项目编号：[350181]FJSXZB[GK]*******作者：福建省福清第一中学发布时间：2020-02-25 12:45

福州市政府采购合同

编制说明

1、签订合同应遵守《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国合同法》。

2、签订合同时，采购人与中标人应结合招标文件第五章规定填列相应内容。招标文件第五章已有规定的，双方均不得对规定进行变更或调整；招标文件第五章未作规定的，双方可通过友好协商进行约定。

甲方：福建省福清第一中学

乙方：福建超星云舟信息技术有限公司

根据招标编号为[350181]FJSXZB[GK]*******的福清一中智慧校园建设采购项目项目（以下简称：“本项目”）的招标结果，乙方为中标人。现经甲乙双方友好协商，就以下事项达成一致并签订本合同：

1、下列合同文件是构成本合同不可分割的部分：

1.1合同条款；

1.2招标文件、乙方的投标文件；

1.3其他文件或材料：□无。□无。

2、合同标的

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3、合同总金额

3.1合同总金额为人民币大写：捌拾玖万壹仟捌佰元整（￥891800.0000）。

4、合同标的交付时间、地点和条件

4.1交付时间：合同签订后 7 天内交货；

4.2交付地点：福建省福州市福清市玉屏街道较场路57号福清一中；

4.3交付条件：验收合格。

5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定，具体如下：

一、项目概况（采购标的） 1.1、为有效促进学校教育信息化建设发展，满足一级达标校信息化建设基本要求，满足学校信息化平台保障工作需要。 1.2、本次招标的所有货物必须为全新原装品 牌货物。保证所提供的货物是全新的、未使用过的原装品 牌设备，在各个方面符合规定的质量、规格和性能要求。保证货物经过正确安装、合理操作和维护保养，在货物寿命期内运转良好。 二、技术和服务要求（以“★”标示的内容为不允许负偏离的实质性要求） 品目号 品目名 称 规格型号及技术指标 数量 单位 智慧校园通综合应用服务 1基础平台（核心产品） 1、 支持自定义学科类型、自主管理开设学科、模块。 2、 支持自定义管理学校的学年学期切换时间设置，到时间年级自动变更。 3、 支持按全国教师档案系统要求管理教师基础档案，支持按学科、性别、学历、职称等查询与统计；支持批量导入导出教师基本信息。 4、 支持按全国学籍系统要求管理学生基础档案，支持学生基础信息的批量导入导出。 5、 提供学籍变更操作，包含：转出本校、休学、复学、出国、班级变动、冻结、注销。学籍变动形成记录。可依据学籍变动形成学生求学轨迹。 6、 支持自主管理学校的年级班级，并设定多人年段长、班主任，年级自动升级切换，班级支持自定义列表排序，支持创建行政班与教学班。 7、 班主任、年段长变更形成记录，可查询历史任职记录。 8、 支持自定义学校职务。 9、 支持自定义学校部门结构、允许多层级、部门可关联部门内需要的职务。 10、 支持设定教师按部门职务任职，允许一人多职； 11、 支持设定学生任职，含班级任职、学生会任职等。人员任职变更行成记录，可查询人员任职履历。 12、 支持创建分校区，按校区管理楼宇、教室、宿舍、办公室、会议室、实验室等建筑。 13、支持自定义创建教师管理角色，按不同角色分配不同的系统管理权限。 14、提供跨平台、跨应用的用户角色管理方式，实现多个系统的统一角色管理、统一用户管理和统一授权访问。对学校的组织、用户、角色等信息进行统一管理。 15、统一桌面呈现 对“第三方”应用提供管理界面，完成第三方系统的接入配置工作。提供标准的用户数据接口，能够对学校信息部门开放接口，以实现和第三方系统的对接，以便系统的后期扩展。 开发者中心提供标准的开放API接口文档，包含接口归类、接口说明、接口请求说明、接口协议、格式、限制、参数说明、在线调试等，支持第三方应用接入和扩展。 16、数据统计管理： 1、能够对单位基础数据进行统计分析，包括用户统计分析、用户留存分析、用户行为分析、教师行为分析、移动课堂使用统计分析、平台使用量、阅读统计、教学统计等 2、支持用户自主添加统计页面，可以设置显示/隐藏统计页面，可以上下移动统计频道的位置。 