合同包1:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
四川语言桥信息技术有限公司	中国（四川）自由贸易试验区成都高新区天府大道北段1288号1幢1单元801、802、803号	144,000.00元

合同包2:

供应商名称	供应商地址	中标（成交）金额
北京文华在线教育科技股份有限公司	北京市朝阳区光华路4号院1号楼606室	358,000.00元

合同包1(双语课程资源建设):

合同包2(虚拟仿真课程资源建设):

代理服务费收费标准：

一、根据相关规定，本招标文件特别约定，招标代理服务费由各包件中标人向采购代理机构支付。？二、招标代理服务费以各包件中标金额为计算基数，按差额定率累进法计算：【0-100万*1.5%；】，上述计算结果累计相加计取计算后下浮30%收取，不足5000元按5000元收取。

合同包1： 0.5万元。收取对象：中标(成交)供应商。

合同包2： 0.5万元。收取对象：中标(成交)供应商。

备案号：510*****210*********[2023]*****，行业类别：其他未列明行业，监督管理部门：成都市财政局，监督电话：028-********。

采购包1：

服务要求：将课程资源转换为英语版本，将原视频加上英语字幕成为双语字幕并进行英语配音，须对译文的格式进行统一的编辑、排版，满足以下要求：资料及课件制作应符合下述标准

1.符合中华人民共和国国家标准GB/T*****-2005《翻译服务译文质量要求》有关规定。

2.除特别要求外，原文的脚注、附件、表格、清单、报表和图表以及相应的文字都应翻译并完整地反映在译文中。

3.信息准确：准确传达原文信息，没有添加、删减、遗漏、扭曲、错乱。人名、地名、团体名、机构名、商标名等专有名词使用惯用译名。外国人名、地名和机构名称的译名，以《新华社人名大全》《外国地名译名手册》（商务印书社）和《英汉大词典》（陆谷孙）为主要参照标准。无惯用译名的，可自行翻译（首次出现时附注原文）。国家、政府和国际组织重要的法律、法令、文件等名称应采用官方或既定译法，无既定译法的首次译出后应附注原文。

4.表达恰当：词语达意、语法正确、逻辑清晰、术语标准。

5.语言通顺：行文流畅、重点突出。

6.细节周到：消除错别字，标点符号使用正确，没有技术性瑕疵。

7.适当标注：对历史事件、专有名词、重要人物等首次出现时作出译注。

8.整体完善：提交的译文词语和风格前后统一、版式一致、排版整齐，在任何歧义或不确定之处作出明确标记。

9.当采用原文的句型结构或修辞方式不能使译文通顺时，可以在不影响原文语义的前提下，在译文中改变句型结构或修辞或增删某些词句，以使译文更符合目标语言的表达习惯。

10.诗词、歌赋、广告用其他特殊文件采用特殊修辞的语句，允许在对原文核心语义的前提下，在译文中改变的基础上，变通译出。

11.原文中夹杂有其他语种的文字且无法译出或不在约定翻译范围，必须在相关位置注明，同时保留原文。

12.如果原文存在错误，译者可按原文字含义直接译出，并在译文中注明，也可予以修正并注明。如果原文存在含混、文字缺失现象而顾客又不能给出必要的说明，译者可采取合理的。

13.符号、单位、公式等依据翻译的惯例或国家有关规定进行翻译或表达，人名，地名等专有名词译文应符合新华网人名翻译要求；

字幕及配音制作应符合以下标准：

14.成品无错别字等低级错误。

15.字幕在形式和陈述时保持一致性

16.音频的完整陈述,包括说话者识别以及非谈话内容,均需用字幕清晰呈现。

17.字幕出现的时间要足够观众阅读,和音频同步且字幕不遮盖画面本身有效内容。

18.字幕应完整传达视频素材的内容和意图,二者内容同等。

19.配音应发音清晰，字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。字幕不能固定加在视频上，必须以单独的 SRT 文件格式提供；字幕采用UTF-8编码，时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致，音频对轨误差不超过500毫秒。

20.声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪音杂音干扰、音量忽大忽小现象；解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频原始响度应为89分贝的声压值，并提供控制音量的开关。

译文质量应符合以下标准：

21综合差错率。译文综合差错率不超过5‰（不足千字按千字计算），万字以下的译稿可采用全部检查；万字以上（含万字）的批量译稿可采用抽检，抽检范围一般为 10％～30％。差错的认定。术语译错每处计 1 个差错；语义错译每处计 1 个差错；漏译每句计 1 个差错；表格译错、错行或错栏，每处计 1 个差错；原文中的英制单位翻译时应用括号标出公制单位，量和单位翻译错误，每处计 1 个差错；插图译名不完全和／或标识不清，每处计 0.2 个差错；人名、地名和机构名称译错每处计 0.2 个差错；标点符号使用错误，每处计 0.1 差错。

