项目编号

SPZFCG-XJ2018-002

开标时间

2018年1月23日13:10

采购人基本情况

名称四平市实验中学

地址：四平市铁西区

电话：****-*******

代理机构基本情况

名称：四平市政府采购中心

地址：四平市铁西区政新街2号

电话：****-*******

中标供应商基本情况

名称：长春广大信息技术有限公司

地址：长春市南关区东南湖大路2030号

中标价：436,500.00元

评审专家名单

黄永平、孙宁、王凤超

公告日期和期限

2018年1月24日；1个工作日

序号

货物名称

品牌型号

功能配置和技术参数

原产地及制造厂商

数量

单价

（元）

合计

（元）

质保期

1

高中物理教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中物理教学平台V1.0

包括可视化学科编辑工具、资源管理平台、同步实验、仿真工具、探究工具、仿真仪器、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.编辑工具：针对高中物理教学中的实际需要，可提供实验仪器图（183个）、实验装置图（52个）、示意图（307个）、公式（100个）及学科符号（100个）、物理实验图表（39个）、音视频片段等物理教学中常用文件的编辑功能。可提供高中物理常见图形、符号编辑功能。

2.同步实验：可提供演示实验、分组实验基本功能模块，其中演示实验中力学实验数量21个，电学实验数量23个，热学实验数量8个,光学实验数量5个；分组实验中力学实验数量8个，电学实验数量7个，光学实验数量2个，热学实验数量1个。

3.资源管理平台：能够将制作的文件等上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

4.仿真工具：仿真工具可提供直线运动、抛体运动、打点计时器、圆周运动、动量、机械振动、机械波、光学、电学电路、电磁场、电磁感应、交变电流等内容探究学习所需支撑环境的构建工具，通过简单操作教师便能制作出生动、形象、交互效果强的教学软件，还能够用于网络环境下学生的自主学习或小组探究学习。

1)机械波探究环境构建工具：可提供机械波模型，能够设置机械波的传播方向、传播速度、振源位置、振幅、频率、振动时间等属性；能够动态模拟机械波传播过程，动态调整波的属性时，机械波的传播过程能够按照机械波的传播规律发生相应变化；能够显示波上任意一点或者多个点的位移、回复力、速度、加速度的大小和方向；能够显示波上任意一点或者多个点的振动图像。

2)电磁场探究环境构建工具：可提供匀强磁场、匀强电场、粒子源、带电粒子等电磁场元件，能够对所选择的电磁场元件进行可视化布局；能够设置电磁场元件的属性值，按照电磁场规律动态模拟带电粒子在电磁场中的运动过程；动态调整电磁场元件属性值时，带电粒子在电磁场中的运动过程能够按照电磁场规律发生相应变化。

5.探究工具：探究工具可提供高中物理常用的三维仿真工具，包括电磁炉的工作原理、交流发电机的工作原理、抛体运动、宇宙航行、原子核、运动的复杂性、重力和引力的关系等。

1)电磁炉的工作原理：能够选取不同容器，容器包括陶瓷盘、铁锅、铝锅、不锈钢锅、铜盆、玻璃盘，点击电磁炉的开关按钮打开电磁炉，可以观察容器内的水是否被加热。通过这个实验可以探究什么材质的容器可以在电磁炉上被加热，同时可以观察电磁炉的内部结构以及电磁炉工作过程中所产生的涡流现象。

6.仿真仪器：可提供高中物理常用的仿真仪器工具，包括天平、螺旋测微器、游标卡尺、万用表、示波器、温度计、测力计、机械停表、灵敏电流计等。

l1)螺旋测微器：能够在属性面板中设置显示螺旋测微器各部分名称的方式，包括始终显示、鼠标滑过显示、不显示等三种；能够显示螺旋测微器的工作原理；能够对被测物体设置大小后模拟螺旋测微器的使用过程；能够以指定结果、随机出题、即时出题等三种形式进行读数练习；在属性面板中或者读数练习窗口均可显示正确读数。