17、组织架构管理 1、支持增、删、查、改单位部门，部门可以无限多级扩展，并对部门进行排序；可以在批量导入人员的时候同时导入部门信息；可以设置的部门自动同步到移动端，形成单位通讯录。 2、可以设置部门通讯录权限，部门在通讯录是否隐藏，是否有浏览特权 3、可以分配部门负责人。 18、人员管理 1、支持增、删、查、改人员信息，支持批量添加、修改人员信息；可以添加人员进入多部门；可以设定班级授课教师、班级班主任，并在升学时期自动升级年级。 2、添加的人员可以自动同步到移动端app通讯录。 3、可以自定义人员角色。 19、单位应用管理 1、支持学校管理员自主从应用中心添加单位应用，并为应用设置应用管理员。设定应用所属分类，并对分类进行编辑、删除、上/下移动操作；支持对应用进行跨分类拖拽排序。 2、对应用及分类的调整，实时同步到移动端。 3、在微服务平台管理系统，支持一站自动登录各个应用后台 4、可以针对不同角色设定不同应用。 5、单位可以添加自定义应用，支持链接、审批类型自定义应用。链接型应用只需要输入url地址即可使用；审批型应用支持自定义表单、审批流程。支持对接应用的移动端页面、个人空间端页面、统计页面、后台页面、微信端页面、业务流水页面。 6、可以自定义应用的名字、图标，系统提供超过100个图标供学校选择。并支持自主上传图标。 7、系统提供第三方应用对接接口，供第三方应用进行接入。 20、移动端管理 1、系统提供3套移动端模板供选择。学校管理员可以随时自主切换。 2、在模板设置中，用户可以设置banner、设置默认推荐应用。 3、可以针对不同角色设置不同页面，不同角色的人登录移动端后浏览到不同的页面和应用。 21、大数据屏管理 1、支持自定义配置1920*1080分辨率大数据显示屏；可以为一个平台设置多个大数据展示屏；每一个大数据展示屏可以设置多个页面。 2、在对每一个大数据屏配置时，可以对页面进行拖拽排序，可以设置页面跳转时间； 3、可以针对每一个页面进行如下设置： 1）平台提供默认的数据模块，用于可以选择其中的某些模块进行展示。用户自定义添加上的模块也会显示在这里。 2）页面上可以展示每个模块的宽高属性；用于可以设置辅助线，来帮助对齐模块，以达到更好的展示效果。 3）用户可以更换、恢复页面的背景图，背景图为本地图片，jpg/png格式均可；平台提供默认版面，用户可以点击一键生成或一键删除版面按钮，方便用户排版。 4） 用户可以在此区域对模块进行编辑用户可以对模块进行放大、缩小，可自由拖动模块的位置，以达到满意的展示效果。 4、提供高级设置，用户可以对接自定义模块进入大数据展示屏。 22、门户管理 管理员通过界面管理可以快速开通门户，输入门户基本信息即可定制域名。可根据单位情况随意选择，快速进行门户个性化配置，内置多种功能控件，标配10余种功能控件：门户导航、banner、新闻、图书、视频、专题、期刊、小组、快捷入口、魅力社区、便民服务等按需选择随意组合，只需拖拽即可，后台支持自助管理和维护，随时更新，一键发布立即生效，即可完成。让学校就拥有自己定制的个性化门户网站。 1、快速建站，输入门户域名、网站即快速创建门户网站。 2、门户系统应支持业内标准的门户框架，提供标准接口和部署的应用组件，可以与不同应用系统或组件进行连接和组合。 3、门户系统符合技术要求和系统性能整体要求，并基于数据存储性能以及稳定要求进行整体规划。 4、具有高的可用性，支持7*24全天不间断服务；建立完善的数据备份与恢复机制，支持异地容灾；充分利用Cluster技术，实现负载与容错处理。支持万级用户同时在线。 5、支持对多种异构视频、课程数据库的整合。 6、运用门户定制、内容管理、通用表单处理、信息发布、信息展现等方面的信息门户网技术，构建全面而完善的信息服务管理平台。 7、支持主流数据库，提供数据库索引和数据字典；系统界面采用符合国际标准页面系统要求的编码方式。 8、所见即所得，管理员灵活编辑头部信息、门户导航、banner、新闻、图书、视频、专题、期刊、小组、魅力社区、便民服务、底部信息等内容，可进行效果预览。 9、模板管理，支持简单版、自定义版和挂接版等三个版本的快速创建。 10、颜色管理，支持蓝色、红色、橘色、天蓝色、紫色、绿色等颜色的任意切换。 22、个人空间管理 1、支持管理员可以通过学习空间管理，对本单位下人员的学习空间进行配置调整，以满足学校个性化需求。 