22.需安排不少于4人的第三方专业人员对译文以及翻译制作后的资源质量等进行综合审查，保证译文不存在违反国家知识产权、宗教、法律和教育政策等相关规定，并出具由相关人员签名的审查意见书。第三方专业人员为具有编审经验或者在高校从事宣传、思想政治工作的具有副高及以上职称的人员。

服务标准：将课程资源转换为英语版本，将原视频加上英语字幕成为双语字幕并进行英语配音，须对译文的格式进行统一的编辑、排版，满足以下要求：资料及课件制作应符合下述标准

1.符合中华人民共和国国家标准GB/T*****-2005《翻译服务译文质量要求》有关规定。

2.除特别要求外，原文的脚注、附件、表格、清单、报表和图表以及相应的文字都应翻译并完整地反映在译文中。

3.信息准确：准确传达原文信息，没有添加、删减、遗漏、扭曲、错乱。人名、地名、团体名、机构名、商标名等专有名词使用惯用译名。外国人名、地名和机构名称的译名，以《新华社人名大全》《外国地名译名手册》（商务印书社）和《英汉大词典》（陆谷孙）为主要参照标准。无惯用译名的，可自行翻译（首次出现时附注原文）。国家、政府和国际组织重要的法律、法令、文件等名称应采用官方或既定译法，无既定译法的首次译出后应附注原文。

4.表达恰当：词语达意、语法正确、逻辑清晰、术语标准。

5.语言通顺：行文流畅、重点突出。

6.细节周到：消除错别字，标点符号使用正确，没有技术性瑕疵。

7.适当标注：对历史事件、专有名词、重要人物等首次出现时作出译注。

8.整体完善：提交的译文词语和风格前后统一、版式一致、排版整齐，在任何歧义或不确定之处作出明确标记。

9.当采用原文的句型结构或修辞方式不能使译文通顺时，可以在不影响原文语义的前提下，在译文中改变句型结构或修辞或增删某些词句，以使译文更符合目标语言的表达习惯。

10.诗词、歌赋、广告用其他特殊文件采用特殊修辞的语句，允许在对原文核心语义的前提下，在译文中改变的基础上，变通译出。

11.原文中夹杂有其他语种的文字且无法译出或不在约定翻译范围，必须在相关位置注明，同时保留原文。

12.如果原文存在错误，译者可按原文字含义直接译出，并在译文中注明，也可予以修正并注明。如果原文存在含混、文字缺失现象而顾客又不能给出必要的说明，译者可采取合理的。

13.符号、单位、公式等依据翻译的惯例或国家有关规定进行翻译或表达，人名，地名等专有名词译文应符合新华网人名翻译要求；

字幕及配音制作应符合以下标准：

14.成品无错别字等低级错误。

15.字幕在形式和陈述时保持一致性

16.音频的完整陈述,包括说话者识别以及非谈话内容,均需用字幕清晰呈现。

17.字幕出现的时间要足够观众阅读,和音频同步且字幕不遮盖画面本身有效内容。

18.字幕应完整传达视频素材的内容和意图,二者内容同等。

19.配音应发音清晰，字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式要与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。字幕不能固定加在视频上，必须以单独的 SRT 文件格式提供；字幕采用UTF-8编码，时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致，音频对轨误差不超过500毫秒。

20.声音和画面同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱；伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪音杂音干扰、音量忽大忽小现象；解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频原始响度应为89分贝的声压值，并提供控制音量的开关。

译文质量应符合以下标准：

21综合差错率。译文综合差错率不超过5‰（不足千字按千字计算），万字以下的译稿可采用全部检查；万字以上（含万字）的批量译稿可采用抽检，抽检范围一般为 10％～30％。差错的认定。术语译错每处计 1 个差错；语义错译每处计 1 个差错；漏译每句计 1 个差错；表格译错、错行或错栏，每处计 1 个差错；原文中的英制单位翻译时应用括号标出公制单位，量和单位翻译错误，每处计 1 个差错；插图译名不完全和／或标识不清，每处计 0.2 个差错；人名、地名和机构名称译错每处计 0.2 个差错；标点符号使用错误，每处计 0.1 差错。

22.需安排不少于4人的第三方专业人员对译文以及翻译制作后的资源质量等进行综合审查，保证译文不存在违反国家知识产权、宗教、法律和教育政策等相关规定，并出具由相关人员签名的审查意见书。第三方专业人员为具有编审经验或者在高校从事宣传、思想政治工作的具有副高及以上职称的人员。