2)游标卡尺：能够在属性面板中设置显示游标卡尺各部分名称的方式，包括始终显示、鼠标滑过显示、不显示等三种；能够显示游标卡尺的工作原理；对被测物体设置测量方式（内径、外径或深度）、测量精度（10分度、20分度或50分度）后能够模拟游标卡尺的使用过程；能够以指定结果、随机出题、即时出题等三种形式进行读数练习；在属性面板中或者读数练习窗口均可显示正确读数。

7.辅助工具：可提供量角器、三角板、刻度尺、计算器、计时器等。其中，量角器主要用于测量角度；刻度尺主要用于测量长度；三角板主要用于测量角度和长度；计时器主要用于计时和记录；计算器主要用于对公式中的变量进行计算。

8.情景创设工具：可提供情景创设工具，提供相册制作以及动画制作。

9.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

长春市，东北师大理想软件股份有限公司

1套

30000

30000

3年

2

高中化学教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中化学教学平台V1.0

包括资源管理平台、编辑工具、学习工具、精品动画、构建工具、三维仿真工具、同步实验和辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.编辑工具：针对化学教学中的实际需要，可提供结构示意图、方程式、化学符号（240个）、以及仪器库（101个）、药品库（61个）、装置库（43个）、示意图（47个）、公式库（70个）、教学图表模板（18个）等化学教学中常用文件的编辑功能。

2.同步实验：可提供高中化学课程标准所要求的重要实验教学内容，其中演示实验81个，每个实验可提供实验指导、实验操作过程演示，且演示步骤可控。探究实验25个，每个实验可提供实验指导和虚拟操作环境。

3.构建工具：可提供电化学探究环境构建工具、无机化学探究环境构建工具，通过简单操作教师便能制作出生动、形象、交互效果强的教学软件，还能够用于学生的自主学习或小组探究学习。

4.学习工具：可提供原子结构认知学习工具、物质转化关系学习工具、化学反应速率和化学平衡三段式计算学习工具、元素周期表及元素周期律学习工具，帮助学生学习并加深对知识难点的理解。

5.精品动画：能够根据高中化学课标要求和教学实际需要，提供抽象、难以理解、知识综合应用的知识点学习动画，数量31个。

6.三维仿真工具：可提供原子轨道、共价键、价层电子对互斥模型、杂化轨道、晶体与晶胞、分子结构（70个）、同分异构体等内容的三维仿真学习工具，能对模型任意旋转进行三维交互性操作。

7.辅助工具：可提供溶解性表、安全知识、公式计算器、万年历、计时器、量角器、刻度尺等。

8.资源管理平台：能够将制作的文件等上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

9.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

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1套

30000

30000

3年

3

高中生物教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中生物教学平台V1.0

包括编辑工具、资源管理平台、动画库、实验、模型学习工具、知识学习工具、仿真构建工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.编辑工具：针对高中生物教学中的实际需要，可提供模式图库（108个）、仪器库（98个）、图表模板（16个）及生物标识（22个）、氨基酸分子球棍模型（20个）、生物学家（15个）等生物教学中常用文件的编辑功能。

2.动画库：可提供激发学生主动学习、疑难知识理解（概念、事实、规律等）和知识综合运用等类型的知识点学习动画（40个）和三维学习动画（5个）；每一个动画能够动态模拟、展示相关知识点所涉及到的生命现象及其变化过程等，播放过程可操控。

3.实验：可提供同步实验（25个）和3D实验成品虚拟软件（5个），可提供实验操作过程演示、演示步骤可控，可提供实验指导及注意事项等。

4.模型学习工具：针对高中生物知识学习中一些包含的微观模型等难于展示和想象的知识点，可提供人体细胞三维模型（47个）、细菌三维模型（49个）、病毒三维模型（45个）、人体器官三维模型（5个）、人体系统三维模型（10个系统），用于学生直观观察学习并加深对知识难点的理解。