2、可以对空间基础模块排序，可以添加自定义模块。 3、支持根据用户角色，配置学习空间的模块，以实现不同角色的学习空间呈现不同的模块。 4、支持配置首页工作台，管理可通过配置工作台的方式作为成员使用应用的快捷入口。 23、★app要求 1、 支持苹果IOS、安卓Android手机版 2、支持二维码扫描安装及登陆 3、承诺所采购全部应用基于角色不同在移动端统一呈现使用，移动端事务办理与电脑端协同联动。 4、即时消息功能：教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态。教师、学生都可以进行实时的学习通知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时（提供软件截图证明材料） 5、笔记：提供在线云笔记平台、用户可在笔记中插入图片、文件、投票等内容、笔记云存储，防丢失，可同步至多个设备、笔记支持二次修改、笔记支持关键词检索，快速定位、支持个人管理在线笔记分层，个人可以建立文件夹进行相关笔记的归类、笔记可以设置可见范围，包括好友可见、公开、私人。支持转发分享微信端。 6、直播：直播支持在线评论交流，师生可在直播同时进行在线交流、直播可在小组、群聊、笔记等功能中发起、直播可进行页面悬浮，在观看直播过程中，不影响其他功能的使用、直播可设置是否允许回看，师生可对直播内容进行回看。 7、实现全部应用基于角色不同在移动端统一呈现使用，移动端事务办理与电脑端协同联动。（提供承诺函） 1套 教师档案管理系统（核心产品） 1、 支持自定义创建教师档案管理项目。 2、 支持自定义每个档案项目需要填写的内容。 3、 填写内容支持设定：获得时间、获奖等级等属性用于数据统计。 4、 填写内容支持上传证书图片、视频、文档、PPT等材料。 5、 支持预设与全国教师档案管理系统相匹配的档案管理项目：学习经历、工作经历、岗位聘任、专业技术职务聘任、基础待遇、年度考核、教师资格、师德信息、教育教学、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训、海外研修(访学)、技能及证书、交流轮岗等。 6、 支持自定义设定其他档案管理项目。 7、 支持根据设定的获奖时间、获奖等级等汇总统计一定时间段内的数据。（提供软件截图证明材料） 1 套办公系统（核心产品） 1、★校园通知： 支持组织架构导入； 支持群组发送和单人、多人发送； 通知支持图片、文字、文件等多种形式； 通知具有反馈功能，可统计已阅读人数和未阅读人数统计；（提供软件截图证明材料） 通知具有权限设置功能，可设置非管理员用户发送通知的人数和范围； 通知具有提醒功能；支持：邮件、电话等方式（提供软件截图证明材料） 通知支持点赞、评论、转发等功能； 2、oa系统： 根据学校需要，自定义办公事务填写的表单，表单格式支持：日期、文本、图片、附件； 办公流转的流程支持自定义，允许设定每步的操作人员类型以及流转的步骤跳转。 3、场所预约： 场所管理 支持对学校教室进行管理； 可以新增或删除教室； 可以对教室进行命名，可以修改教室名； 可以设置不同的教室对应不同的行政班，支持一键生成对应关系； 可以根据学校操场实际大小设定操场容量，为排课时的体育课安排提供依据。 1 套学分认定（核心产品） 1、创建学分认定任务批次的方式，自定义填写的时间、认定的模块以及参与认定的班级。支持分学段认定学分。 2、支持由学生发起填写，任课教师审核的模式按正常流程完成学分认定。也支持由任课教师批量导入成绩的模式，由系统自动 按成绩生成其他认定项目值方式完成认定。 3、★认定结果支持按单模块导出学分认定word表以及按学生学期综合总表及三年总表导出word打印存档。（提供软件截图证明材料） 1 套 成绩管理 按批次创建考试项目，可设定考试参与年级班级、参与考试科目(含多科目总表)、设定学生科查看时间、是否显示排名等。 每批次考试均的科目均可自定义设定总分、优秀分、及格分以及需统计的分数段区间。科目成绩支持等级赋分。 考试成绩按批次录入，支持批量导入与页面逐个快捷录入。 导入的成绩可生成学生班级、年级排名统以及排名升降。 生成年级班级平均分、优秀率、及格率以及分数段区间人数。班级统计前后两次对比总排名的升降。 学生可查看同科目历次成绩、排名曲线图。 