序号

名称

内容

备注

1

建立互惠互利的长效运行机制

1.中标人配合学校健全专业建设指导委员会，并协助学校收集整理会议过程性材料；
2.中标人配合专业建设指导委员会指导学校开展校企文化交流活动，指导完善《校企合作工作制度》、《校企合作计划》、《校企合作章程》；
3.中标人指导学校制定《校企资源共享制度》、《校企文化交流制度》；
4.中标人协助教师完成相关会议及活动材料整理。

旅游酒店专业建设部分

2

深化工学结合稳定顶岗实习岗位

1.中标人协助学校制定《学生顶岗实习方案》、《学生顶岗实习管理制度》；
2.中标人协助学校选择优秀合作单位，指导签订《顶岗实习协议书》；
3.中标人协助学校在企业建立教师工作站，保证校企间能及时有效沟通；
4.中标人指导学校收集顶岗实习过程性材料，如：教师指导学生实习记录、校企交流活动记录、学生实习鉴定等。

旅游酒店专业建设部分

3

深化订单培养内涵，巩固人才培养实效

1.中标人指导学校深化校企订单培养方案，完善订单培养管理制度，制定订单培养的指标体系，明确订单培养标准；
2.中标人协助学校加强技术交流以及学生管理；
3.中标人协助学校制定“订单式”人才培养协议书；
4.中标人指导收集完善技术交流、订单培养等过程性材料；
5.中标人协助学校制定企业反馈意见书，并收集反馈意见。

旅游酒店专业建设部分

4

人才培养模式改革

1.中标人协助学校组建酒店服务与管理专业建设指导委员会，并组织会议，研讨《酒店服务与管理专业建设指导委员会章程》；
2.中标人指导制定完成“三星定位、轮岗顶岗”的工学结合人才培养方案；
3.中标人指导完善人才培养方案实施后的阶段性成果展示（学生考取的技术等级证书、比赛获奖证书等）；
4.中标人协助邀请专家对人才培养模式进行评审，并形成评价意见；
5.中标人协助学校收集企业对毕业生的反馈意见。

旅游酒店专业建设部分

5

课程体系改革

1.中标人配合专业建设指导委员会组建课程体系改革小组，制定工作制度及工作计划；
2.中标人协助邀请专家指导形成课程体系改革可行性论证报告；
3.中标人协助邀请专家指导完善课程体系改革方案；
4.中标人协助学校制定新课程体系下的教学计划；
5.中标人指导学校完成课程体系改革过程性材料的收集与整理。
6.中标人指导教师进行教材规划，并进行教材编写培训指导；
7.中标人协助收集校本教材资源，形成校本教材初稿。
8.中标人指导完成《职业生涯》、《微酒店教学实务》2本校本教材的编写和出版。
9.中标人帮助邀请专家，协助组织召开《职业生涯》、《微酒店教学实务》2本校本教材专家论证会，并指导收集专家论证意见及会议过程性材料。

旅游酒店专业建设部分

6

依托校内“微酒店”实施“理实一体化”教学模式

1.中标人协助学校构建由行业专家、企业能工巧匠、学校教学骨干教师组成的工作小组，并由工作小组共同研究制定“理实一体化”教学模式改革方案；
2.中标人协助学校组织学生技能比赛，为学校提供技能比赛方案模板；
3.中标人协助学校制定技能比赛训练计划；
4.中标人协助学校完成教学模式改革过程性材料收集；
5.中标人提供使用网络教学平台（全校使用）：
（1）支持老师从资源平台选择课程资源，创建班级；
（2）支持老师在课堂上现场设置签到口令，学生通过手机限时输入正确口令才能成功签到，不在场的学生无法签到；
（3）支持师生通过手机实时互动消息、实时答疑；
（4）支持老师在课堂上发布练习题，学生通过手机现场答题并自动打分；
（5）支持老师版“教学日历”功能：
①老师可查看每日的上课地点、上课时间、课程名称；
②系统内置符合大纲要求的课时安排及授课资源清单，老师可据之直接播放教学资源，进行每节课的授课；
③老师可定制自己每节课的教学资源清单。

旅游酒店专业建设部分

7

建立以三星级酒店岗位能力为依据，知识、能力、素质并重的“多元立体”评价模式

1.中标人指导学校分析调研结果，形成评价模式改革调研报告，制定多元化立体评价模式方案；
2.中标人协助学校编写《酒店服务与管理专业综合评价手册》，并邀请专家对其进行分析论证；
3.中标人协助学校收集整理《酒店服务与管理专业综合评价手册》使用过程性材料；
4.中标人协助学校收集企业对学校评价模式的反馈意见。

旅游酒店专业建设部分

8

专业带头人的培养

1.中标人协助学校确定专业带头人，并制定专业带头人培养计划；
2.中标人指导形成每学期的企业培训计划、讲义（40学时）、培训纪实；
3.中标人协助学校组织按年份进行不同项目的培训并参加省级以上学术交流会议；
4.中标人协助学校安排专业带头人到酒店顶岗工作，完善酒店人力资源部对专业带头人的鉴定评价；
5.中标人指导完善教师的顶岗实践报告。

旅游酒店专业建设部分

9

骨干教师的培养

1.中标人协助学校确定4名优秀教师为骨干教师，并指导形成骨干教师培养计划；
2.中标人指导梳理企业实践及技术服务企业实践证明资料及企业鉴定资料；
3.中标人指导完善骨干教师在校内校本教材的草稿，指导技能大赛的成绩资料；
4.中标人指导骨干教师参与完成发表论文；
5.中标人指导骨干教师下企业兼职锻炼材料。