5.知识学习工具：包括显微镜、细胞分裂、遗传规律、遗传系谱图、食物网、氨基酸结构及肽链拼接，通过简单操作教师便能制作出生动、形象、交互效果强的教学软件，还能够用于网络环境下学生的自主学习或小组探究学习。

1)细胞分裂仿真学习工具：能够提供植物有丝分裂、动物有丝分裂、精原细胞减数分裂、卵原细胞减数分裂，可以展现各个细胞在各个时期的动画效果，同时生成DNA和染色体变化曲线，方便对比分析。

2)遗传系谱图学习工具：可提供代表图谱五种，对于每种图谱都有对应的文字介绍，还可以对文字进行二次编辑。提供常用的图谱模板四种，插入后可以对图谱进行二次编辑。

3)氨基酸结构及肽链拼接学习工具：能够三维展示构成蛋白质的20种氨基酸的空间结构，给出结构通式。能够三维动态模拟肽键的形成过程，并实现手动拼接多肽链。

6.仿真构建工具：可提供植物向光性工具，可提供支撑探究学习的构建环境，便于教师构建仿真教学环境，学生自主学习、探究等活动。

1)植物向光性构建工具：能够提供探究植物向光性的7种实验装置，通过设定不同的条件，采取播放的方式动态展示不同的实验现象，可进行不同实验模型的对比分析，“重现”科学家发现植物向光生长的研究历程。

7.情境创设工具：能够提供方便教师搭建个性化教学情境的工具，主要包括相册制作工具和动画制作工具。

8.辅助工具：包括录音工具、计时器、万年历、计算器、天平、刻度尺、量角器等。

9.资源管理平台：能够将制作的文件上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

10.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

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1套

30000

30000

3年

4

高中地理教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中地理教学平台V1.0

包括编辑工具、资源管理平台、动画课堂、构建工具、情景创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.编辑工具：针对地理教学中的实际需要，可提供各类媒体对象插入工具、能够提供能够快速编辑的地理学科图例、器材、矿石、地图、统计图等内容。包括地理地图中常用图例（190个）、高中地理常用器材（13个），矿石标本（30个）、高中地理地图（100幅）、统计图模版（2个）。

2.动画课堂：能够针对课标要求和教学实际需要，提供高中地理知识点动画库，其中所包含动画48个。

3.构建工具：能够针对高中地理各知识模块，提供教学重点、难点所涉及地理现象、地理过程的仿真构建工具。包括地球运动、经纬线、地图、月相、太阳系、日食月食等构建工具。

1)地球运动：可提供地球运动三维仿真工具，模拟地球运动过程。为教师讲授或学生自主学习提供了探究环境，教师和学生能够从不同的三维视角和距离观看和学习地球运动的运行规律及其产生的昼夜交替、四季五带等现象，并且可以通过改变参数设置探究地球运动产生现象的成因。

2)经纬线：可提供利用三维模拟技术，仿真模拟地球仪，教师和学生能够从不同角度和距离观察经纬线的相关知识，能够通过点击、拖拽等简单操作观察经纬线和经纬度的特征，可以自由切割地球掌握经纬线和经纬度的划分，通过添加参考点等功能掌握经纬网和经纬度的定位功能，从而了解经纬网和经纬度的意义。

3)日食月食：可提供从不同的三维视角和距离观看和学习日月食现象，并通过改变某些参数，进行设想，并通过自主探究从而了解日食月食形成原理和影响条件。

4.情境创设工具：能够提供方便教师搭建个性化教学情境的工具，主要包括相册制作工具和动画制作工具。

5.辅助工具：可提供应用于课堂活动的各种辅助工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具组织课堂活动，主要包括计算器、录音工具、随机抽取、计时器、万年历、干支纪年等。

6.资源管理平台：能够将制作的文件上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

7.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

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1套

30000

30000

3年

5

高中数学教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中数学教学平台V1.0

包括资源管理平台、编辑、动画库、代数学习工具、几何学习工具、概率与统计学习工具、图形与图象构建工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.资源管理平台：能够将制作的文件上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