售后服务： （1）当制作的课程在运行中出现问题时，中标（成交）人要即时电话响应，如果必须现场解决的问题，要在1天内到达现场解决问题，且要在2天内将问题解决。 （2）供应商承诺在项目完成交付后2年内对所建设的课程按采购人要求进行修改，相关费用由供应商承担，提供承诺函。（需单独提供承诺函） 履约要求 采购包1： 1、投标人针对本项目包件提供设计方案，内容包含：①建设方案、②技术支持方案、②拟投入的人员团队方案、③项目进度计划、⑤质量保障措施 2、拟投入本项目团队人员应配备5人及以上专业翻译团队进行文本翻译及英文配音。 3、投标人具有类似项目履约经验。 采购包2： 1、投标人针对此项目提供的项目实施方案，包括：(1)工期进度计划及进度保障措施；(2)项目实施人员管理制度及分工；(3)实施过程的质量管理措施；(4)实施过程的安全保障措施；(5)售后服务体系及措施、响应时间、售后维护方式、售后保障能力及培训。 2、投标人具有类似项目履约经验。

采购包2:

服务要求：天府文化虚拟仿真体验与实践项目定制开发服务：1．系统采用三层 B/S（浏览器/服务器模式）架构设计，浏览器端（Browsers）无须安装任何插件，即可利用浏览器进行登录并进行教学管理，支持Google Chrome、Edge等主流浏览器登录并进行实训学习；可为用户营造360°的沉浸式体验，让用户自主进行学习；

2．▲系统应支持不同用户权限管理，赋予不同用户不同的管理权限，以实现分级管理；至少包括学生用户、教师用户、管理员用户，权限逐级加强；（提供承诺函并加盖公章）

3.本校注册学生用户：可查看门户网站展示的内容，可获取自己的实验数据，可进入实验项目进行学习；

4.学校教师用户：可查看门户网站展示的内容，可获取全部学习者的实验数据，可进入实验项目进行学习，可对全部学习者的实验学习情况进行二次评分，可留下对学习者的学习评价；

5.班级管理：教师可查看学生的实验训练的实时动态信息和训练报告，包括姓名、训练模式、分数等，并提供学生的实验详情；

6．系统须结合虚拟仿真技术为用户提供高度仿真的实训情境和真实的交互方式，用户可在系统内置的沉浸式情境中进行训练，内置情境需包括茶艺、蜀绣、川剧、漆器、竹编、剪纸、民俗、古镇、武术、传统节日、熊猫故事等场景；基于现存资料打造相关场景，包含对应的标志性建筑、人物角色（角色拥有相应的动画呈现）；支持用户在其中感受学习相关文化知识点；

7．系统提供的内置情境需为具有逻辑性、连贯性，以此让师生在训练过程中， 了解“天府文化”，讲好天府故事，促进全球华人文化认同，并在实践中灵活运用。

8．系统需结合人工智能技术为用户提供全面的测评功能，包括语音和非语音两种人工智能评测功能，准确度、流利度、完整度三个维度语音评测功能等。

9．系统须具备统一的用户管理系统、数据统计分析系统，通过大数据分析技术，学生在虚拟仿真业务模块中学习实训所产生的非结构化数据（音频、文本等）及结构化数据（评测分数）进行统计与可视化分析。

10．系统支持使用三维建模软件与渲染引擎构建场景模型，在网页端可通过键鼠以第一视角在虚拟场景中学习；

11.系统开发需满足《虚拟仿真平台类资源对接指南》要求（详见本项目附件内容），确保系统完成开发后，投标人能够提供API 接口实现与投标人共享平台的数据对接，完成实训数据的采集、管理与分析；

12.实训场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象。标准化建模，场景及道具设备模型要做到最大优化，以保证系统流畅运行；

13.系统应有严格的安全和保密手段，确保平台本身和虚拟仿真系统应用内各种数据的安全性和保密性；

功能模块要求：

14．浏览器端需涵盖我的班级、成绩管理、个人设置、消息管理等功能模块；

15.我的班级：管理员用户和教师用户可对班级进行管理，均可新建班级，查看班级成员、查看班级成绩；

16.系统记录用户训练的最新一次成绩，后台也将以此次成绩作为数据展示和处理的依据，实时展示学情数据；

17.成绩管理：支持源数据查询及数据可视化分析；管理员用户和教师用户可查看班级整体及学生个人的学情数据，学生用户可查看自己的学情数据；数据可视化分析支持对班级数据和学生个人数据的可视化，可查看总学习时间、分数段统计图、主题内容成绩分布情况等；支持查看学生实训详情，实训详情支持显示学生训练时间、训练原文和学生作答录音；（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

18 过程数据记录：根据项目需求，可提供过程数据记录功能，该功能可协助记录用户的在线时长、实训时长、实训情况等过程性数据；

19.个人设置：所有用户均可进入个人设置，查看自己的个人信息和账号密码，并支持修改；学生用户可通过个人设置界面输入班级编号加入班级；

20.消息管理：管理员用户和教师用户可查看班级相关的信息，实时了解新增班级或解散班级的信息；

21.▲系统支持双语种学习，包含中文、英文，用户可以选择适合的语种进行练习（提供承诺函并加盖公章）；

22用户的每次会话，系统均会记录音频与语音识别文本，便于用户查看；

23用户回答的题目，系统均会记录到后台，便于用户查看；

24▲系统涵盖茶艺、蜀绣、川剧、漆器、竹编、剪纸、民俗、古镇、武术、传统节日、熊猫故事，共11个主题、15个情景；实训教学时长不低于90分钟，整体交互性操作步骤不低于50步，满足不少于2学时的教学实训需求（提供承诺函并加盖公章）；