1 套校本选课管理及网络选修课程（核心产品）1、 支持教师发起开设选修课申请，由管理人员审核后纳入校本选修课程库。 2、 管理人员可直接为开课教师添加选修课程。 3、 发布校本选修给学生选课时，创建选课批次，设置选课时间、选课班级、限定学生选课数量以及从课程库中选择课程。 4、 发布选课时一个课程允许设定多个选修班。 5、 每个选修班可限定选课的最大人数，报满后无法再报。 6、 发布选课时支持设定选修班的教室。 7、 支持同时发布多个批次的不同任务供学生选课。 8、 学生登录自己的账号自主选课。 9、 任课教师、管理人员可审核学生的选课。 10、管理人员可对不同的选课做调配。 11、任课教师可以管理选修班级，上传选修材料，并评定学生选修成绩。 12、支持管理人员按行政班维度导出所有行政班学生选修情况。 13、支持管理人员按选修班维度导出所有选修班学生。 14、课程需具备以下门类： 学科素养课，需包含文学与经典、历史与文明、科学与技术三大版块，涵盖语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物等学科的选修课。提供不少于71门课以供选择。兴趣技能课，需包含艺术鉴赏、通用技能、文化传承三大版块。兴趣技能课程应体现课程的多样性，培养兴趣，发展个性特长，提高学生综合素质。主要包括艺朮、休闲生活、知识应用、文化传承等课程。提供不少于22门课以供选择。专题教育课，需包含品德教育、成长教育、安全教育三大版块组成。应涵盖国家有关部门和教育部规定中小学必须组织开展的各类教育内容，即爱国教育、国防教育、民族教育、法制教育、心理健康教育、青春期教育、反腐倡廉教育、交通安全教育、珍爱生命教育、拒绝毒品教育、反对邪教教育等内容。提供不少于15门课以供选择。大学先修课，需包含大学的基本学科及通识学科课程，可让学有余力的高中生及早接触大学课程内容，培育学生专业兴趣，拓宽学科视野，接受大学思维方式、学习方法训练，提高学习和研究能力，帮助其为大学学习做好准备，更好、更快成才。提供不少于12门课以供选择。高考知识点串讲课，主要包括语文、英语、政治、地理、历史、化学学科，高考知识点串讲版块内容全面，可以弥补学校的师资短缺，缓解学生学习压力；各学科教师均为省市 级名师，教师讲授知识点简明扼要，重点突出，以点带面，让学生在学习中逐渐提高，从中获益，助力高考。提供不少于13门课以供选择. 15.★课程数量要求： 涵盖上述5大课程体系，可选修课程总数量不少于132门（提供至少5份课程目录作者协议书并提供每份课程一集样片）。 序号课程名 称备注1“特立独行”精神之作品赏析 2《战国策》经典导读 3俄国文学经典导读（上） 4俄国文学经典导读（下） 5唐代小说经典导读 6《人间词话》导读 7《西游记》鉴赏 8《红楼梦》鉴赏（上） 9《红楼梦》鉴赏（下） 10《三国演义》鉴赏（上） 11《三国演义》鉴赏（下） 12《论语》导读之学而、为政篇 13《论语》导读之八佾、里仁、公冶长篇 14《论语》导读之雍也、述而、泰伯篇 15杜甫诗歌鉴赏 16《道德经》导读 17鲁迅文学作品导读 18沈从文与《边城》 19老舍文学作品导读 20曹禺文学作品导读 21巴尔扎克文学作品导读 22雨果文学作品导读（《巴黎圣母院》《悲惨世界》） 23唐诗经典与中国文化传统 24中国现代文学名家名作 25《论语》中的人生智慧与自我管理 26中国古代名剧鉴赏 27易经十讲 28American Way of Life（美国人生活方式） 29Geography and History of the United States（美国历史地理） 30走进周代文明 31清末风云人物之危机篇 32清末风云人物之革新篇 33二十四史导读之《史记》篇 34二十四史导读之《汉书》《后汉书》《三国志》篇 35The difference between Chinese and Western Culture 1（中西方文化差异<上>） 36中国传统文化入门 37中华文明的起源 38夏商周史 39秦汉史 40魏晋南北朝史 41隋唐史（上） 42隋唐史（下） 43明史十讲 4420世纪世界史（上） 4520世纪世界史（下） 46清史（一） 47清史（二） 48今天的日本（上） 49今天的日本（下） 50中国古代礼仪文明 51文物精品与中华文明 52黑客来了——移动互联网攻防战 53转基因食品，你吃吗？ 54谁改变了我们的外貌？ 