2.编辑工具：针对数学教学中的实际需要，提供各类媒体对象插入工具、高中数学常用符号库（124个）、公式可视化快速编辑器、公式库（160个，可进行二次编辑）、常用图形编辑工具，可从中选择平面几何图形（三角形、正方形、长方形、梯形、多边形）、立体几何图形（柱、锥、台、球）等常用图形，可二次编辑；常用图象编辑工具，可从中选择函数图象（一次函数、二次函数、反比例函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数）、方程图象（直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线）等常用图象，可二次编辑；常用统计图表编辑工具（条形统计图、折线统计图、扇形统计图、散点统计图、统计表等），可二次编辑，提供了知识点与生活实际联系的学习工具库。

3.动画库：可提供支撑课程标准所要求主要知识点的激发学习兴趣、支撑问题发现与知识归纳总结、知识理解与综合应用等方面的动画学习资源90个。

4.代数学习工具：可提供二次函数求最值、图象变换、一元二次不等式求解、简单线性规划等探究学习工具。

1)二次函数求最值：能够提供辅助教师讲解和学生学习二次函数求最值的四种情况：轴定区间定、轴动区间定、轴定区间动、轴动区间动。使学生在动态观察图象变换的过程中，体会理解分类讨论的数学思想。

2)图象变换：可提供对一次函数、二次函数、反比例函数、幂函数、指数函数、对数函数的图象进行平移、翻转、伸缩、对称等变换，让学生对常用的函数图象的变换有直观的印象，能够理解改变解析式对图象位置、形状的影响。

5.几何学习工具：可提供投影、斜二测画法、展开与折叠、三视图等探究学习工具。

1)投影：提供三维虚拟仿真环境、动态展示基本中心投影、平行投影、正投影之间的区别，动态展示几何图形正投影的过程，动态展示生活中的常见的实例形成投影的过程，利用直观演示，比较同一物体不同位置关系的正投影，进一步发展学生空间观念。

2)斜二测画法：可提供快速选择或借助绘制工具绘制出常用图形（三角形、正方形、梯形、多边形等），所选择或绘制的图形在直角坐标系和斜坐标系中同时显示，能够对所选择的图形在直角坐标系和斜坐标系中，从坐标、长度、周长、面积等方面进行对比，便于教师课堂演示和学生自主探究发现规律。

6.概率与统计学习工具：可提供用样本估计总体、变量间的相关关系、茎叶图、正态分布等探究学习工具。

1)正态分布：可提供高尔顿板钉试验和正态函数曲线图象的研究环境，能够模拟高尔顿版试验过程，能够设置正态分布曲线函数中的参数μ和σ来绘制函数曲线，并能够提供探究3σ原则的环境。

7.图形与图象学习资源构建工具：可提供二维平面图形、图象和三维空间图形的绘制编辑工具，能够在三维环境中，绘制或构造各种点、线、平面、圆弧、曲线、曲面、轨迹、多边形、多面体、旋转体等。能够对所构造的对象进行平移、旋转、缩放、反射、迭代等变换操作，以及度量（如线线角、线面角、二面角等）和计算（如两点间距离、点到直线的距离、面积、体积等）操作。要提供常用的图形库，可以直接调入常用平面图形和立体图形。

8.情境创设工具：包括动画制作工具（可提供生活场景的人物库、建筑物库、日常用品库、音效库、背景库等，能设定对象的运动轨迹和速度、显隐效果等，能在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信息，能够支持多个对象同步运动并进行二次编辑）、相册制作工具（可提供声形并茂的情境，能够添加多张图片且对情境进行字幕、套装、边框、特效、背景、音频等设置）等。

9.辅助工具：可提供数学常用的测量与绘图工具：如三角板、量角器、刻度尺等；计算、换算工具：如贷款计算器、计算器、数学用表等；应用于课堂活动的组织工具：如计时器、点名工具等；及其它的小工具：如万年历和干支纪年等。