25.茶艺：用户在茶室内学习茶的起源、茶的分类、茶具等知识，并完成相关的客观题，最后撰写一篇茶艺的介绍文案，并进行解说；

26.蜀绣：用户在成都蜀锦织绣博物馆内学习蜀绣历史、制作工艺等知识，并完成相关的客观题，最后撰写一篇蜀绣的介绍文案，并进行解说；

27.川剧：用户在剧院或展厅里学习川剧历史及相关知识，并简单体验变脸操作、回答相关题目，最后撰写一篇川剧的介绍文案，并进行解说；

28.漆器：用户在博物馆内学习成都漆器相关的历史及制作工艺，并回答相关的客观题，最后撰写一篇漆器的介绍文案，并进行解说；

29.竹编：用户在竹编村或博物馆内学习竹编的特点及制作方法，参观竹艺作品，并回答相关问题，最后撰写一篇竹编的介绍文案，并进行解说；

30.剪纸：用户在剪纸展厅内学习剪纸相关的知识，观摩剪纸作品，并回答相关问题，最后撰写一篇剪纸的介绍文案，并进行解说；

31.传统节日、民俗：在灯会现场学习民俗、传统节日的相关知识，如灯会等，了解花灯的制作和猜灯谜的节庆方式，并回答相关问题，最后撰写一篇民俗的介绍文案，并进行解说；

32.古镇：用户在古镇里了解四川著名古镇的相关知识，并查看古镇全景图，完成后回答相关问题，最后撰写一篇古镇的介绍文案，并进行解说；

33.武术：用户在青城山了解四川体育非物质文化遗产——青城武术、峨眉武术相关知识，并回答相关问题，最后撰写一篇武术的介绍文案，并进行解说；

34.熊猫故事：用户在大熊猫基地学习熊猫相关的知识，并回答相关问题，最后撰写一篇熊猫故事的介绍文案，并进行解说。

35.智能评测模块：通过人工智能语音评测，对虚拟仿真业务模块中的学生学习训练成果进行分析，得到结构化形成性评测数据；

36.学情数据分析模块：通过大数据分析技术，学生在虚拟仿真业务模块中学习实训所产生的非结构化数据（音频、文本等）及结构化数据（评测分数）进行统计与可视化分析，支持多个维度的分析模式，让教师一目了然地掌握学生的训练情况；

职场英语虚拟仿真实训课程定制开发服务：（一）技术指标要求：

1.系统应基于B/S架构，采用unity 3d引擎、3D次世代建模、WebGL等VR技术以及Java技术开发，支持公有云服务器或局域网服务器部署。

2.系统提供的虚拟场景、人物、道具等3D资源应具备高仿真度，并采用虚拟现实实时渲染处理，可从任意视角、任意距离观察实验场景和实验现象；

3.学生可在3D场景中可通过鼠标或键盘控制人物行走，通过鼠标左键调整视野方位，实现自主漫游、自由操作实验；系统实验交互操作性好，提供学生自动触发或主动触发的方式，开展和进行实验操作；

4.系统应提供智能评分功能，学生实验过程中可实时查看得分反馈情况；完成实验后，系统以训练报告的方式提供评价结果，包括实验名称、实验模式、学生姓名、角色姓名、得分、时长以及作答记录；

5.系统应记录完整的实验过程数据，提供每个学生的实验记录，包括实验流程、实验场景、训练模式、完成时间、完成进度、实验耗时、实验成绩、口语录音和得分详情等；

6.▲投标人应有能力提供以下智能评价功能支持项目的智能评价（需根据项目实际需求进行评价选择，如项目不需要该评测功能，可不适配进系统）；（提供承诺函并加盖公章）

7.语音智能测评：根据项目需求，可提供语音智能评测功能，该功能可从准确度、完整度、流利度三个维度进行智能评分；

8.口语语义分析：根据项目需求，可提供口语语义分析功能，该功能可从主题匹配度、发音准确度、表达流利度、语法逻辑运用准确度四个维度对学生的表达进行智能评价；

9.写作智能批改：根据项目需求，可提供写作智能批改功能，该功能可从词汇、句子、篇章结构、内容四个维度对写作题目进行智能评价，并提供智能评分、批改评价和批改建议；

10.主观题型评测：根据项目需求，可提供主观题型评测功能，该功能可支持选择题、填空题、判断题等题型的评测；

11.过程数据记录：根据项目需求，可提供过程数据记录功能，该功能可协助记录用户的在线时长、实训时长、实训情况等过程性数据；

12.系统完成开发后，投标人需提供API 接口实现与共享平台的数据对接，完成实训数据的采集、管理与分析；

13.实训场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象。标准化建模，场景及道具设备模型要做到最大优化，以保证系统流畅运行；

