漳州市政府采购合同

编制说明

1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》。

2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。

甲方：漳州卫生职业学院

乙方：湖南青果软件有限公司

根据招标编号为[350600]ECY[GK]*******的漳州卫生职业学院教务网络管理系统升级维护采购项目服务类采购项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：

1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：

1.1合同条款；

1.2招标文件、乙方的投标文件；

1.3其他文件或材料：□无。□无。

2、合同标的

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3、合同总金额

3.1合同总金额为人民币大写：肆拾玖万陆仟元整（￥496000.00）。

4、合同标的交付时间、地点和条件

4.1交付时间：合同签订后（30）天内交货；

4.2交付地点：福建省漳州市芗城区漳州卫生职业学院。；

4.3交付条件：系统安装调试完毕交付验收。。

5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：

平台信息服务：1、基本信息 1.1学校/校区/楼房信息 设置学校信息、校区信息、楼房信息。 1.2管理部门信息 设置管理部门信息，包括院(系)/部信息、处室与科室信息、系(教研室)/研究室/实验室信息。 1.3专业信息 设置专业信息，查看专业设置情况。 1.4教学场地信息 设置教学场地信息(教室/实验室/体育场馆/实习基地)，查看教学场地信息。 1.5教师教辅人员信息 设置教师教辅人员信息(及外聘教师信息)，查询教师教辅人员信息。 2、教学计划 2.1构建课程/环节库: 由承担单位依据教学大纲、通过校园网提交承担的理论课程/实践环节信息，经教务处确认，构建完整、准确、规范的课程/环节信息库。 2.2设置教学计划: 设置各个年级/专业的培养方案，构建教学计划: 首先，由教务处与各个院(系)/部通过校园网共同构建某一年级的教学计划版本，即设置该年级各个专业的培养方案，包括设置理论课程、实践环节与毕业学分要求。 其次，将该年级的教学计划(可以根据需要选择部分专业)复制到另一年级，逐一核对另一年级各个专业的培养方案并通过少量的增/删/改，即可形成另一年级的教学计划。 最终，形成各个年级完整、准确的教学计划。 设置某一年级的教学计划时，具有如下两种简便、快捷的方式： (1)将某一专业的培养方案复制到同一年级的若干相近专业，并通过少量的增/删/改，即可形成相应专业的培养方案。 (2)将某一公共课、专业基础课或实践环节批量设置到相关所有专业。 2.3查看教学计划 按年级/专业查看专业理论课程安排、专业实践环节安排、毕业学分要求。 2.4提供对错误课程信息处理功能。要求课程名 称或者学时修改后，与之相关的课表、成绩等信息自动修改。 3、学生学籍 3.1建立学籍档案 设置班级，快速建立在校生学籍档案信息(批量导入及零散录入学生信息)。 3.2维护学籍档案 批量或零散地增改有关信息。设置由学生增改个人信息的字段与时间区段，设置发布学生个人信息的字段。 3.3学期注册 (1)由各个院(系)/部基于校园网办理学期报到，登记报到与不报到学生，统计学期报到情况。 (2)依据设定的注册规定(如不允许欠费学生注册)，批量处理学期注册，对未注册学生的有关活动进行限制(如禁止选课、禁止考试、屏蔽成绩)；可根据需要对不能正常注册学生进行强制注册。 (3)统计分析学期注册情况。 3.4学籍异动 (1)依据有关学籍管理规定，分异动类别设置相应的异动条件及异动处理办法。 (2)依据设置的异动规定，智能判断规定异动学生；为预计异动学生打印异动审批表。 (3)处理学籍异动(包括自动更新学籍状态、打印异动通知单等)，查询异动学生名册。 (4)统计分析学籍异动情况。 某学生当前在A专业x班，上学期(系统启用前)在B专业y班，为补充系统启用前的学籍异动记录，反向生成系统启用前的学籍异动记录：从当前的A专业x班反向异动为上学期的B专业y班，并能在上学期B专业y班中查看到该学生。 3.5专业分流 确定需要分流的专业与对应专业，将需要分流的学生分流到对应专业及相应班级。 3.6电子注册 生成上报的电子注册数据(包括新生/在校生/学籍异动/毕业生，上报前对信息进行检测)。 3.7学生学籍档案 打印学籍卡，打印毕业生档案，打印在校/在籍学生名册，提供多种学生统计分析报表。 4、教学安排 必须在同一个界面中呈现开课计划、网上选课、课表编排、实践安排管理的功能，体现流程化界面、向导式操作，实现教学安排的一体化管理。 4.1设置教学安排参数 设置校历，设置周排课天数/日排课节数。 4.2制定学期开课计划 首先，读取学期教学计划。 其次，确认学期开课变更，包括理论课程与实践环节两个方面，涉及增开、不开与修改三种开课变更类型。 最后，由教务处逐一审定，形成各个年级/专业的学期开课计划。 另外，设置学期公共任选课及适应年级/专业。 提供多种查询报表。 4.3预选课程 依据学期开课计划，为各个年级/专业设置不需要预选课程(即直接进入预选结果且不允许学生退掉)，确定每一学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)。 分年级按专业、分课程按任课教师设置有关预选限制。 学生通过校园网/互联网在可预选课程范围内预选课程及相应任课教师之一(同时注明是否允许调剂)。 处理学生预选情况，形成预选结果(课程，任课教师之一，预选学生)。 提供多种查询统计报表。 4.4设置实践教学任务 依据学期开课计划，由承担单位为承担的每一环节确定指导教师，由院(系)/部为各个班级确定相应环节周次，形成学期初步实践教学任务，生成学期实践教学进程。 4.5设置理论教学任务 要求所有课程的教学任务，其中包含选项课如英语分级课、体育专项课教学任务等都能通过同一个功能设置，以应对各种教改课程。要求现场通过同一个功能设置英语分级课程、体育专项课程教学任务，英语分级课程的教学班可以命名为英语高级班，英语中级班，英语初级班，体育专项课的教学班可以命名为瑜伽教学班、健美操教学班、足球教学班，可以标识瑜伽教学班为女生上的教学班。 4.6编排课表 课表编排涉及到课程、上课班级、任课/指导教师、周次/节次、教学场地(教室/机房等)，必需考虑编排的科学性与合理性，并尽量满足多方面的特殊要求(包括年级/专业不排课节次，教学场地留用周次/节次，课程需要的排课节次与不排课节次，教师对排课时间的特殊要求)。能够基于校园网，依据学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历(周次)，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。 (1)采用智能编排与辅助编排方式，简便快捷、科学合理地完成学期课表编排。智能编排课表时，能够融合课表编排惯例，充分考虑各类课程特点及各种特殊要求，如周次间一致性、隔天错节、地点一致性、指 定地点、指 定期望安排节次或不期望安排节次、多节连上、单/双周搭配、前/后半学期接续等。 (2)提供简便快捷的辅助停课/调课手段。调课包括调周次/节次、调上课地点、调教师，可以临时调课(只调其中某一周的课)，能够通过自动提示的空闲周次/节次及相应上课地点快速完成调课处理)。通过简单操作即可快速停掉相应周次/节次的课程。通过校园网发布停课/调课信息，及时通知相关承担单位、教师与学生。 (3)提供各种课表：课程课表，教师课表，教室课表，班级课表，周/日/节次课表，全校课表(按课程/按教师/按教室/按班级)。 4.7正选课程 依据学期开课计划，为各个年级/专业设置不需要正选课程(限不需要预选的课程)(即直接进入正选结果且不允许学生退掉)、确定需要正选课程(即预选结果去掉不需要正选课程)。 