55指纹与DNA的秘密 56从经典物理学到相对论 57从爱因斯坦到霍金的宇宙（上） 58从爱因斯坦到霍金的宇宙（下） 59数学的奥秘：本质与思维 60化学与生活 61化学与人类 62星海求知：日月星辰 63星海求知：暗洞奇宇 64神奇的细胞 65宗教地理与文化 66前进中的物理学 67科学、技术与社会 68中世纪的东西方科学 69希腊：科学精神的起源 70自然与人类 71音乐鉴赏 72穿T恤听古典音乐 73民歌鉴赏（上） 74民歌鉴赏（下） 75西方美术欣赏（上） 76西方美术欣赏（下） 77贝多芬交响乐赏析 78陶笛入门 79口才艺术与社交礼仪（上） 80口才艺术与社交礼仪（下） 81辩论修养（上） 82辩论修养（下） 83宋崇导演教你拍摄微电影 84有效沟通技巧 85情绪管理 86人人爱设 计 87中国剪纸艺术欣赏与实践 88从泥巴到国粹（上） 89从泥巴到国粹（下） 90中国传统山水画基础 91中国茶文化系列之茶源篇 92中国茶文化系列之趣谈篇 93道德之行 94法治思维 95青春信仰 96放飞心灵 激扬青春——青少年心理健康 97今天，你安全吗？ 98今天，做维护社会和平的超人 99军事理论（中国国防） 100军事理论（现代化军事战争） 101军事理论（高科技下的军事） 102高中生生涯规划（高一） 103高中生生涯规划（高二） 104高中生生涯规划（高三） 105家长如何与孩子有效沟通 106幸福心理学 107情感哲学与情感教育 108基础生命科学 109现代自然地理学 110广播电视概论 111美学原理 112航空与航天 113毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 114马克思主义基本原理 115大学物理（一） 116高等数学（上） 117大学国文（上） 118应用文写作 119大学国文（下） 120高中地理高频考点分析——把握新课标地理试题特点 121高中地理高频考点分析——人文地理 122高考地理复习基础知识 123高考化学知识点——有机化学部分 124高考化学知识点——元素化合物部分 125高考化学知识点——基本概念部分 126高考化学知识点-基础理论部分 127高考历史高频考点分析——中国近代史部分 128英语高考知识点 129高考语文知识点讲解——文言文部分 130高考语文知识点讲解 作文部分 131高中政治高频考点分析 132高中政治高频考点分析 16、课程内容要求 （1）师资来源： 985/211高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知 名院校和科研机构。 （2）投标人已解决课程版权事宜，不会给学校带来版权纠纷，不会因为相关争议影响学校正常使用，需提供承诺说明书。 （3）课程必需高清拍摄，可在线以720P以上清晰度流畅播放；有完整清晰简体中文字幕（外语课程有清晰对应语种字幕），有独立字幕文件；视频中配备图片等多媒体素材帮助学生学习，每个视频文件平均时长约为15分钟，FLV或MP4格式。 （4） 每门课程除了完善的教学视频外，必须至少包含与本门课程相关的图书、专题两部分内容，以丰富学生的课上课外学习，其中，相关电子版参 考文献至少10册，相关专题至少5个。（提供软件截图证明） （5）每门课程需要配有完善的教学大纲，相关试题库（选择题、判断题、简答题），每门课程包含200道左右考题，试题每年更新一次；上述资源均可在网络上直接访问。1套研究性学习管理（核心产品） 1、 支持学校自主上传管理研究性学习申报、过程材料、中期汇报、结题等填写模板。 2、 支持按需创建研究性学习申报批次，并设定申报时间段、申报年级班级等。 3、 支持设定是否需要中期汇报。 4、 支持设定每个学生最大参与课题数。 5、 支持预设课题，并限制课题最大申报组数供学生课题。 6、 学生自由组合小组共同参与研究性学习，并有小组负责人登录账号，发起研究性学习申报。 7、 指导教师可对申报进行审核，审核通过后课题成立。 8、 支持参与课题的学生，自主上传过程性材料。 9、 支持指导教师对每个材料进行点评。 10、 课题负责人可发起中期汇报或结题。 11、 指导教师可以对课题进行最终评价，并可评优。 12、 支持被评优课题进入历史优秀课题库，供其他学生学习。 1 套考务管理（核心产品） 1、考场安排模式支持拆分班级、学生随机、按考试总分排名。 