物流管理模拟实训系统成交结果公告
物流管理模拟实训系统成交结果公告
| 项目名称 | 物流管理模拟实训系统 | 项目编号 | JJ******** |
|---|---|---|---|
| 公告开始日期 | 171*****07000 | 公告截止日期 | 171*****00000 |
| 采购单位 | 内蒙古农业大学 | 付款方式 | 货到验收付款 |
| 联系人 | 中标后在我参与的项目中查看 | 联系电话 | 中标后在我参与的项目中查看 |
| 签约时间要求 | 无 | 到货时间要求 | 签订合同后7个工作日内 |
| 预 算 | ******.0 | ||
| 收货地址 | 经济管理学院 | ||
| 供应商资质要求 | 符合《政府采购法》第二十二条规定的供应商基本条件 | ||
| 采购商品 | 采购数量 | 计量单位 | 所属分类 |
|---|---|---|---|
| 其他计算机软件 | 1 | 套 | 其他计算机软件 |
| 品牌 | 思沃 |
|---|---|
| 型号 | SW-53 |
| 品牌2 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 品牌3 | 无 |
| 型号 | 无 |
| 预算 | ******.0 |
| 技术参数及配置要求 | 1.主要技术参数（1）系统基于B/S架构和.NET技术，应具有良好的易维护性和易操作性。（2）后台应采用Microsoft SQL Server 2008/Microsoft SQL Server 2012及以上版本数据安全性较高的数据库；（3）要求有独立知识产权，应提供软件著作权证书；（4）系统安装完成后，局域网内使用应不限制同时在线站点。（5）如遇到甲方网络安全或硬件故障等原因，导致该软件不能正常使用，乙方有义务及时提供免费远程的软件账号，保证教学或竞赛训练正常的运行，直至甲方网络安全问题解决或硬件故障排除。（6）软件安装部署配置要求：系统安装在虚拟服务器上，虚拟服务器CPU8核心以上，16G及以上，硬盘1T以上的数据库程序和空间。操作系统： Microsoft Windows Server 2012 R2 标准版或企业版/Microsoft Windows Server 2016 R2标准版或企业版及以上版本。2．应具备但不限于以下主要基本功能（7） 管理系统：由管理员端系统、教师端系统、学生端系统组成，管理员负责教师用户的添加管理及数据维护，教师端负责班级学生的添加管理及实验管理，学生为实验主体进行模拟实训。各子系统操作界面独立，但数据相互交流，功能划分清晰、易操作。并且配有知识库管理、题库管理、考试管理、试卷管理、师生交流管理、经营分析等功能。（8）数据支撑：系统通过对公用数据的采集，为物流教学提供基础信息支撑；同时通过共享信息支撑学生在实验室、在家、在任何地点的学习。（9） 运营周期：以季度为周期，可运营八个季度或以上，季度末自动生产经营绩效成绩。（10） 数据记录：所有操作过程及数据自动记录，并可以随时查看历史操作与数据变化。★（11）物流专业教学质量评价模块：学校设置：学年学期、校长、书记、学校领导等信息进行添加及信息设置；系部设置：系部名称和专业数量等信息设置；专业设置：开设专业、专业负责人等相关信息操作；教师设置：管理教师账户，对教师信息进行编辑，支持专职、兼职，兼课，柔性引入等3种教师角色；班级设置：添加管理班级信息；企业设置：企业账户增加编辑功能。以上信息均可以进行添加、编辑、删除等操作，并支持信息批量导入。学生学习过程文件夹：每个学生建立单独学习过程文件夹，教师可进行文件夹权限设置、可对文件夹及文件内容添加、编辑、删除等操作；学生仅有文件夹查看权限（无删除功能）。考核权重设置：可根据授课实际情况在进行评价时，设置各项评价及所占的比重；能自行添加评价方式。★（12）物流专业教学评价设置：设置职业体验、顶岗实习和就业评价的匹配干系人，教师评学、学生评教、家长评价、企业评价、职业体验、顶岗实习等多项评价内容与相关满意率相结合；改革学生课业评价模式，校企共同制定学生考评标准，以学习能力、职业能力和综合素质为评价核心；改革考试方法，采取学校考核与企业评价、技能考核与知识考核、过程测试与期末考核、课程考试与职业技能考试等“四结合”评价体系；学习过程采用“文件夹”评价方式，校企双方共同记录平时表现、任务完成、实践技能、课外活动、技能大赛等情况，结合技能鉴定及期末考核给予课业总评。3.应具备但不限于以下系统功能第一部分 仓储管理★（13）系统中流程具有可变性，根据企业类型的不同，仓库实际情况的不同，所需具体实验操作也会发生相应的变化。