制定学期教学任务时，对于任一课程，不需要正选的年级/专业的任一行政班级学生全部进入唯一的上课班级或分别进入多个上课班级(以解决分级教学等问题)，需要正选的年级/专业的任一行政班级学生可以进入一个或多个上课班级。 在完成课表编排之后，分年级按专业、分课程按上课班级设置有关正选限制。 学生通过校园网/互联网在需要正选课程范围内正选课程及相应任课教师，上课班级之一(亦即选定相应的上课周次/节次)。学生正选某一课程时，起初限制在预选时所选定任课教师对应的各个上课班级；若预选时所选定任课教师对应的各个上课班级均已被选满或时间冲突，则可开放其余任课教师对应的各个上课班级。 处理/调剂学生正选情况，形成正选结果(课程，任课教师，上课班级之一，正选学生)。 实现异动学生批量退选/补选课程。提供多种查询统计报表。 由于教学管理的特殊性，需要能在多种课表格式中(例如：课程课表、班级课表、教室课表)自主显示多个任课老师、职称、周次、上课班级名 称等(根据需要自由配置)，请截图展示操作流程及结果。 4.8补/退选课程 在完成正选之后，实时发布“课程，任课教师，上课班级之一，空余名额”信息，学生通过校园网/互联网在可补选课程范围内补选课程(限可预选且未正选上课程)(限有空余名额的课程，上课班级)、在已正选课程范围内退选课程(限需要正选课程)。 对于重修课程，网上选课划分为重修报名、重修选两个阶段，分别用于确定重修课程，报名学生(在学生成绩子系统，重修处理中完成)、选定相应上课班级之一。 批量处理异动学生正选结果，零散调整异动学生正选结果。 4.9安排实践环节 分类别安排各种实践环节(包括军训、实习、课程设 计、毕业设 计、其它环节)，涉及到分组、安排指导教师、安排实践地点(实习基地)。安排课程设 计时，涉及到课程设 计题目；安排毕业设 计时，涉及到毕业设 计题目。提供多种实用的实践环节安排表。 4.10临时活动安排 查看空闲教室、无课学生，安排临时活动(借用教室)，查看临时活动安排。 5、免修重修 5.1免修处理 设置免修规定(含禁止免修课程/环节→年级/专业)。 依据有关免修规定，确认免修课程/环节，学生(包括录入规定成绩(默认为百分制60分)与免修原因)；对于禁止免修的课程/环节，可自动禁止确认)。 查看/统计免修情况。 5.2重修处理 设置重修报名限制，确定允许重修报名课程/环节，学生，设置重修报名时间区段；学生网上报名重修课程/环节；确认重修课程/环节，报名学生；对于重修单独开班上课的课程，制定重修教学任务(重修课程)、编排课表(重修上课班级)；对于需要上课的重修课程，报名学生(含重修单独开班、重修插班)，学生进行网上重修选课；对于不需要上课的重修课程，报名学生，分课程按校区构成上课班级；确认重修课程/环节，学生。 查询/统计重修情况。 6、考试事务 6.1设置排考参数 设置考试轮次(含末考轮次、补考轮次、中考轮次)，设置考试时间，设置考场容量(能够根据教室容量按比例批量设置考场容量，也可以按考场逐个设置)。 6.2缓考处理 确认学生缓考课程，查看/统计学生缓考情况。 6.3末考任务 (1)确定需安排考试课程(含随堂考)，能够分别剔除不安排考试课程，上课班级与现行考试轮次不安排考试课程，上课班级。 (2)确定考试安排任务，对于需安排考试课程，上课班级(限现行考试轮次结束日期的末节之前结束的未完全末考过)，设置考试的批次、起始日期与结束日期(默认为现行考试轮次的起始日期与结束日期)、场次(时间)，按课程、按上课班级或按行政班级批量确定考试课程(，上课班级，行政班级)。对于需要随堂考的课程，上课班级，分别处理为相应课程的一个批次，考试时间为最后一次上课时间。 6.4补考任务 (1)设置补考规定，包括允许补考(有效)成绩区段、放宽允许补考条件(舞弊/缺考/缓考)、允许补考(修读)学年/学期、允许补考年级或毕业年届、补考收费标准。 (2)确定课程→补考学生，查看学生补考情况。 6.5考试安排 (1)设置有关排考的要求：设置课程要求的排考场次、地点要求；对于合用同一份试卷进行考试的若干课程/批次，可将其设置为同一考试群组，以确保考试时间一致；设置教室留用日期/场次；设置可排监考的教师教辅人员及排考时间要求；设置任课教师监考类别；设置考场辅监考人数(可以按公式或按考场人数区段设置)。 (2)智能安排考试：包括智能安排考试时间地点(安排学生到具体的座位号)、智能安排监考人员。融合考试安排惯例，充分考虑各类课程特点及各种特殊要求，如隔时间段或隔天、地点集中性、学生考试时间均衡、指 定地点、指 定期望安排日期/场次或不期望安排日期/场次、同一时间段内不跨校区监考、均衡监考教师的监考次数等，自动检测学生、监考人员的时间冲突(含上课时间)。 (3)辅助安排考试：包括辅助安排考试时间地点、辅助安排监考人员。对于选定的某一未完成排考课程/批次，在相应的上课班级→学生的可排考时间中选定某一可排考时间(自动显示该门课程在相应校区的已排考人数、未排考人数及空闲考场容量)；按上课班级或按行政班级、或按上课班级，行政班级，安排考场(可选定单个或多个考场进行安排，自动为相应学生产生座位号)。分课程/批次按考场辅助安排监考人员(一个主监考/多个辅监考)。 (4)提供各种考试安排表：时间区段考试安排表，课程考试安排表，班级考试安排表，学生考试安排表，教室考试安排表，监考人员监考安排表。 6.6处理考场记录 由监考人员或承担单位教务秘书基于校园网/互联网及时提交考场记录，经教务处审核确认之后通过校园网/互联网发布考试通报(有关缺考与舞弊等情况的处理)。 6.6试卷管理：提供试卷速印与考场学生名册(含照片)的功能。 6.7考试分不同轮次进行安排，对于同一轮次的同一课程，由于上班班级进度不一样，可以将1个课程分为多个批次安排，实现课程用不同试卷考试，安排不同时间。 7、等级考试 7.1设置等级考试参数 包括等级考试类别与等级、成绩构成，设置等级考试轮次。 7.2等级考试成绩录入/导入 录入/导入等级考试成绩，查看/分析等级考试成绩。 8、学生成绩 8.1设置成绩参数 设置成绩表现形式、综合成绩计算方法、成绩特殊情况、技能成绩类别、补考/重修有效成绩计算方法、绩点计算方法等。 管理员登录后，原始成绩认定为有效成绩的全过程，必须能灵活设置补考成绩→有效成绩的计算方法、重修成绩→有效成绩的计算方法、绩点计算方法(公式形式或分段形式)与绩点计算方式，能批量将原始成绩认定为有效成绩。 8.2打印成绩登记册 编辑成绩登记备注。 分课程按上课班级打印成绩登记册，分课程按年级/专业打印补考成绩登记册，分行政班级按环节打印成绩登记册，分承担单位按环节打印重修成绩登记册，分毕业年届按专业打印毕业设 计(论文)成绩登记册。 8.3课程成绩录入 设置录入成绩时间区段：可统一设置录入成绩的起始日期与结束日期；还可依据考试安排及录入成绩天数、按课程自动设置相应的录入成绩时间区段。 由任课/指导教师、教务秘书与教务处成绩管理员，基于校园网/互联网简便快捷地录入学生的课程成绩。 8.4环节成绩录入 设置录入成绩时间区段：可统一设置录入成绩的起始日期与结束日期；还可依据考试安排及录入成绩天数、按环节自动设置相应的录入成绩时间区段。 由任课/指导教师、教务秘书与教务处成绩管理员，基于校园网/互联网简便快捷地录入学生的环节成绩。 8.5补录/删除/修改成绩 按学号补录/删除/修改成绩。 8.6原始成绩(查询/统计)。 查看未交完成绩，提供多种简便快捷的成绩查询方式与统计分析报表(如，打印成绩通知单，查看/统计考试未通过情况)。 8.7成绩认定 根据成绩管理规定，智能批量地快速完成非异动学生的成绩认定，辅助零散地完成异动学生的成绩认定(含“直通认定”、“对应认定”、“任选处理”与“无效处理”四种方式)；查看成绩认定情况。 8.8有效成绩(查询/统计/分析) 提供多种简便快捷的成绩查询方式与统计分析报表(如，打印学生成绩档案表、查看学生学业进展、学生成绩排名(自定义排名方式))。 8.9能体现过程成绩，详细记录修读学年及取得学年学期，能记录结果成绩，便于成绩存档。 8.10实现批量认定学生成绩(通过演示学生获取的原始成绩，认定到有效成绩)。对应异动学生成绩认定可以对应认定(异动前的课程，认定为异动专业的课程成绩)，任选成绩认定(异动前取得的课程成绩，认定为异动后专业作为任选课)，无效成绩认定。 