10.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

长春市，东北师大理想软件股份有限公司

1套

30000

30000

3年

6

高中英语教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中英语教学平台V1.0

包括编辑、专题素材、资源管理平台、学科工具、情境创设工具、辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.编辑工具：针对高中英语教学中的实际需要，可提供各类媒体对象插入工具及图形、符号、文字、表格等的编辑工具。能够直接调用英语学科中的语音符号（48个）和四线格。

2.专题素材：能够按照英语基本知识体系和新课标提供高中英语教学中常用的动画、图片、音频、电子书等学科专题素材。素材内容涵盖语音、词汇、语法、功能话题、文化习俗、名言、名篇等内容。其中动画素材（1199个），涵盖音标学习、功能话题、文化习俗等；图片素材（2140个）；音频素材（3558个）；英语学科电子书类素材（3个）。

3.学科工具：针对高中英语教学提供工具支撑，包括以下工具：游戏生成工具、注释工具、口语练习工具、关键词检索、朗读配音工具等。

1)注释工具：能够对文章的单词等需要进行讲解的内容方便地添加个性化注释，方便地构建出知识在文章中的展示环境。

2)关键词检索工具：能够从全文中快速检索到含有指定关键词的所有句子，并进行统计；在此基础之上，还能定位到含有某个关键词的句子。

4.情境创设工具：包括动画制作工具（可提供生活场景的人物库、建筑物库、日常用品库、音效库、背景库等，能设定对象的运动轨迹和速度、显隐效果等，能在运动过程的不同点上添加配音、音效、文字等学习相关信息，能够支持多个对象同步运动并进行二次编辑）、相册制作工具（可提供声形并茂的情境，能够添加多张图片且对情境进行字幕、套装、边框、特效、背景、音频等设置）等。

5.辅助工具：可提供应用于课堂活动的各种辅助工具，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具组织课堂活动，主要包括录音工具、随机抽取、计时器、万年历、计算器、干支纪年等。

6.资源管理平台：能够将制作的文件上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

7.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

长春市，东北师大理想软件股份有限公司

1套

30000

30000

3年

7

高中语文教学平台

东师理想V1.0

东师理想高中语文教学平台V1.0

包括编辑、资源管理平台、专题素材、多维课文（课文编辑及讲授工具）、学科工具、情境创设工具及辅助工具等基本功能模块。该平台能够制作直接用于课堂教学的完整资源。

1.编辑工具：针对语文教学中的实际需要，可提供学科符号，包括拼音（50个）、笔画（30个）、部首（280个）、生僻字（30个）等。

2.资源管理平台：能够将制作的文件上传至资源管理平台进行管理，同时能够针对已经上传的资源进行下载调用。

3.专题素材：可提供不受版本教材限制的专题类动画及图片资源，包括字理演变（990个）、成语故事（28个）、古诗词（75个）、专题图片（400张）、现代字库（8000字）、现代词库（23000条）、文言字库（3900条）、文言知识（60个）、作者库（450条）。

4.学科工具：能够针对高中语文教学实际情况，提供拼音转换、汉字讲授、对比分析、游戏模板、朗读配音、注释工具、文本特效、批注阅读等。

5.情境创设工具：包括相册制作工具，支持音频、图片插入及播放，并支持设置动态效果及更换背景等设置。

6.多维课文（课文编辑及讲授工具）：研究教学现状，可为教师提供可快速进行编辑以课文为主体，自由设置字、词、句、段、篇等教学模块，并带有归纳总结、自由选段等功能的课文讲授、编辑工具。

