近日，厅信息中心在第一阶段组织党员干部职工学习调研过程中，中心领导廖军主任着重强调，开展深入学习实践科学发展观教育活动是继“三讲教育”、“党员先进性教育”、“三个代表教育”之后的又一次全国性质的大型学习教育活动，努力践行科学发展观，坚持稳中求进，坚持好字优先，坚持改革开放，坚持以人为本，着力解决当前交通信息化中不适应不符合科学发展的思想观念，着力解决制约我中心自身建设方面科学发展的突出问题，在新的历史时期实现我省交通信息化工作又好又快发展，我们一定要按照省厅的统一部署，精心组织，周密安排，扎扎实实抓好学习实践活动。

一、深刻领会开展学习实践科学发展观活动的重大意义

在全党全国开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策，是当前党的建设的一项重要政治任务。我们必须在以下三个方面深刻理解和把握：

(一)开展学习实践科学发展观活动，是用党的最新理论成果指引我省交通信息化工作发展方向的重大举措

科学发展观从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，创造性地回答了实现什么样的发展、怎样发展、靠谁发展等一系列重大问题，是马克思主义中国化的最新理论成果，是改革开放三十年成功经验的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，得到了人民的衷心拥护，成为全社会的基本共识和自觉行动。近年来，我省交通行业坚持走率先发展、科学发展之路，对西部强省建设的服务支撑作用显著提高。我中心作为全省交通信息化服务支撑的龙头单位，我们相继进行了交通行业专网一期工程建设，正在进行全省交通信息资源整合工程建设，信息化工作还处于刚刚起步的阶段，如何运用信息化手段降低我省交通发展的成本，提高交通运输保障能力，建立我省交通的信息化高速公路，为人民群众提供快速准确的出行信息，这是我们今后的奋斗目标。在这样一个重要的历史时期，深入开展学习实践活动，不断增强广大党员干部的科学发展意识、推动科学发展能力，适应我省交通信息化工作快速发展的形势需要，具有更强的现实针对性，显得尤为紧迫。单位全体干部职工必须通过这次活动，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观真正贯彻落实到单位工作的各个方面，发挥好信息化对我省交通工作的服务保障作用，为我省交通又好又快发展作出应有的贡献。

(二)开展学习实践科学发展观活动，是破解交通信息化工作发展难题，推动交通信息化又好又快发展的迫切需要

近年来，我们在科学发展观的指导下，拓宽视野，放开胆子，高点定位，强力推进，信息化建设全面提速，实现了信息化工作由孤立发展向全局统筹规划、由传统通信模式向综合信息服务建设的历史性转变，可以说信息化工作正在转入科学发展的轨道。近年来的实践使我们深刻地体会到，科学发展观为我们解决发展中遇到的矛盾和问题、推进交通信息化又好又快发展，提供了强大的思想武器。但从经济社会和人民群众对交通信息日益增长的需求审视，从实现我省交通行业从传统管理模式向现代信息化服务模式转型来看，我们前进道路上仍然存在着许多与科学发展观不适应的诸多问题，集中表现在：一是思想认识不适应。有的用“好”否定“快”，认为讲科学发展就是要放慢发展速度；有的满足于“守摊子”，出点成绩就认为差不多了，小进即满的思想严重；有的习惯于老经验，满足于老套路，推动工作的新思路、好举措不多；有的认为讲统筹、讲协调是压快减速，丧失了发展机遇，厚此薄彼，工作抓不住重点，分不清轻重缓急。二是发展水平不适应。交通信息化基础设施总量不足、网络覆盖不全、服务模式单一等问题依然突出；组织不健全，全省11个市区，大部分市区交通系统信息化工作没有自己的专业队伍。三是体制机制不适应。交通信息化工作建设标准、建设程序、项目审批流程等许多工作机制还不够健全、科学，信息化建设项目的管理理念、管理手段和方式创新不够。这些问题能否有效解决，直接影响到当前交通信息化发展的大好形势，直接关系交通信息化工作能否抢抓新机遇实现既定的奋斗目标。开展深入学习实践科学发展观，为我们提供了思考、研究和解决这些现实问题的难得时机，我们要紧紧抓住这一重大契机，下功夫破解这些影响交通发展的突出问题和薄弱环节，从而把科学发展观的要求转化为谋划交通信息化发展的正确思路，提高统筹规划全省交通信息化工作的能力，推动我省交通信息化工作在新的起点上科学发展、跨越发展。