14.系统应有严格的安全和保密手段，确保平台本身和虚拟仿真系统应用内各种数据的安全性和保密性；

课程门户网站建设要求：

15.要求各投标人应针对该课程的建设内容及相关信息进行展示，展示内容包括以下内容：

16.基本情况：项目情况、实验目的、实验课时、实验原理、实验器材、实验材料、实验教学方法、实验方法与步骤要求等内容；

（二）课程内容建设要求：

1.▲提供“职场英语仿真实训”课程建设策划方案，根据教师提供的教学体系资料、教学活动思路、教改理念等信息，结合虚拟仿真与人工智能技术进行建设策划，提供并《策划文档》；根据《策划文档》进行应用系统的UI设计与功能开发，其中至少包括三大模块：虚拟仿真业务模块、智能评测模块、学情数据分析模块（提供承诺函并加盖公章）；

2.虚拟仿真业务模块 : 通过虚拟仿真技术实现系统的操作逻辑，支持师生在网页端就可以访问并使用相关的实验课程；

3.智能评测模块：通过人工智能语音评测与语义分析技术（包括语音识别、语义分析、语音评测、语音合成等多种），对虚拟仿真业务模块中的学生学习训练成果进行分析，得到结构化形成性评测数据；

4.学情数据分析模块：通过大数据分析技术，学生在虚拟仿真业务模块中学习实训所产生的非结构化数据（音频、文本等）及结构化数据（评测分数）进行统计与可视化分析，支持多个维度的分析模式，让教师一目了然地掌握学生从始至终的形成性成长曲线；

5.根据《策划文档》进行资源库内容的制作建设，其中包括基本的情境语料（文本及标准注释、音视或视频）、配套的沉浸式情境资源（全景图、全景视频、场景模型、道具模型等）、所有语料均按照应用系统的功能设计进行预先组织编排，供教师直接使用；

▲6.实验将以毕业生职场流程开展实训，内容涵盖“求职面试”、“职场文化”、“商务接待”、“商务会议（策划）”、“商务调研及汇报”、“客户服务”六大主题场景，每个主题下至少有3个子主题，共18个子情境内容；每个情境的平均实训时间不低于10分钟，每个情景平均交互步骤不少于10步；总实训时间不少于2小时，有效支持不少于2学时的教学实训需求（提供承诺函并加盖公章）；

7.求职面试：学生进入实训以毕业生身份，与校友到校园招聘会了解招聘咨询；与同学沟通个人简历内容，写简历；请教师给出简历优化建议并沟通面试礼仪；到公司会议室参加面试并获取面试结果，收到聘用通知书。场景主要是校园和公司，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

8.职场文化：学生进入实训以职场新人身份来到跨国企业，入职报到，认识部门同事，了解企业规章制度，与同事沟通沟通企业文化和本部门的工作职责。场景主要是办公室，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

9.商务接待：学生进入实训以企业商务部职员身份，到机场接待到访客户，为客户办理入住，宴请客户，带客户了解企业办公环境，通过会话了解来访客户的需求，介绍产品。场景主要是机场、饭店、公司，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

10.商务会议：学生进入实训以跨国企业代表身份，准备商务会议资料，在会议现场根据PPT内容演讲。场景主要是办公室和会议中心，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

11.商务调研及汇报：学生进入实训以企业市场部职员身份，与同事一起调研国外新市场发展前景，向领导汇报调研结果。场景主要是办公室、会议室，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

12.客户服务：学生进入实训以客户服务部职员身份，解答客户咨询，处理客户投诉。场景主要是办公室，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

（三）教学管理功能要求：

1.分级管理：赋予不同账号不同权限；

2.游客身份：可查看门户网站展示的内容，无法获取自己的实验数据，没法进入实验项目进行学习，并提示需登录才可进行体验；

3.本校注册学生用户：可查看门户网站展示的内容，可获取自己的实验数据，可进入实验项目进行学习；学校教师用户：可查看门户网站展示的内容，可获取全部学习者的实验数据，可进入实验项目进行学习，可对全部学习者的实验学习情况进行二次评分，可留下对学习者的学习评价；

4.班级管理：教师可查看学生的实验训练的实时动态信息和训练报告，包括姓名、训练模式、分数等，并提供学生的实验详情；

服务标准：天府文化虚拟仿真体验与实践项目定制开发服务：1．系统采用三层 B/S（浏览器/服务器模式）架构设计，浏览器端（Browsers）无须安装任何插件，即可利用浏览器进行登录并进行教学管理，支持Google Chrome、Edge等主流浏览器登录并进行实训学习；可为用户营造360°的沉浸式体验，让用户自主进行学习；