7.辅助工具：可提供应用于课堂活动的各种辅助工具，如录音工具、随机抽取、计时器、万年历、计算器、干支纪年等，教师和学生可以根据学习需要选择相应工具。

8.试题编辑工具：能够自主编辑试题题干、答案、分数等内容，可以二次编辑。

长春市，东北师大理想软件股份有限公司

1套

30000

30000

3年

8

高中信息化管理系统

东师理想V1.0

东师理想高中信息化管理系统V1.0

测评分析系统

1.测评分析系统包含生涯规划课程需要使用的兴趣、性格、能力、价值观、气质等测评。

2.兴趣、性格、能力、价值观等测评报告可自动匹配不同类型的职业倾向，并可自动链接到职业资讯系统，方便学生可以了解适合自己生涯特点的职业倾向。

3.除以上五个测评外，系统还可以提供生涯成熟度、生涯决策风格、时间管理等生涯测评；人格、人际关系等心理测评方便学生自测，来更好的了解自己。

4.每款测评需要根据国内高中生的意识水平和心理特点进行本土化修订，更具信度和效度。

5.职业兴趣的测评结果可以链接六选三测评分析系统，为学生选考提供参考依据。

6.兴趣、性格、能力、价值观、气质等测评结果可以链接到目标与规划系统，为学生设置职业目标，自我规划等提供依据。

7.每款测评可以自动生成报告，报告可提供表格等直观的结果，以及文字解释，方便学生可以在没有教师解读的情况下，也可以清楚了解自己的生涯特点和心理特点。

8.报告可以打印，学校可以把打印的纸质报告作为学生成长档案的一部分。

9.系统支持学生通过不同终端测试，如pc端、手机端等。

10.系统支持学生重复测试，了解不同时期的生涯特点和心理特点。

职业资讯系统

1.职业按照国家20大经济行业进行分类。

2.职业系统包含劳动和社会保障部、国家质量监督检验检疫总局、国家统计局联合组织编制的《中华人民共和国职业分类大典》中全部职业。

3.用户可以根据关键词或职业名称搜索想要查询的职业及其相关属性。

4.对于用户感兴趣的职业，可以关注该职业（或者取消关注）等操作。

5.支持用户按行业类型查询包含职业的相关属性，包括具体职业的所属行业、职业概述、职业前景、教育背景、职业关联的大学专业、工作经验、工作内容等信息。

6.用户可以将未来想从事的职业设置为目标职业，目标职业可以与学生目标与规划系统、个人信息等内容关联，方便学生时时关注自己的理想职业。

7.目标职业可与学生六选三系统关联，系统可推送从事目标职业必须学习的大学专业，方便学生根据高考限考需求选择选考学科。

高考信息查询系统

系统可方便用户快速查询高校专业信息、高校信息、分数线信息等。

(一)查专业信息

1.系统支持通过学科门类和专业门类检索，涵盖2012年教育部公布的普通高等学校本科、专科专业目录，军事类专业可除外。

2.系统可提供每类专业的专业代码、修学年限、关联高中课程、培养目标、技能要求、开设院校。

3.针对用户感兴趣的专业，系统支持用户关注该专业（或取消关注）等操作。

（二）查学校信息

1.支持用户按学历类别、学科门类、专业类别查询专业；支持用户搜索想要查询的高校。

2.针对用户感兴趣的高校，系统支持用户关注该高校（或取消关注）等操作。

3.用户可以将想报考的高校设置成目标高校，目标高校可以与学生目标与规划系统、个人信息等内容关联，方便学生时时关注自己的理想学校。

4.系统提供学校的具体信息，如所在地、院校类型、学校地址、网址、学校概况等情况。

5.用户可以通过查学校信息查看院校分数线、专业分数线。院校分数线支持学生通过生源地和文理科分类查询历年分数线和当地的批次线；专业分数线可以通过生源地和文理科分类查询历年专业录取的最高分和最低分，并且可以将自己想报考的专业设置成目标专业。

6.目标专业可以与目标与规划系统关联，方便学生时时关注自己的理想专业。

7.学生浏览过的高校可以记录，方便学生通过浏览快速点击其他学校。

（三）查分数信息

1.支持用户查询高校的大学分数线、专业分数线、地区分数线。

2.大学分数线信息学生可以通过生源地、院校地区、考生类别、录取批次、招生年份等信息检索，也可以直接通过输入高校名称检索，学生可以查看到不同院校的录取最高分和最低分。