(三)开展学习实践科学发展观活动，是找准单位自身建设存在问题，带动单位自身建设上台阶的实际载体

两年来，我们始终坚持以人为本，坚持科学发展的思路，从细节入手，高起点，高标准，扎扎实实搞基础建设，从人事分配制度改革入手，调整了中心的部门结构，初步理顺了单位的人力资源和分配制度；从创建行业文明，构建和谐单位入手，开展了一系列轰轰烈烈的创建活动，进一步提高了单位的文明水平；从建立健全各规章制度入手，形成了以目标责任考核制度为核心的管理体系。可以说，我们在完善单位的自身建设方面取得了一定成绩，但是我们在对比行业内其他兄弟单位时可以肯定的说，我们做的还远远不够好。一是思想认识不到位。缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识和服务意识，思想不够解放，因循守旧，发展思路不清，信心不足。二是工作作风不实。对工作不敢负责，畏首畏尾、患得患失，创业激情、拼劲闯劲不够；作风漂浮，纪律涣散，办事效率低下，落实指示不够坚决。三是单位的管理水平还比较低，还达不到精细化管理、科学管理的要求。四是职工的能力素质与当前单位快速发展的形势还不相适应。职工的知识体系比较陈旧，能力素质比较单一，还不能完全符合一岗多能的要求。这些问题都是制约我中心科学发展、快速发展的瓶颈，要解决好这些问题就必须始终站在单位科学发展的高度，通过经常性的学习教育提高职工的思想认识；通过岗位学习，定期培训来提高职工的能力素质；通过开展经常性的教育整顿来改进职工的工作作风；通过开展丰富多彩的娱乐活动，加强职工之间的沟通联系，培养职工的协作意识，变以往的条框管理为以人为本的理性管理。

二、准确把握学习实践科学发展观活动的具体要求

我中心印发的《实施方案》明确了开展这次活动的指导思想、目标要求、主要原则、解决的重点问题和方法步骤，全体干部职工一定要吃透精神，领会要点，不折不扣把这些要求贯穿到学习实践活动的始终，落实到各个阶段和各个环节，着重从以下几个方面作出努力。

第一，高举解放思想旗帜，筑牢科学发展的坚实基础。解放思想是推动发展的思想基础和重要前提。思想解放的程度直接决定改革创新的力度，决定事业发展的速度。解放思想是一个永无止境的过程，不同的时期有不同的内容和要求。面对新一轮交通突破发展的重要机遇和落实科学发展观的迫切要求，我们要迅速掀起解放思想大讨论热潮，自觉地寻找差距，比较不足，让思想在热烈讨论中解放，使观念在激烈碰撞中更新，把干部职工的思想认识从那些不合时宜的观念、做法的束缚中解放出来，统一到科学发展观上来。

第二，弘扬改革创新精神，构建交通信息化科学发展新体制。改革创新是时代精神的核心体现，是推动发展的根本动力，也是贯彻科学发展观的重要保证。近年来交通信息化奋进的步伐，其实就是深化改革、锐意创新的过程。我们勇闯难关，大刀阔斧，革除了前进道路上的一个个体制机制障碍，实现了体制的大突破，机制的大革新，激发了单位的活力，换来的是信息化工作的大变样。只有以更强的态势推进交通信息经工作改革创新的大突破，才能为新一轮信息化建设高潮铺平道路。

第三，落实以人为本核心，让单位发展成果惠及广大人民群众。交通信息化工作最终的目的就是服务于人民群众安全便捷出行，人民群众对交通事业是否发展了，发展的快与慢、好与坏，更多的是通过切身感受到的快速准确的出行服务信息化来评判的。

开展学习实践活动，最根本的就是要让人民群众得实惠。我们要按照“践行科学发展、发展现代交通、奉献一流服务”的实践载体要求，坚持把为人民群众提供方更快捷的服务信息生作为交通信息化工作的出发点和落脚点，努力提供更快捷更准确的服务信息，使落实科学发展观的过程成为不断为民造福的过程，满足人民群众日益增长的个性化、多样化需求。主动加强与交通各行业和社会的沟通联系，形成共同支持交通信息化发展的合力。

落实以人为本这一核心理念，还需要紧紧依靠全体干部职工来推动科学发展，坚持一手抓交通信息化加快发展，一手抓单位自身建设，真情实意地为职工排忧解难，使职工的日子越过越好、幸福指数越来越高。要着重抓好两项工作，一个是加快解决职工的住房问题，解决职工的后顾之忧；一个是提高职工福利待遇，重点解决工资待遇问题，尽快把为提高职工的福利待遇的各项措施落实到位。

三、精心组织，确保学习实践科学发展观活动取得实效

这次学习实践活动时间紧、要求高、内容多、任务重，不但要解决思想认识问题，更要在见成效上下功夫。各部门一定要把这次活动作为当前工作的重大政治任务，高度重视，组织到位，措施得力，务必抓出成效。

一是加强领导，明确责任。为确保这次学习实践活动顺利开展，中心成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组和办公室，切实加强对这次学习实践活动的统一领导。各部门负责人要身体力行，当好表率，带头学习、带头开展批评和自我批评、带头制定和落实整改措施。党员干部在学习实践活动中的思想政治和业务工作表现，将作为今后考察和使用干部的重要依据。

二是创新形式，营造氛围。各部门要以此次学习实践活动基本要求为前提，立足改革创新精神，从当前单位的实际出发，根据各自具体情况和特点安排好工作与学习。在活动形式、具体方法上积极探索、大胆创新，丰富活动内容，积累活动经验。同时加强对学习实践活动的宣传引导，正确把握舆论导向，突出政治性和政策性，要积极宣传我中心学习实践活动的进展和成效。

三是统筹兼顾，妥善安排。学习实践活动正值岁末年初，发展任务重，工作头绪多。各部门一定要把开展学习实践活动与推动当前工作紧密结合起来，以学习实践活动的深入开展促进业务工作的全面完成，用业务工作的成效来检验学习实践活动的成果，切实做到“两手抓、两不误、两促进”。