2．▲系统应支持不同用户权限管理，赋予不同用户不同的管理权限，以实现分级管理；至少包括学生用户、教师用户、管理员用户，权限逐级加强；（提供承诺函并加盖公章）

3.本校注册学生用户：可查看门户网站展示的内容，可获取自己的实验数据，可进入实验项目进行学习；

4.学校教师用户：可查看门户网站展示的内容，可获取全部学习者的实验数据，可进入实验项目进行学习，可对全部学习者的实验学习情况进行二次评分，可留下对学习者的学习评价；

5.班级管理：教师可查看学生的实验训练的实时动态信息和训练报告，包括姓名、训练模式、分数等，并提供学生的实验详情；

6．系统须结合虚拟仿真技术为用户提供高度仿真的实训情境和真实的交互方式，用户可在系统内置的沉浸式情境中进行训练，内置情境需包括茶艺、蜀绣、川剧、漆器、竹编、剪纸、民俗、古镇、武术、传统节日、熊猫故事等场景；基于现存资料打造相关场景，包含对应的标志性建筑、人物角色（角色拥有相应的动画呈现）；支持用户在其中感受学习相关文化知识点；

7．系统提供的内置情境需为具有逻辑性、连贯性，以此让师生在训练过程中， 了解“天府文化”，讲好天府故事，促进全球华人文化认同，并在实践中灵活运用。

8．系统需结合人工智能技术为用户提供全面的测评功能，包括语音和非语音两种人工智能评测功能，准确度、流利度、完整度三个维度语音评测功能等。

9．系统须具备统一的用户管理系统、数据统计分析系统，通过大数据分析技术，学生在虚拟仿真业务模块中学习实训所产生的非结构化数据（音频、文本等）及结构化数据（评测分数）进行统计与可视化分析。

10．系统支持使用三维建模软件与渲染引擎构建场景模型，在网页端可通过键鼠以第一视角在虚拟场景中学习；

11.系统开发需满足《虚拟仿真平台类资源对接指南》要求（详见本项目附件内容），确保系统完成开发后，投标人能够提供API 接口实现与投标人共享平台的数据对接，完成实训数据的采集、管理与分析；

12.实训场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象。标准化建模，场景及道具设备模型要做到最大优化，以保证系统流畅运行；

13.系统应有严格的安全和保密手段，确保平台本身和虚拟仿真系统应用内各种数据的安全性和保密性；

功能模块要求：

14．浏览器端需涵盖我的班级、成绩管理、个人设置、消息管理等功能模块；

15.我的班级：管理员用户和教师用户可对班级进行管理，均可新建班级，查看班级成员、查看班级成绩；

16.系统记录用户训练的最新一次成绩，后台也将以此次成绩作为数据展示和处理的依据，实时展示学情数据；

17.成绩管理：支持源数据查询及数据可视化分析；管理员用户和教师用户可查看班级整体及学生个人的学情数据，学生用户可查看自己的学情数据；数据可视化分析支持对班级数据和学生个人数据的可视化，可查看总学习时间、分数段统计图、主题内容成绩分布情况等；支持查看学生实训详情，实训详情支持显示学生训练时间、训练原文和学生作答录音；（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

18 过程数据记录：根据项目需求，可提供过程数据记录功能，该功能可协助记录用户的在线时长、实训时长、实训情况等过程性数据；

19.个人设置：所有用户均可进入个人设置，查看自己的个人信息和账号密码，并支持修改；学生用户可通过个人设置界面输入班级编号加入班级；

20.消息管理：管理员用户和教师用户可查看班级相关的信息，实时了解新增班级或解散班级的信息；

21.▲系统支持双语种学习，包含中文、英文，用户可以选择适合的语种进行练习（提供承诺函并加盖公章）；

22用户的每次会话，系统均会记录音频与语音识别文本，便于用户查看；

23用户回答的题目，系统均会记录到后台，便于用户查看；

24▲系统涵盖茶艺、蜀绣、川剧、漆器、竹编、剪纸、民俗、古镇、武术、传统节日、熊猫故事，共11个主题、15个情景；实训教学时长不低于90分钟，整体交互性操作步骤不低于50步，满足不少于2学时的教学实训需求（提供承诺函并加盖公章）；