3.专业分数线信息学生可以通过生源地、考生类别、录取批次、招生年份等信息检索，也可以直接通过输入高校名称检索，学生可以查看到不同院校在不同生源地的录取最高分和最低分。

4.地区分数线信息学生可以通过生源地、考生类别、录取批次、招生年份等信息检索，学生可以查看到不同地区的不同批次的录取分数线。

目标与规划系统

（一）个人信息与规划目标

1.学生可以查看到在读学校，当前学段等个人信息。

2.学生可以看到霍兰德职业兴趣量表报告简要概述，了解自己的职业倾向。

3.学生可以看到自己在职业资讯系统和高考信息查询系统设置的目标职业、目标职业推荐的专业、报考大学、报考专业等个人目标信息。

4.系统可以提供平台，汇总学生兴趣、能力、价值观、性格、气质类型等测评结果和职业推荐，学生可以自行分析外部环境优势劣势、记录自己的职业目标、高中阶段学习目标与计划，每学期的职业、专业、高校目标都可以根据实际情况进行调整，确立越来越清晰、准确的目标。

5.学生的目标规划系统可以打印，学校可以将次纳入学生成长报告册的一部分。

（二）我的学业指南

1.系统可自建高校专业限考学科数据库。

2.根据学生的职业目标和报考大学，支持系统自动匹配相应大学专业，同时可根据高中课程与大学专业之间关联性，自动推荐每门大学专业对应的基础学科及关联学科课程。

（三）我的规划圈

1.学生可以设置关注的专业；在查专业信息里关注的专业也可以在此处体现。

2.学生可以设置关注的高校；在查学校信息里关注的高校也可以在此处体现。

3.学生可以设置关注的职业；在职业资讯系统里关注的职业也可以在此处体现。

（四）我的最近访问

学生浏览高校信息的记录可以在此处体现，方便学生在此了解或关注该校信息。

学业督导系统

（一）数据库要求

1.系统可自建督导任务数据库，可以根据学生的评价结果自动生成数据。

2.系统可自建问题分析数据库，可以根据学生的评价结果自动匹配学生学业问题数据。

3.系统可自建学习策略数据库，可以根据学生的评价结果，为学生、教师、家长三方面推送不同的策略，方便从不同方面提升学生的学业水平。

4.系统可以把学生每次的报告建成报告档案库，方便学生和教师查看历史数据。

（二）问题诊断测评与分析

1.系统包含影响学生学习成绩的六大要素，即学习动机、学习方法与习惯、时间管理、注意力、考试心理和注意力。

2.根据每个要素，都可以细分成二级维度，方便学生细致化了解自己的问题。

3.可以根据每个二级维度设置测题，学生可以通过测题了解和自省自己的学业问题。

4.系统可以支持学生每三个月左右重新测试，了解不同时期的学业问题。

5.学业问题分析测题可通过采集千名以上学生数据验证并计算常模，增强准确性，并可以让学生看到自己在学生群体中的平均水平。

（三）学业督导分析报告

完成问题诊断的测题后，可以自动生成学生学业督导分析报告。

1.总报告

①总体情况汇总：系统可以通过雷达图等表格形式为用户展示影响学业水平六个方面的总体情况，并与常模水平对比。

②不足方面的提升策略：系统可以根据学生学业不足方面自动生成提升策略。

③各分报告雷达图情况：系统可以通过雷达图等表格形式为用户展示六大维度各自的雷达图，包含各自二级维度，以及二级维度与标准分之间的比较。

④发展变化曲线：系统可以支持学生在此看到本次测试与上次测试的整体对比，用户可以直观看到自己的发展变化。

⑤师长寄语：支持教师、家长角色登录后，看完学生（孩子）的学业督导总报告后，提出自己的建议和学习策略，共同交流、探讨。

2.分报告

①各分维度情况：系统可以通过雷达图等直观形式为用户展示分维度的二级指标的得分情况，并与常模水平对比。

②各维度不足之处的表现：系统可以自动生成个维度不足之处的表现，方便学生找到自己的问题所在。

③学习策略推送：系统可以支持针对不足之处智能推荐学习策略，支持学生、家长、教师这三个角色查看各自的学习策略，从而帮助学生彻底解决学习中存在的问题；此外，还支持用户查看其它二级维度的学习策略，让自己掌握更多的策略，提升学习成绩。