2、考试安排支持新高考科目，自动按学生选科结果安排到相应的选学考科目考场。 3、支持按考场导出、行政班级导出。 4、支持个别调配考生、调配监考教师。 1 套 生涯规划 1. 查询高校专业选考要求 支持查询全国高校对已公布选考科目要求省份（浙江、上海、北京、天津、山东、海南）学生的专业选考要求。 2.提供关键词查询功能 输入相关专业的关键词，可查询所有相关专业的选考科目要求。 3.设置筛选条件 支持院校所在地、院校特色和院校分类等筛选条件的设置。 4.数据分析 可快速分析出学生所选专业可报的选考科目组合，并分别分析所有组合可选专业的比重、可选院校的数量。 5.与根据科目选专业联动 与根据科目选专业功能互通，可双向查看。 院校查专业 1.查询高校专业选考要求 支持查询全国高校对已公布选考科目要求省份（浙江、上海、北京、天津、山东、海南）学生的专业选考要求。 2.提供关键词查询功能 输入相关院校的关键词，可查询所有相关专业的选考科目要求。 选科报名 移动端在线选科 支持移动端在线选科； 可以控制学生在线选科的开始和结束时间设置。 选科指导 1.了解影响选择科目组合的因素 支持了解新高考环境下6大（了解自我、了解职业、了解专业、了解高校、了解选科要求、了解自身学科优势）影响选择科目组合的因素。 2.查看选科指导的具体内容 支持查看相关选科指导的具体内容。 升学途径 1.了解上大学的途径 支持了解22种新高考环境下上大学的途径。 2.查看22种途径的具体信息 支持通过常见升学途径、主流升学途径、军事/公安类以及其他升学途径查看相关内容。 各省分数线 1.查询某省的省控线 查询省考试院公布的历年省控线。 2.多维度查询 支持根据院校属地、科类以及年份三个维度查询省控线。 高校分数线 1.多维度查询 支持根据院校属地、录取批次以及年份三个维度查询录取数据。 2.多角度展示数据 结果展示历年各高校录取的最高分、最低分和平均分，数据来源省考试院。 招生计划 1.查询高校的招生人数 查询省考试院公布的历年招生人数。 2.多维度查询 支持根据学校、专业两个维度查询招生人数。 查专业 1.快速查询专业信息 输入专业关键词，可快速查询某一专业的详细信息。 2.按教育部专业代码查询专业 支持按教育部发布的专业代码查询专业信息。 3.按层次查询 支持按专业的层次（本科、专科）、院校特色进行专业查询。 分数选大学 1.查询可上的院校 输入自己的高考成绩，可查询全国范围内适合报考的院校。 2.多维度展示结果 将得出的院校分为可冲击、较稳定和保底三个维度给学生提供比对。 3.结果筛选 支持院校属地、院校分类等筛选条件的选择。 5、提供所投产品原制造厂商生涯规划数字服务系统计算机相关软件著作权证书 6、硬件配置： 7、屏幕尺寸：≥43寸 8、背光类型：LED 9、屏体分辨率：≥1920×1080 10、视角：89/89/89/89 (L/R/U/D) 11、色度：≥16.7M 12、亮度：≥350cd/m2 13、对比度：≥3000:1 14、响应时间：≤5ms 15、触摸屏尺寸：≥43寸 16、识别原理：红外识别 17、多点触摸：支持真6点触摸 18、抗光干扰：光线以各种角度照射屏幕均可正常使用 19、触摸方式：手指，笔(任何直径>5mm的不透光物体) 20、触摸精度： 90%以上的触摸区域为±2mm 21、通讯方式：全速USB 22、书写屏表面硬度：物理刚化莫氏7级防爆 23、触摸使用寿命：使用寿命达80000小时以上。 24、CPU: 四核主频≥1.6G 25、运行内存： ≥2G DDR3 26、内置存储： ≥ROM FLASH 8G 27、解码分辨率：最高支持1080P 28、操作系统：Android 4.2.2 29、网络：支持以太网和 WiFi 30、USB接口：≥2个 31、以太网络接口：≥1个，支持10M/100M自适应以太网 32、≥5W×2 33、落地式 34、110-240VAC, 50/60HZ , 70W 专业解读： 1.了解13大类专业的信息 支持了解13大类专业的信息。 2.查看13大类专业的具体视频课程内容 支持通过农学类、管理学类、法学类、文学类、教育学类、历史学类、经济学类、工学类、医学类、理学类、哲学类、军事学、艺术学查看相关体内容。 3.了解生涯规划的课程 支持了解生涯规划的课程。 4.