系统可以对不同地域、不同属性、不同规格、不同成本的仓库资源实现集中管理，加强实验环节，丰富实验形式和内容，展现不同物流企业的仓储管理的差异性。（14）模拟仓储管理的主要业务，实验背景：模拟不同地域、不同属性、不同规格、不同成本的仓库资源进行实验操作。（15）业务操作：学员通过建立仓库、库位管理、仓库设备管理、仓库工作人员的管理，来组成一个仓储业务的小机构，这也是进行业务的前提。（16）入库作业：将入库、出库的人员、设备分配；验货、库位分配、入库/出库确认、仓库盘点等流程一一展示给学生操作。流程中包括报损、调拨管理与流通加工等使仓储环境更加真实的环节。（17）定单管理：入库单、入库退出单、出库单、出库退入单、借入单等所有定单分类管理。 （18）仓库查询：可清楚查询到各单据的审核和执行情况、产品所在库位、条形码、入库价、吨位、仓库详细信息、库存产品、入库数量、时间等；（19）仓库分析：用于对营业和营业额进行年度、季度的分析预测、以图表的形式分析各个仓库库存等信息；还可以将库存物品分等级库存，查询各等级物品的库存情况。（20）统计报表：进行入库、出库、设备使用、单据、滞废料统计。★（21）典型案例采用SWOT分析模型对企业的总战略、财务战略、研发战略、人力资源战略、生产运作战略、营销战略分别进行企业优势、劣势、机会和威胁分析，学生通过典型案例实验训练，可以掌握企业战略规划的研究方法，为学生在企业战略分析、战略选择、战略实施与控制等方面提供实真性实验实训。★（22）系统中的分析方法：描述分析（x相对y分布，分布统计，分布频数，列联表分析），分组频数（直方图），分组频数（饼图），细分分析(箱线图）,样本检验（单样本检验，双样本检验）,方差分析（单、双、三因素方差分析，重复测量方差分析，组内、组间方差分析）,相关性分析（乘积矩相关，偏相关和部分偏相关）,回归分析（向前选择逐步回归，向后选择逐步回归，联合多重回归，逻辑回归）。第二部分 供应链模拟（23）系统以真实的企业资料为背景模拟供应链环境中各公司之间的协作配合操作并融入企业经营思想。（24）系统模拟供应链管理涉及到的企业从销售订单到产品出售的整个流程，提供销售管理、生产管理、采购管理、库存管理、财务管理、供应商管理、客户管理等多个运行平台，通过企业、供应商、客户之间的自主商务交互，集中展现供应链管理主要的交易流程与核心理念。（25）系统为供应链管理业务提供一个辅助网络平台，主要内容包含供应商信息、学生注册信息、订单信息、物流信息、产品信息、产品发布、新闻信息、政策法规、小工具、论坛、注册会员以及帮助。（26）系统内置行业采购网，为供应链管理的业务进行提供一个辅助的贸易环境，会员企业可以在这里发布自己的产品信息和接收订单，可以查询适合自己的供应商信息，可以查看各公司的信息资料，查看科学计算器、国家代号与区号等小工具的使用，还可以阅读系统提供的帮助信息，以便更好地完成实验。（27）系统提供实验更换和流程图参看功能，学生在实验过程中可随时在实验列表中更换实验，实验中还可参考流程图。（28）系统提供理论知识学习平台，由教师进行理论知识发布，学生端进行观摩学习。（29）系统提供在线考试功能，可智能组卷，也可由教师添加试题手动组卷，学生在实验完成后，系统自动计分。★（30）系统需包含物流行业法律纠纷模拟，内容涉及庭审现场人机互动，以民事案件，公诉案件，公诉附带民事案件，自诉案件，自诉附带民事案件，行政案件6个模板为主，进行分角色单项测试，庭前准备和庭审现场采用文字、音频、视频报道和动画相结合；纠纷动漫场景操作包括借款纠纷、施工合同纠纷、保险合同纠纷、借款协议纠纷、交通事故责任纠纷，此5个动漫以书记员角色进行人机互动，其他庭审角色，则系统显示该角色的标准发言，系统自动评分考核。★（31）系统需提供物流行业从业人员心理测试：包括心理辅导、热身引导、互动开放、激荡探索、团队凝聚、分享体验、成长评价、指导原则、发展性原则、系统性原则、年龄特点原则、预防重于治疗原则、辅导原则、民主性原则、活动性原则、参与性原则、多样性原则、主体性原则、保密原则、心理咨询室。★（32）系统需提供物流企业接待任务情景模拟，包括接待训练（学生扮演角色在企业大环境中进行日常事物处理，包含在虚拟动画接待室场景、虚拟动画会议室场景、虚拟动画餐饮接待室场景等虚拟场景中进行指定接待，并完成客户接待单、会议记录等单据的填写实训）。★（33）系统需提供物流企业情景仿真模拟，包括沟通与协调训练（学生扮演岗位角色在大型企业中进行沟通与协调训练，包含在动画场景中与上级领导的沟通，与虚拟动画工作场景中所体现的人事部、销售部、财务部、售后部的工作协调等操作实训；学生模拟角色在虚拟动画场景中从领导处接受任务并移动到特定的部门场景进行任务操作，以达到日常沟通与协调训练实训目的）。