25.茶艺：用户在茶室内学习茶的起源、茶的分类、茶具等知识，并完成相关的客观题，最后撰写一篇茶艺的介绍文案，并进行解说；

26.蜀绣：用户在成都蜀锦织绣博物馆内学习蜀绣历史、制作工艺等知识，并完成相关的客观题，最后撰写一篇蜀绣的介绍文案，并进行解说；

27.川剧：用户在剧院或展厅里学习川剧历史及相关知识，并简单体验变脸操作、回答相关题目，最后撰写一篇川剧的介绍文案，并进行解说；

28.漆器：用户在博物馆内学习成都漆器相关的历史及制作工艺，并回答相关的客观题，最后撰写一篇漆器的介绍文案，并进行解说；

29.竹编：用户在竹编村或博物馆内学习竹编的特点及制作方法，参观竹艺作品，并回答相关问题，最后撰写一篇竹编的介绍文案，并进行解说；

30.剪纸：用户在剪纸展厅内学习剪纸相关的知识，观摩剪纸作品，并回答相关问题，最后撰写一篇剪纸的介绍文案，并进行解说；

31.传统节日、民俗：在灯会现场学习民俗、传统节日的相关知识，如灯会等，了解花灯的制作和猜灯谜的节庆方式，并回答相关问题，最后撰写一篇民俗的介绍文案，并进行解说；

32.古镇：用户在古镇里了解四川著名古镇的相关知识，并查看古镇全景图，完成后回答相关问题，最后撰写一篇古镇的介绍文案，并进行解说；

33.武术：用户在青城山了解四川体育非物质文化遗产——青城武术、峨眉武术相关知识，并回答相关问题，最后撰写一篇武术的介绍文案，并进行解说；

34.熊猫故事：用户在大熊猫基地学习熊猫相关的知识，并回答相关问题，最后撰写一篇熊猫故事的介绍文案，并进行解说。

35.智能评测模块：通过人工智能语音评测，对虚拟仿真业务模块中的学生学习训练成果进行分析，得到结构化形成性评测数据；

36.学情数据分析模块：通过大数据分析技术，学生在虚拟仿真业务模块中学习实训所产生的非结构化数据（音频、文本等）及结构化数据（评测分数）进行统计与可视化分析，支持多个维度的分析模式，让教师一目了然地掌握学生的训练情况；

职场英语虚拟仿真实训课程定制开发服务：（一）技术指标要求：

1.系统应基于B/S架构，采用unity 3d引擎、3D次世代建模、WebGL等VR技术以及Java技术开发，支持公有云服务器或局域网服务器部署。

2.系统提供的虚拟场景、人物、道具等3D资源应具备高仿真度，并采用虚拟现实实时渲染处理，可从任意视角、任意距离观察实验场景和实验现象；

3.学生可在3D场景中可通过鼠标或键盘控制人物行走，通过鼠标左键调整视野方位，实现自主漫游、自由操作实验；系统实验交互操作性好，提供学生自动触发或主动触发的方式，开展和进行实验操作；

4.系统应提供智能评分功能，学生实验过程中可实时查看得分反馈情况；完成实验后，系统以训练报告的方式提供评价结果，包括实验名称、实验模式、学生姓名、角色姓名、得分、时长以及作答记录；

5.系统应记录完整的实验过程数据，提供每个学生的实验记录，包括实验流程、实验场景、训练模式、完成时间、完成进度、实验耗时、实验成绩、口语录音和得分详情等；

6.▲投标人应有能力提供以下智能评价功能支持项目的智能评价（需根据项目实际需求进行评价选择，如项目不需要该评测功能，可不适配进系统）；（提供承诺函并加盖公章）

7.语音智能测评：根据项目需求，可提供语音智能评测功能，该功能可从准确度、完整度、流利度三个维度进行智能评分；

8.口语语义分析：根据项目需求，可提供口语语义分析功能，该功能可从主题匹配度、发音准确度、表达流利度、语法逻辑运用准确度四个维度对学生的表达进行智能评价；

9.写作智能批改：根据项目需求，可提供写作智能批改功能，该功能可从词汇、句子、篇章结构、内容四个维度对写作题目进行智能评价，并提供智能评分、批改评价和批改建议；

10.主观题型评测：根据项目需求，可提供主观题型评测功能，该功能可支持选择题、填空题、判断题等题型的评测；

11.过程数据记录：根据项目需求，可提供过程数据记录功能，该功能可协助记录用户的在线时长、实训时长、实训情况等过程性数据；

12.系统完成开发后，投标人需提供API 接口实现与共享平台的数据对接，完成实训数据的采集、管理与分析；

13.实训场景内模型不能有闪面、重面、破面，不能有多边面，保证场景演示无闪烁现象。标准化建模，场景及道具设备模型要做到最大优化，以保证系统流畅运行；

14.系统应有严格的安全和保密手段，确保平台本身和虚拟仿真系统应用内各种数据的安全性和保密性；

课程门户网站建设要求：

15.要求各投标人应针对该课程的建设内容及相关信息进行展示，展示内容包括以下内容：

16.基本情况：项目情况、实验目的、实验课时、实验原理、实验器材、实验材料、实验教学方法、实验方法与步骤要求等内容；

（二）课程内容建设要求：

1.▲提供“职场英语仿真实训”课程建设策划方案，根据教师提供的教学体系资料、教学活动思路、教改理念等信息，结合虚拟仿真与人工智能技术进行建设策划，提供并《策划文档》；根据《策划文档》进行应用系统的UI设计与功能开发，其中至少包括三大模块：虚拟仿真业务模块、智能评测模块、学情数据分析模块（提供承诺函并加盖公章）；

