自定义 : 1.CPU Intel Core I9-*****处理器及以上 2.主板 Intel Q670及以上芯片组 3.内存条 ≥32G DDR4 3200MHz，提供4个内存槽位 4.显卡 配置≥6G独立显卡 5.硬盘：≥512G M.2 NVME固态硬盘+2T SATA 7200； 6.网卡 配置10/100/1000/2500M以太网卡 7.扩展槽 ≥1个PCI-E X16，≥2个PCI-E X4(X1 link)插槽 8.键鼠：原厂键盘、鼠标 9.接口 ≥8个USB接口(其中至少2个USB 3.0接口 )、≥3个视频接口（VGA、HDMI、DP均可）≥1个USB3.0 Type-C、1个并口 10.电源 ≥500W 11.显示器 ≥21.5寸TUV低蓝光显示器,与主机为同一品牌 12.机箱≤17L 13.支持设备原厂网络同传及硬盘保护功能；支持批量计算机名及IP地址修改；支持COMS同步功能 电子教室 14.软件要求：1．广播教学 广播教学功能可以将教师机屏幕和教师讲话实时传送至学生机。可对单一、部分、全体学生广播。可以使学生机以智能滚动的窗口方式接收广播、此时学生可跟着教师操作，边看边练。广播教学时可以进行屏幕录制。 2．语音教学 语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备（如磁带、CD）的声音传送到学生机，语音教学后学生就可以听到教师的声音。 3．语音对讲 教师可以选择任意一名已登录学生与其进行双向语音交谈，除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。教师可以动态切换对讲对象。 4．学生演示 教师可选定一台学生机作为示范，由此学生代替教师进行示范教学，该学生机屏幕及声音可转播给其他所选定的学生，教师可以遥控此机器并同时演示给其他学生。 5．监控转播 教师机可以监视单一、部分、全体学生机的屏幕，教师机每屏可监视多个学生屏幕。可以控制教师机监控的同屏幕各窗口间、屏幕与屏幕间的切换速度。可手动或自动循环监视。 6．屏幕录制 教师机可以将本地的操作和讲解过程录制为一录像文件，供以后回放，这样教师可实现电子备课。可以将广播过程录制为一可回放文件。 7．屏幕回放 教师机可以将已录制好的含有操作与讲解的录像文件进行回放，回放过程中自动进行广播。教师在屏幕回放时可以进行其他操作。 8．网络影院 网络影院可以使教师机播放视频文件的同时对学生机进行广播，支持多种视频文件格式。可以选择一个或多个视频文件进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可拖动进程条，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。VCD、DVD广播过程中，可以随意控制单一、部分、全体学生机停止或开始接收广播。 9．文件分发 文件分发允许教师将教师机不同盘符中的目录或文件一起发送至单一、部分、全体学生机的某目录下。若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存在或路径非法则不允许分发；若文件已存在则自动覆盖原始文件。可添加、修改或删除分发宏目录。 10．电子教鞭 电子教鞭用来辅助教师在进行屏幕广播、录制、遥控时进行辅助指导，教师可利用它直接在软件界面上进行强调重点、进行注解等操作。也可配合投影仪、手写笔进行电子板书或屏幕注解。 11．远程命令 远程命令功能允许教师远程运行、关闭学生机上的应用软件，可以新建、修改、删除命令。 12．本地命令 本地命令功能允许教师本地运行、关闭本教师机应用软件，可以新建、修改、删除命令。 13．远程重启、远程关机 教师可以对选定的学生机进行远程重启、远程关机。可以无任何提示强行关闭学生机。 14．远程开机 远程开机可以在教师端控制学生端机器的开启，但必须要求学生机网卡与主板 BIOS 支持该项功能。 15．远程消息 教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生的发言都会记录在远程消息框中。消息框中还会显示学生机的登录、退出以及举手情况。 16．电子举手 学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。教师对举手的学生通过语音和文字随时应答和查看。 17．学生属性 可以查看学生名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、登录状态。 18．系统锁定 在教学过程中，教师如需暂时离开教师机而又不想使其他人操作教师机时需要进行系统锁定、可自行设置锁定密码。 19．分组教学 分组教学功能强调的是由教师分派组长执行指定的功能。教师可以通过分组教学功能将学生任意分组，可以随时新增分组、删除分组。 20．上网限制 教师可以控制学生使用IE浏览器对网站的访问。 主要功能为： 教师可以建立学生允许访问网站URL列表。 教师可以建立学生禁止访问网站URL列表。 教师可一键允许/禁止学生访问网站。 网站列表可储存为文件备为下次使用。 教师可为学生设置三种网站访问的方式 开放模式，学生可访问任意网站； 允许模式，学生只可以浏览被老师允许访问的网站； 禁止模式，学生可访问除禁止列表中的任何网站。 在学生重登陆后，Web控制仍然有效。 ;