④督导任务：系统可以针对学生学习问题的行为上自动生成改进策略，即就是告诉用户每天该怎么做去改善这一问题。

⑤发展变化曲线：系统可以支持学生在此看到本次测试与上次测试的整体对比，用户可以直观看到自己的发展变化。

六选三选科分析系统

（一）学生学科成绩排名位次分析报告

系统可以依托大数据的技术与方法，通过“赋分”模型，将“小群体”内的成绩排名情况换算为“大范围”内学生成绩的位次，并进行成绩的智能分析与诊断，让学生明确自己的各科成绩在本市、本省处于一个什么样的位次，为学生推荐出成绩最优的科目。此外，学生在选择了三科之后，系统也可以通过“赋分”模型计算出，自己所选择的科目要想达到理想中的位次，需要哪个科目具体提升多少分，使得学生明确自己的努力方向。

（二）职业选择与专业限考

1.用户通过自我测评系统测试的霍兰德职业兴趣测评结果可以在这里看到简要报告，并且系统自动分析出该职业推荐的专业以及专业的限考学科要求。

2.用户通过目标与规划系统设置的职业目标可以在这里体现，并且系统自动分析出目标职业推荐的专业以及专业的限考学科要求。

3.根据霍兰德测评结果和目标职业两方面的限考学科要求，采用科学的算法，系统可以自动推荐1到3门学科供学生选考参考。

（三）学科潜能测评

1.系统可以提供通过科学的统计学方法编制的量表，并且采集千名以上学生数据加以验证，并计算常模水平。

2.量表可以测量学生三方面水平，即学科兴趣、学科能力、学科自信程度等，从这三方面了解学生的学科潜能。

3.测评完成后，系统可自动生成学生学科潜能测试报告，报告包含学科潜能整体得分分析、不同学科三个维度水平得分分析、不同学科在不同维度上得分即解释、自动为学生推送三门优势学科作为选考参考。

（四）六选三选科总报告

系统可以根据学科成绩、职业选择与专业限考要求、学科潜能等提供的选考数据参考，系统可提供科学的模型与加权分数统计，为学生做出科学、全面、准确的学科选择推荐。

无编码学科教学动画开发工具软件

可为教师提供一个可视化的动画制作工具，通过确定背景、选择不同类型对象、设定对象运动轨迹、同步配音、加注文字等简单操作，即可方便快速地生成一个教学动画，能够大大提高教师工作效率，丰富课堂教学内容。

功能指标如下：

（1）设置动画背景，可根据所制作动画的内容和主题设置不同的动画背景。

（2）添加静物图片，可为动画中的不同场景或情节添加静态图片。

（3）添加动画素材，可为动画中的不同场景或情节添加动态的动画元素。

（4）设置动画路径，可根据情节设置动画中各元素的行动路径。

（5）添加背景音乐，可根据需要按时间进程添加声音素材。

（6）添加文字标注，可根据需要在动画中加入文字标注。

（7）可导出脱离本平台独立运行的动画。

可视化自主智能互动学习平台

该软件可为学生提供在线的可视化学习环境，软件可提供大量问题、动画以及知识点的相关资源，方便学生、教师协作学习，高效的帮助学生理解所学知识。另外，还可提供学生随意进行探究、实时进行练习的数字化环境，使得学生的探究学习成为可能、同时能够与原有平台无缝对接。

长春市，东北师大理想软件股份有限公司

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