建设

内容

基本要求

数量

参数

控制价

心理健康信息化管理平台

{C}1. {C}具有本土化的危机干预量表，精准识别危机干预学生。

{C}2. {C}智能预警，支持一键加入危机库。

{C}3. {C}具有标准的咨询模板和危机干预模板。危机干预评估模板，至少预设自杀危险性、自伤危险性、攻击危险性及危险性评估结论等内容。

{C}4. {C}具备访谈提纲，解决咨询师不知如何访谈的难题。

{C}5. {C}学生一生一档可查看所有测评和干预信息，不需要切换模块，方便及时了解和统计。

1套

1.本土化量表：平台须内置本土化专业危机预警筛查量表，可以从家庭背景、成长经历、个人价值观、意义感和自我认同等因素预测学生长期风险，量表包含大学生近期危机风险评估、大学生长期危机风险评估、大学生空心病评估等，具有更低初筛率和更高击中率，能够降低假阳性情况及访谈工作量。须提供专业危机干预筛查量表题目表单，要求截图清晰有效。

2.平台须面向全校大学生开展心理健康教育，以体系化流程辅助心理工作者完成“测评-预警-干预-档案”闭环式管理。

3.智能预警：平台可以根据测评结果自动将学生心理健康水平划分为“警戒”、“高危”、“追踪”、“关注”、“正常”五个预警等级，同时可以将学生危机级别按照由高到低排序，方便咨询师和辅导员定期关注。且能够对预警级别进行调整完成异动处理，支持异动过程记录，记录须包含变动来源、变动时间、变更前等级、变更后等级、变动原因等信息。要求截图清晰有效。

4.可直观了解测评进程，能够统计测评计划下各院系参评率、参与进度，导出各院系参测情况。可按照已完成、未完成两种状态统计测评计划内参与人员的测评进度，支持测试人员名单导出，辅助各院系督促学生在规定时间内完成任务。

5.平台具备团体报告功能，须包含应测人数、实测人数、参评率、不同预警因子百分比及详细说明，且以图文形式展示，系统可直接跳转至测评预警筛查功能，支持测评结果查询、重新计算、导出等。

6.平台须具备心理评估功能，支持测评评估、缓考评估、其他评估等分类，可添加评估记录，从学生心理咨询相关问题、心理障碍、危机干预相关问题等方面进行全面记录，并给出评估建议，支持评估记录导出。要求截图清晰有效。

7.干预：针对预警信号，平台应提供规范的干预方案，确保问题得到有效解决。

8.访谈：平台须具备危机干预量表访谈提纲模板，咨询师可根据学生测评结果进行针对性访谈，专业、高效开展地开展学生访谈工作，解决咨询师不知如何访谈的难题。要求截图清晰有效。

9.专业：平台须具备危机干预评估模板，至少预设自杀危险性、自伤危险性、攻击危险性及危险性评估结论等内容，要求具有专业评分机制，咨询师点选不同的按钮，系统会智能显示相应的预警等级和分值，可按照不同危机级别评估个案风险性。要求截图清晰有效。

10.便捷性：平台须具备操作的便携性，学生可以通过二维码或者链接直接进行测评，咨询师在进行危机干预记录过程中，可以通过点选的方式选择首要危机问题类型（如自杀，自伤等）以及危机处理方案（如通知院系，24小时监护，通知家长）等，便于咨询师对个案进行精准评估。要求截图清晰有效。

11.危机库：平台须具备重点学生危机库管理，可联动心理测评、危机干预等模块，支持将高危学生一键加入危机库，方便老师持续跟踪关注重点学生信息。

12.特殊案例上报功能，院系与心理中心可及时完成信息互通，辅导员可进行批量导出、咨询师可批量处理，要求包含学院联系信息、案例汇报、近1个月内生活事件汇报3部分，其中生活事件须包含人际关系、学业压力、行为改变、感情问题等方面至少45项生活事件清单，支持附件添加功能可上传就医诊断记录等，便于咨询师及时了解相关情况，实现院系、中心协同工作，从而确保高危个案得到及时关注和干预。要求截图清晰有效。

13.一生一档：平台具备档案管理功能，以学生综合信息集中管理，实现学校及政策要求的“一生一策”，要求包括学生基本信息、测评记录、评估记录、危机干预记录、特殊案例记录、等级异动记录等多项信息。要求截图清晰有效。

11.平台须具备学生信息管理功能，对于已经毕业的学生档案可一键归档，可进行批量/单独归档、封存，减少档案管理工作量，如需恢复，可一键还原所有内容。系统支持单个添加/批量导入数据，可根据学生类型下载对应模版完成数据导入，且数据导入支持预览可校对其正确性。对于未导入成功的数据，系统提供错误数据文件，便于校对后重新导入。同时，系统支持自定义添加多个攻读学位、入学年份、学生类型、学籍状态，多个人口学扩展字段信息（如家庭经济状况，家庭排行、紧急联系人）等。要求截图清晰有效。

14.服务：每周提供针对心理健康信息化管理平台操作使用线上培训。有良好的专家团队和售后服务，及时响应老师们操作过程中遇到的问题，可以持续不断地为老师赋能。

15.更新迭代：平台需要持续更新优化功能，满足高校的使用情景和要求。且相同版本升级免费。

16.心理健康信息化管理平台专业性要求较高，为了更好结合信息化系统开展学生管理/心理中心工作，提供心理中心“大查房式”工作督导名额，至少1份。督导方式：线上，督导时间：1年至少10期，每月1期（寒暑假除外），每期不少于2小时。

要求参加培训的老师可以进行个案上报，督导老师会结合危、重、难个案的工作督导中涉及议题危机处理相关：包括筛查工具的使用方法、危机等级的评定方法、如何成功干预高危个案等；危机工作流程相关：“家-校-医-社”联动工作处理办法，休学、复学、缓考等典型个案的处理办法；伦理相关议题：包括保密例外、关系边界等问题；法律相关议题：包括强制送医、家校责权等规定；心理个案议题：包括学校日常心理咨询个案（如家庭创伤、恋爱挫折、焦虑抑郁、人格障碍等）的处理技术等进行督导。

需要对心理健康信息化管理平台的功能进行现场演示，不接受QQ，ppt，图片，视频等非产品形式，如遇客观情况现场未能演示，中标供应商须在中标后2个工作日内带产品进校进行产品演示，要求供货产品与招标要求功能完全符合，不符合者视为无效投标。

17.供应商需要提供一年的云版服务，一年之后部署到指定的服务器上。