（34）教师端可设置实验产品、订单管理、供应商管理、客户管理、系统产品、产品结构、案例管理、实验考评、考评设置、实验报告、个人资料和在线考试等。★（35）学生端系统按照角色来进行功能划分，学生可以选择扮演原材料供应商、物流公司、产品供应商、产品经销商、顾客中的任意一种角色，来开展实验，完成与所选角色相匹配的实验要求，最后提交实验报告。（36）学生端的主要功能模块包括基础数据、销售管理、生产管理、采购管理、库存管理、物流管理、财务管理、供应商管理、客户关系、案例分析、实验更换、流程图查看和个人资料等。第三部分 物流管理模拟★（37）学生端系统按照角色来进行功能划分，学生角色包括：总经理、调度中心、仓储中心、运输中心四个角色。为了更好与实际物流操作相结合，系统需引进虚拟时间概念，可设置系统模拟一天的虚拟时间为十分钟或其他，操作所涉及到的时间均以虚拟的时间为依据。（38）总经理角色对一个公司的各种资源总分配，对本公司的长远发展做规划以及协调其他各个部门角色之间的联系。总经理需要合理安排在公司注册时获得的公司初始资金。通过购买或租借仓库和运输工具和人员的招聘来展开该公司的具体运作。根据市场和公司情况和其他企业签订物流运送合同。（39）调度中心的主要职责是合理安排公司所获得的各项运输任务，通过制作运输计划，和对运输计划进行起点合并、终点合并、联运、同城运输等不同的操作组合来达到运输效果最优，使得公司能够以最少人力、物力、资金投入来处理最多的订单任务。（40）仓库中心的目标是能够合理的安排运输产品的进出入库，在充分里利用现有资源的情况下节省运输时间。通过仓库的调度缓冲进行处理任务的整合，减少零散任务的运输以节省公司的各项成本。（41）根据调度中心下达的运输任务进行分配车辆和驾驶员的调派。在安排时可以利用本公司的车辆进行运输也可以通过签订其他物流公司发布分得回程车以减少运送成本。根据实际情况向公司总经理提出车辆购买或租借计划，对公司的现有购买或租借车辆进行维护。对公司现有的车辆进行合理安排，做空车派送或回程车处理以充分利用本公司各项资源。（42）支持学生分组实验，每组实验数据都是独立完整的。各个物流小组在同一个市场环境下竞争，操作物流公司的订单处理，合同执行，路线优化，运输配送，仓储规划等，另外在系统中设置“风险管理”，可设置随机出现事故问题，需要学生及时处理。（43）系统根据中国当前的实际市场划分六大区域，并抽取33个城市组建本物流模拟系统的流通网环境。（44）系统提供三种运输方式供学生操作时选择，也可进行多种运输方式的组合，可对各种单据采取不同的处理，如起点合并、终点合并、同城运输、联运。（45）系统在初始环境中确立各个城市之间的距离、运输方式和各项运输成本以及各种物流设备的成本和各种人员如司机的工资情况。 （46）教师可控制和调整市场环境的各种因素来增加各物流公司操作难易度。（47）系统需设置物流门户网站作为物流信息的发布平台。在该平台上学生可以进行各种物流信息的发布如回程车信息、货源信息，也可以查看当前整个时常能够提供的各种物流设备的信息。该站点也是学生进行物流知识学习交流的平台，可提供物流知识、政策法规和案例分析的信息共享。★（48）系统需提供物流业企业融资场景模拟仿真，包括企业办公中心办公场景仿真，结合物流企业融资案例进行融资财务可行性分析、融资市场可行性分析、融资法律可行性分析、融资额度计算、制定融资方案，到融资模式设计与相关资本市场对接的全过程仿真模拟。★（49）系统需提供物流企业融资金融市场仿真，包含银行信贷中心场景仿真、股权交易所场景仿真、风投机构场景仿真、企业融资洽谈中心场景仿真、民间金融市场场景仿真，根据选择不同的融资方式，在仿真金融市场中找到对应的部门进行融资流程操作。★（50）系统融资仿真模拟需结合物流企业融资案例进行银行信用贷款、银行抵押贷款、民间借贷、私募股权、企业间借贷、股权抵押、风投、企业上市等多种融资方式的仿真模拟。★（51）系统需提供动画场景模拟物流企业内部事务处理流程，包含企业内营销部的相关招投标提案流程、起草并填写提案报告；集中会议讨论流程、以模拟会议室为场景进行集中讨论相关提案；提案领导审批流程、总经理对已确定提案进行审批操作；营销部执行相关事务流程等演示。 |
| 售后服务 | 服务网点:市内;技术支持:7x24小时;售后服务:五年;服务响应时限:报修后2小时;质保期:一年;供货周期:签订合同后7个工作日内;培训要求:培训一次;进口是否含税:非进口;无; |
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