查看高中三年生涯规划课程的具体内容 支持通过高一生涯课程、高二生涯课程、高三生涯课程查看具体内容。 1 套 走班排课 1、教室管理 支持对学校教室进行管理； 可以新增或删除教室； 可以对教室进行命名，可以修改教室名； 可以设置不同的教室对应不同的行政班，支持一键生成对应关系； 可以根据学校操场实际大小设定操场容量，为排课时的体育课安排提供参 考依据。 2、教学周管理 支持学校对教学周的起止时间进行自定义设置； 系统根据起止时间自动生成教学周时间表； 智能排课时将根据生成的教学周时间表自动配置课程。 3、课表结构设置 支持对课表结构进行手动设置，包括每周的上课天数，每天的上课节数，以及每节课的时间长度； 支持对学校事务进行预先设置，学校可以根据自身实际情况设置每周的教研活动或会议的时间、参加人员，对于因个人原因无法在某时间段上课的教师也可以进行预设，为之后系统进行排课和调课提供依据。 4、选科设置 支持发起在线选科活动，可以对选科活动进行相关设置； 可以根据学校自身实际情况选择开放全部组合或部分组合供学生选择； 在教室、师资等资源受限时，可以手动设置关闭部分学科组合； 可以自定义选科说明供学生在选科时参 考，可以控制学生在线选科的开始和结束； 支持在选科结束后重新发起选科活动，学校可以根据前一次选科结果结合自身情况调整开放或关闭的学科组合后让学生再次选科。 5、学生选科 选科开放以后，学生可以根据选科说明，结合自身实际情况选择自己喜欢或适合的学科组合； 学生只能在学校预先设置为开放的学科组合中进行选择； 支持学生在网页端进行选科，也可以告知教师让教师代为选科。 6、选科进度 支持随时查看学生的选科进度以及选科结果； 支持查看每个单科的选科学生数量，自动统计每个单科的等级考及合格考人数、学生姓名、性别、对应行政班； 支持查看每个行政班中的学生针对每个单科的选科情况； 支持查看选择每个学科组合的学生数量、学生姓名、对应行政班。 7、选科调整 支持在选科活动中随时对学生的选科结果进行调整，在某些学科师资受限或某些组合选科人数过少时，学校可以和学生进行沟通并调整学生的选科结果； 支持查看每个行政班的学生选科情况，可以筛选已完成选科的学生或未完成选科的学生，可以对已选完的学生进行学科调整，也可以手动将未完成选科的学生加入某个学科组合； 支持以Excel文档的形式导出未完成选科的学生列表，学校可以依此对未完成选科的学生进行帮助或敦促。 8、导入学生选科结果 有些学校可能仍以传统的线下选科方式进行统计，这种情况下可以选择下载系统提供的选科导入模板，将线下选科的结果填写到Excel模板文档中，然后将文档一次性导入系统即可完成学生选科登记，同时系统仍然支持对导入的学生选科结果进行调整。 学校可多次导入学生选科结果，系统支持与前一次选科结果进行比对，并列出两次选科中发生变化的学生名单及学科组合。 9、结果导出 选科结束后，可以将学生的选科结果以Excel文档的形式进行导出； 支持按行政班导出学生选科结果，方便各班主任了解自己班级学生选科情况； 支持按学科组合导出学生选科结果，方便各科任课教师了解自己学科的学生情况。 10、分班设置 学校可根据自身实际情况在分班前进行分班的相关设置； 支持将班级分段，学校可设置段数，系统进行自动分段，学校可以对分段情况进行调整。 11、学生分班 系统将按照分班设置的先决条件，结合学生的选科结果，将学生进行自动分班； 自动分班完成后，自动统计每个学科生成的教学班信息。 12、学生设置 分班完成后可查看生成的每个教学班中的学生详细信息，包含人数、姓名、性别、对应行政班； 支持对自动分班的结果进行再调整，可以对已经分班完毕的学生进行班级调动。 13、设置教师与教室 相应的教学班全部生成并调整完毕以后，系统支持对每个教学班的任课教师和上课教室进行匹配； 如果学校对任课教师或上课教室有特别规定，可支持学校进行自定义匹配，也可由系统根据分班结果进行自动优化匹配，在自动匹配后也可进行再调整。 14、课程设置 课程设置功能是对课程的各种信息进行预先设置，为系统自动排课提供依据； 支持设置走班课等级考以及合格考的每周课时，学校可根据自身情况预先设置每个走班课教师的等级考及合格考最大带班数； 支持设置每个行政班每周非走班课的教师、课时及上课地点，支持批量设置和一键设置； 支持设置男女分班的体育课的每周课时，可以设定共同上课的行政班，可分别设置男生及女生的体育教师； 支持设置分层走班课的每周课时数、涉及的行政班、分班数、教师及上课地点； 支持分别设置每个行政班的单双周课，可设置课程内容及上课教师。 