展示，培训教师应用教学工具软件备课的思路、方法以及如何组织学生开展探究学习活动等；布置应用教学工具软件开展具体备课任务，在案例讲解基础上，组织教师开展应用教学工具软件备课的实践训练活动；组织教师围绕如何应用教学工具软件开展备课，结合具体备课任务开展交流研讨活动，选择教师的典型备课结果进行剖析、点评；通过备课任务的完成情况，对参加培训的教师进行评价，给出评价结果。2）培训要求：提供了详细的培训方案，以任务驱动的方式开展培训活动，培训方式讲练结合，对培训的效果组织科学的考核与评价。设计出合适的备课任务，使参加培训的教师通过备课任务的完成，能够全面掌握教学工具软件的功能并可以准备出不同类型课的教学软件和组织学生探究学习活动等所需要的软件。培训方案清楚阐述了教师培训的组织，培训场地及设备要求、培训周期、培训详细内容及时间安排、考核与评价办法等（2） 培训采用现场培训和网上培训相结合的方式，其中，网上培训建立了专门的培训、指导、交流及问题解答网站，有专家进行在线指导，并提供各学科智慧课堂的典型应用案例课（3）教学工具软件制造厂商有专业的培训团队，培训团队规模能够完全满足项目培训工作的需要（4）应用指导内容与要求（1） 应用教学工具软件引领示范教师指导1）指导内容 全面更新教师的理念，使其能够深入剖析课堂普遍存在的瓶颈问题，掌握构建高质高效课堂的思路和方法；使教师能够设计出激发学生学习动力的问题或任务，掌握能够引导学生发现问题、构想知识以及综合应用知识解决复杂问题的方法；应用教学工具软件建立支持学生发现问题、构想和归纳知识的探究学习环境；应用构想和归纳知识构建理解疑难知识和综合应用知识解决实际问题等的探究学习环境，使教师能够为学生提供疑难知识理解、综合应用知识解决实际问题的轻松愉快学习环境。2）指导要求 提供了详细的指导方案，以课题研究驱动的方式开展指导活动，以集中指导、到校指导和网络指导相结合的方式开展指导工作，对指导的效果组织科学的考核与评价。设计出合适的课题研究任务，使引领示范教师通过课题研究，能够系统应用初中数学学科教学平台构建出让学生主动、轻松愉快学习，提升学生智慧的高质高效课堂。通过应用指导，示范教师能够常态化的开展课堂教学。指导方案清楚阐述应用指导如何组织、安排，指导活动的主要内容及时间安排，指导形式以及考核与评价办法等。（2） 应用教学工具软件构建课堂示范学校。1）指导内容 全面更新教师的理念，使其能够深入剖析课堂普遍存在的瓶颈问题及原因，掌握构建高质高效课堂的思路和方法；使这些教师能够设计出激发学生学习动力的问题或任务，掌握能够引导学生发现问题、构想知识以及综合应用知识解决复杂问题的方法。应用教学工具软件建立支持学生发现问题、构想和归纳知识的探究学习环境；应用教学工具软件构建理解疑难知识和综合应用知识解决实际问题等的探究学习环境，使教师能够为学生提供疑难知识理解、综合应用知识解决实际问题的轻松愉快学习探究环境。2）指导要求 提供了详细的指导方案，以课题研究驱动的方式开展指导活动，以到校指导和网络指导相结合的方式开展指导工作，服务期内每年到各地市教育局直属的示范校提供指导，对指导的效果组织科学的考核与评价。设计出合适的课题研究任务，使示范学校教师通过课题研究，能够系统应教学工具软件构建出让学生主动、轻松愉快学习，提升学生智慧的高质高效课堂。通过应用指导，示范学校教师应能够常态化开展课堂教学。（3）在项目售后服务阶段，通过网络平台面向教师定期开展集体备课指导活动。（4）在项目售后服务阶段，遴选出能够起到引领示范作用的典型, 通过网络平台每学期开展教学观摩活动。（5）在项目售后服务阶段，通过网络提供应用教学工具软件构建不同类型的案例课（每年每学科打造一节案例课）。（6）在项目售后服务期间，通过网络为教师实时提供有关教学工具软件应用相关问题的解答与指导，并建立专门的培训、问题解答与指导网站。教学工具软件制造厂商有专业的教学应用指导团队，团队规模能够满足项目学校应用指导工作的需要，能够全面开展应用教学工具软件创新教学等方面的指导工作。 | 5 | 800 | 4000 | ||||
| 7 | 安装调试 | 安装调试 | 包含：设备运输、安装、调试及所有辅材。 | 5 | 1998 | 9990 | ||||
| 80990 | ||||||||||
标签: 办公设备
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