9、教学考评 9.1质量评价 质量评价针对任课教师，评价主体包括领导、督导、同行(教师)与学生等多个层面，可以自定义评价主体。 质量评价提供两种评价方式：非指标评价与指标评价。指标评价分为过程性与终结性两种类型，可以自定义评价指标体系。非指标评价分为问卷调查。 质量评价可根据需要在一个学期内设定多个评价轮次，相应评价轮次的时间区段由管理人员设定。 可以批量设置或零散调整评价范围。 提供多种查询/统计报表。 9.2工作量计算 工作量计算涉及到课程学时(讲授学时/上机学时/实验学时/其它学时)、环节周数与环节类别、职称、特殊身份、重复教学次数、教学手段、教学质量(即质量评价结果)、学生层次、学生人数等要素。 按模板设置工作量计算系数和计算公式，满足不同课程/环节、教师(如外聘与在编教师)工作量计算办法不同的情况。 依据设定的计算公式和系数，读取教学安排数据(含理论课程安排与实践环节安排)，智能批量地完成工作量计算。 提供多种报表查看/统计工作量计算结果。 10、毕业处理 10.1预计毕业 按照学制预计修读期满作为默认预计毕业条件；设置预计毕业规定(分正常毕业、提前毕业与推迟毕业三种情况)。 依据预计毕业规定智能判断预计毕业学生(包括毕业班学生(不含必须推迟毕业学生)、有望提前毕业学生)。 查看/统计预计毕业学生。 10.2设置毕业规定 设置毕业规定包括主修毕业规定(如学生取得学分达到所在年级/专业的毕业学分要求，毕业要求通过的课程/环节，平均学分绩点要求，计算机、外语及职业技能达到相应等级要求)、获得学位规定。 对于特殊学生，可以按学生零散调整各项毕业规定。 10.3毕业审核 依据设置的毕业规定，智能判断毕业学生、获得学位学生； 审核确认正常毕业学生、结业学生与本转专毕业学生； 生成毕业学生电子注册号； 分析未通过毕业的原因。 10.4打印证书 提供简便的证书设 计功能，批量打印毕业证书、结业证书、学位证书，自动记录证书印刷号(与毕业电子注册号对应)。 10.5毕业情况 查看各类毕业学生名册(含毕业学生名册、结业学生名册、获得学位学生名册)，统计分析毕业学生情况。 11、系统管理 11.1用户管理 查看毕业学生名册(含结业学生名册)，统计分析毕业学生情况。 11.2数据字典 在封装数据字典(依据《国家教育部教育管理信息化标准》)的基础上，允许用户根据需要自定义扩展的数据字典。 11.3数据库维护 管理数据库维护计划，创建数据库备份。 11.4系统日志 查看系统更新日志与用户操作日志。 11.5控制参数 通过设置各项控制参数，构建一个管理控制平台，保障系统正常运行；通过联接各级管理人员、教师教辅人员与学生，协同完成相应教务管理工作。 11.5教师、学生照片统一管理要求：系统支持按姓名、学号、身份证号、高考考号进行批量导入导出照片，便于学校了解照片与具体的姓名、学号、身份证号、高考考号进行一一对应，提高管理效率(可以进行照片现场采集)。 12、门户维护 12.1权限管理 定义用户(从教师教辅人员中选择)与角色，为已定义的管理人员分别赋予相应角色，为已定义的角色分别赋予相应的功能项，为已定义的管理人员/角色赋予相应的校区、院(系)/部与承担单位。 12.2 控制开关 根据管理工作的需要，设置有关功能是否开放。 12.3页面管理 涉及到教务动态、管理规定、文件上传、校历、作息时间、管理人员、学科建设、问卷调查、友情链接与滚动字幕等。 12.4门户日志 查看用户登录日志。 12.5其它 修改个人密码，查看个人登录日志。 13 教材管理 教材管理是高校教学管理的重要组成部分，包括教材的库房存储、收订、采购、入库、出库、调拨、付款、收款、退款、退书、报损、耗费、赠 送及网上发布有关信息等多个环节，14 掌上校园(喜鹊儿)提供如下服务： 服务：包括我的课表、教室课表、班级课表、觅ta、ta的课表、空闲教室、蹭课、考试安排、监考安排、上课点名、学业成绩、查看培养方案、教学任务、教学工作量、常用电话、场馆开放时间、作息时间、校历查询、校车时刻表、随手记、学友圈、同乡情、传纸条、资讯。