2.虚拟仿真业务模块 : 通过虚拟仿真技术实现系统的操作逻辑，支持师生在网页端就可以访问并使用相关的实验课程；

3.智能评测模块：通过人工智能语音评测与语义分析技术（包括语音识别、语义分析、语音评测、语音合成等多种），对虚拟仿真业务模块中的学生学习训练成果进行分析，得到结构化形成性评测数据；

4.学情数据分析模块：通过大数据分析技术，学生在虚拟仿真业务模块中学习实训所产生的非结构化数据（音频、文本等）及结构化数据（评测分数）进行统计与可视化分析，支持多个维度的分析模式，让教师一目了然地掌握学生从始至终的形成性成长曲线；

5.根据《策划文档》进行资源库内容的制作建设，其中包括基本的情境语料（文本及标准注释、音视或视频）、配套的沉浸式情境资源（全景图、全景视频、场景模型、道具模型等）、所有语料均按照应用系统的功能设计进行预先组织编排，供教师直接使用；

▲6.实验将以毕业生职场流程开展实训，内容涵盖“求职面试”、“职场文化”、“商务接待”、“商务会议（策划）”、“商务调研及汇报”、“客户服务”六大主题场景，每个主题下至少有3个子主题，共18个子情境内容；每个情境的平均实训时间不低于10分钟，每个情景平均交互步骤不少于10步；总实训时间不少于2小时，有效支持不少于2学时的教学实训需求（提供承诺函并加盖公章）；

7.求职面试：学生进入实训以毕业生身份，与校友到校园招聘会了解招聘咨询；与同学沟通个人简历内容，写简历；请教师给出简历优化建议并沟通面试礼仪；到公司会议室参加面试并获取面试结果，收到聘用通知书。场景主要是校园和公司，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

8.职场文化：学生进入实训以职场新人身份来到跨国企业，入职报到，认识部门同事，了解企业规章制度，与同事沟通沟通企业文化和本部门的工作职责。场景主要是办公室，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

9.商务接待：学生进入实训以企业商务部职员身份，到机场接待到访客户，为客户办理入住，宴请客户，带客户了解企业办公环境，通过会话了解来访客户的需求，介绍产品。场景主要是机场、饭店、公司，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

10.商务会议：学生进入实训以跨国企业代表身份，准备商务会议资料，在会议现场根据PPT内容演讲。场景主要是办公室和会议中心，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

11.商务调研及汇报：学生进入实训以企业市场部职员身份，与同事一起调研国外新市场发展前景，向领导汇报调研结果。场景主要是办公室、会议室，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

12.客户服务：学生进入实训以客户服务部职员身份，解答客户咨询，处理客户投诉。场景主要是办公室，以及相关的外部环境。（提供系统设计UI（界面设计）截图并加盖公章予以证明）

（三）教学管理功能要求：

1.分级管理：赋予不同账号不同权限；

2.游客身份：可查看门户网站展示的内容，无法获取自己的实验数据，没法进入实验项目进行学习，并提示需登录才可进行体验；

3.本校注册学生用户：可查看门户网站展示的内容，可获取自己的实验数据，可进入实验项目进行学习；学校教师用户：可查看门户网站展示的内容，可获取全部学习者的实验数据，可进入实验项目进行学习，可对全部学习者的实验学习情况进行二次评分，可留下对学习者的学习评价；

4.班级管理：教师可查看学生的实验训练的实时动态信息和训练报告，包括姓名、训练模式、分数等，并提供学生的实验详情；

售后服务： （1）当制作的课程在运行中出现问题时，中标（成交）人要即时电话响应，如果必须现场解决的问题，要在1天内到达现场解决问题，且要在2天内将问题解决。 （2）供应商承诺在项目完成交付后2年内对所建设的课程按采购人要求进行修改，相关费用由供应商承担，提供承诺函。（需单独提供承诺函） 履约要求 采购包1： 1、投标人针对本项目包件提供设计方案，内容包含：①建设方案、②技术支持方案、②拟投入的人员团队方案、③项目进度计划、⑤质量保障措施 2、拟投入本项目团队人员应配备5人及以上专业翻译团队进行文本翻译及英文配音。 3、投标人具有类似项目履约经验。 采购包2： 1、投标人针对此项目提供的项目实施方案，包括：(1)工期进度计划及进度保障措施；(2)项目实施人员管理制度及分工；(3)实施过程的质量管理措施；(4)实施过程的安全保障措施；(5)售后服务体系及措施、响应时间、售后维护方式、售后保障能力及培训。 2、投标人具有类似项目履约经验。