旅游酒店专业建设部分

10

建立“教师工作站”

1.中标人指导完善《教师工作站方案》，并协助签订教师工作站协议；
2.中标人指导梳理教师在工作站的教师工作总结相关材料；
3.中标人指导梳理企业对教师的鉴定及学生对教师的评价的相关佐证材料；
4.中标人指导完善教师工作站经验总结报告。

旅游酒店专业建设部分

11

专业教师综合素质提升

中标人指导教师参加职业技能培训和行业协会活动；聘请企业的能手到学校进行技能展示、讲座，提升教师的专业技能；开展教师师德培训、团队素质拓展训练、信息化培训、指导学生就业创业能力等一系列教师素质提升培训；制定本专业教师的“双师”标准。
1.指导培训记录或培训证书，职业技能鉴定资格证书；
2.指导梳理酒店的评价和教师的总结；
3.指导形成企业专家能手上课的课件；
4.指导完善教师素质提升培训纪实相关材料；
5.指导形成制定本专业教师的“双师”标准。
指导教师参加职业技能培训和行业协会活动；聘请企业的能手到学校进行技能展示、讲座，提升教师的专业技能；开展教师师德培训、团队素质拓展训练、信息化培训、指导学生就业创业能力等一系列教师素质提升培训；制定本专业教师的“双师”标准。
1.指导培训记录或培训证书，职业技能鉴定资格证书；
2.指导梳理酒店的评价和教师的总结；
3.指导形成企业专家能手上课的课件；
4.指导完善教师素质提升培训纪实相关材料；
5.指导形成制定本专业教师的“双师”标准。

旅游酒店专业建设部分

12

兼职教师队伍建设

中标人协助学校构建以辽阳职教集团为载体，建立兼职教师数据库；建立兼职教师激励机制；建立完善的兼职教师教学考核制度及评价标准；协助学校每学期聘请酒店技术人员或高级管理人员担任兼职教师，承担实训任务，指导技能大赛，参与实训基地建设与管理。
1.指导梳理兼职教师职教师花名册；
2.指导形成《兼职教师奖励制度》；
3.指导形成《兼职教师考核制度》；
4.指导梳理兼职教师的聘用证书及相关教学教案。

13

技术服务

中标人指导开展市场调研活动再就业、农村剩余劳动力、职业岗位等技术培训与职业资格鉴定；合作开发培训资料撰写。在培训基础上对培训人员考核并职业资格鉴定；组织技能比赛。
1.指导形成调研报告培训方案及过程资料（培训名单，培训计划，培训教案培训记录）；
2.指导梳理技能鉴定影像资料材料。

14

技能鉴定、技能比赛

中标人指导协助人社局共同开展辽阳酒店专业技能鉴定；与教育局共同开展辽阳地区酒店专业技能比赛。
1.协助收集整理专业技能鉴定影像资料；
2.协助搜集整理专业比赛的影像资料。

15

礼仪培训及服务

中标人指导协助承担企事业单位的礼仪服务活动，开展企事业单位礼仪培训。
1.指导完善工作培训计划、培训内容、培训名单；
2.指导形成并搜集整理影像资料。

旅游酒店专业建设部分

16

把握示范校建设的有关政策要求，达到省级中等职业教育改革发展示范学校建设要求

1.验收前中标人协助邀请验收专家对材料进行论证提升；
2.中标人指导专业教师对建设成果及佐证材料进行修改、完善；
3.中标企业指导专业教师完成项目建设成果及佐证材料的编排、打印、网络上传；
4.中标人指导专业教师完成此项目建设总结报告撰写、PPT制作；
5.中标人协助学校完成建设成果集展示材料的制作。

旅游酒店专业建设部分

17

会计专业校本教材建设

中标人协助邀请专家指导构建会计专业校本教材编写小组；指导确定专业核心课程。编制《会计电算化实训指导》、《会计岗位实训》2本校本教材。
1.中标人指导形成校本教材编写小组，制定小组工作制度与工作计划；
2.中标人指导教师进行教材规划，并进行教材编写培训指导；
3.中标人指导收集校本教材资源，形成校本教材初稿；
4.中标人指导搜集校本教材授课的影像资料；
5.中标人帮助邀请专家，协助组织召开以上2本校本教材专家论证会，并指导收集专家论证意见及会议过程性材料。
6.教材质量要求如下：
（1）开本尺寸32开，误差≤1.5mm，成品裁切方正，歪斜≤2mm。
（2）书脊平整、书脊字居中，误差≤2mm，不起泡、不露钉、钉距平实、装订牢固、浆口2—8mm。
（3）封面、插页用纸符合要求，套印误差≤0.6mm。
（4）全书墨色基本一致，版面端正，文图印迹完整、不秃不瞎、文字每印张模糊断道缺划不超过2处。
（5）全书正反面套印基本准确，允差≤2mm，版面歪斜≤2mm。
（6）全书页码折正、相连页允差≤7mm。

会计专业教材部分

18

把握示范校建设的有关政策要求，达到省级中等职业教育改革发展示范学校建设要求

中标人指导学校完成验收前的整体准备工作，包括：
1.验收前请省级验收专家对3个示范专业材料进行论证提升；
2.对照任务书，对3个示范专业教师形成的成果及佐证材料进行修改、完善，对无法完成的佐证材料进行补充；
3.指导完成学校整体建设成果及佐证材料的编排、打印、网络上传；
4.指导、帮助完成3个示范专业建设总结报告撰写、总结ppt制作工作；
5.3个专业建设成果展示素材整理；
6.学校整体建设成果画册的素材整理；
7.指导完成学校大事记、工作简报编写及整理。

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