6、验收

6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：

乙方完成系统安装、使用培训之后，向甲方提交《竣工告知函》；甲方应在收到《竣工告知函》 30个自然日内完成系统验收，逾期视为系统验收合格。

6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：

不邀请。

7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：

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8、履约保证金

有,具体如下:按照合同金额5%（贰万肆仟捌佰元）收取。 说明：乙方签订合同前应向甲方支付合同金额5%（贰万肆仟捌佰元）的履约保证金，该履约保证金在验收合格后自动转为质量保证金。此质量保证金在质保期6年期满后乙方提交退还申请后无息退还。

9、合同有效期

6年。

10、违约责任

10.1 未按期交货的违约责任 如果乙方未能按合同规定的时间按时足额交货的（不可抗力除外），在乙方书面同意支付延期交货违约金的条件下，甲方有权选择同意延长交货期还是不予延长交货期，甲方同意延长交货期的，延期交货的时间由双方另行确定。延期交货违约金按每迟交1天，乙方应按迟交货物金额的 1 ％向甲方支付逾期交货的违约金，延期交货违约金的支付甲方有权从未付的合同货款中予以扣除。若乙方逾期交货达30天（含30天）以上的，甲方有权单方解除本合同，乙方仍应按上述约定支付延期交货违约金。若因此给甲方造成损失的，还应赔偿甲方所受的损失。 10.2若乙方不能交货的（逾期30天视为不能交货，不可抗拒的因素除外）或交货不合格从而影响甲方正常使用的，乙方应向甲方偿付不能交货部分货款的 30 ％的违约金。违约金不足以补偿损失的，甲方有权要求乙方赔偿损失。 10.3 甲方逾期付款的（有正当拒付理由的除外）每日应按照逾期金额的 1 ％支付逾期付款违约金。

11、知识产权

11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。

11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：乙方须保障甲方在使用系统时不受到第三方关于侵犯专利权、商标权或工业设计权等知识产权的指控。如果任何第三方提出侵权指控与甲方无关，乙方须与第三方交涉并承担可能发生的责任与一切费用。如甲方因此而遭致损失的，乙方应赔偿该损失。

12、解决争议的方法

12.1甲、乙双方协商解决。

12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：

提交仲裁委员会仲裁，具体如下：向 漳州市 仲裁委员会申请仲裁。
向人民法院提起诉讼，具体如下：向有管辖权的人民法院提起诉讼。

13、不可抗力

13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。

14、合同条款

14.1 付款：乙方按照甲方实际支付金额开具相应的正式发票。14.2 甲方在使用系统期间，因人为操作失误或硬件设备、操作系统、数据库管理系统、其它应用软件等出现故障造成系统瘫痪或数据丢失，均不属于乙方技术服务范畴。乙方可以另行提供有偿技术服务，服务费用由双方商定。14.3 违约终止合同，在补救违约而采取的任何其他措施未能实现的情况下，即在甲方发出的违约通知后30天内（或经甲方书面确认的更长时间内）仍未纠正其下述任何一种违约行为，甲方有权向乙方发出书面违约通知，甲方终止本合同：1.如果乙方未能在合同规定的期限内或双方另行确定的延期交货时间内交付合同约定的货物。2.乙方未能履行合同项下的任何其它义务。14.4 经双方友好协商，一致同意将采购金额修改为490,000.00元。14.5 项目验收前，乙方需满足甲方提出的系统框架内合理化个性需求开发。

15、其他约定

15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。

15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。

15.3本合同自签订之日起生效。

15.4本合同纸质文件一式6份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。

15.5其他：□无。□无。

签订地点：漳州