15、排课管理 系统将课表结构与需要排的走班课同屏显示，以方便教师进行排课； 针对走班课，支持按分段或全校进行排课； 针对分层走班课，支持按年级或全校进行排课； 针对体育课，支持按年级或全校进行排课； 针对非走班课，支持按行政班或全校进行排课； 系统同时支持手动对课表进行调整； 系统会自动显示预设的事务，提示排课冲突，系统会针对已经排好课的教师，以小课表的方式显示。 16、自习安排 根据学校实际情况，排课后有可能会产生一部分学生需要在某个课时进行自习，系统支持将这些学生手动或自动分班并安排对应的自习教室和负责教师。 17、课时统计 排课完成后，统一显示每一位教师的课时，可以按照学科、教师进行筛选查看。 18、事务冲突处理 预设事务与排课教师的排课决定冲突时，系统会提醒冲突，并仍以排课教师的排课决定为准，同时，系统会自动记录冲突事务，并在排课结束后统一显示给排课教师，以方便学校进行统一管理。 19、教师课表 针对每一个教师发布相应的上课课表，比如何时在哪个教室上课，以方便教师了解自身的具体任课细节； 支持按年级、学科、教师进行筛选查看，支持按教师名字搜索，支持以Excel文档形式导出课表。 20、学生课表 为每一个学生量身定制的课表，实现“一人一课表”，方便每一个学生了解自己的上课情况，课表包含上课时间、上课课程、任课教师以及上课地点等信息； 支持按年级、行政班、学生进行筛选查看，支持学生名字搜索，支持以Excel文档形式导出课表。 21、行政班课表 支持从行政班的维度出发来查看课表，对实行走班教学时的详细信息加以显示，以满足班主任的管理需求，了解每一个学生在上走班课时的信息，系统会告知班主任每一个学生的走班动向； 支持以Excel文档形式导出行政班课表。 22、课表查询 支持从多维度对全校课程课表安排进行总览，可以随时查看学校总课表、走班总课表和老师总课表； 支持按年级和学科进行筛选查看，支持以Excel文档形式导出。 23、调课申请 对于需要进行调课换课的教师，由教务领导或学校管理员在系统中进行相应的登记调整，包括具体的调换时间，代课老师等信息。 24、调课换课 根据教师的相应申请对教师的任课进行调换，系统会根据最优算法，自动给出提示哪些课程可用于调换。 25、长期调换和短期调换 支持长期调换，调换的课程在该学期内将永久调换，课表将永久改变； 支持短期调换，系统会在调换课程的教学周过后将课表自动恢复至未调换课程的状态。 1 套智慧教学系统（核心产品） 1、智慧教学系统是应用计算机技术、多媒体技术、网络通信技术、数字技术、虚拟现实技术等现代信息技术手段构建的一种新型教学模式，是融合现代教育理念、教学内容和现代信息技术的具有多种功能的开放式的教与学交互系统。系统应满足以下基本要求： 2、支持整个课程创建、内容共享、学习过程跟踪和控制、在线测试和作业发布、交流互动、成绩评测和学习成果反馈教学流程，实现信息技术与教学过程的深度融合。 3、系统满足大规模用户使用、支持分布式部署，应满足万人在线学习的性能要求。 4、采用B/S结构，基于J2EE架构，页面采用Web2.0 AJAX开发，不需要另行安装插件就可以支持IE9及以上版本、safari、Firefox、chrome等浏览器。 具有前瞻性、可移植性、开放性和兼容性，支持标准化多媒体课件。支持随用户使用量的增大而只需增加相应的硬件即可。 5、支持Web服务器集群。具有安全策略和备份机制，可根据不同的业务要求采用不同的安全措施，保证发生故障时不影响整个系统的正常运行。提供各级数据备份机制能够每天非工作时段定时备份数据库。具有相关策略对知识产权进行保护。 6、不限注册课程数量和注册用户数，其中的网络课程可以实现按课程的导入、导出进行备份。 全面支持学生的自主学习与项目式学习，体现在教学活动中学生的主体地位和教师的主导地位，为学生构建自主学习、主动探索的环境，教师通过组织学习材料，实时和非实时的教学手段引导和帮助学生学习。 7、平台支持辅助教学、翻转课堂、纯网络教学、直播课堂等多种网络教学模式。 8、平台具有视频、文档格式自动转换、码流自动转换的功能， 以适应不同的访问终端（Android，iOS）；所有文档资源自动转码成flash格式播放，视频类资源系统自动转码为mp4、flv等多种格式。 9、具有强大的交流协作功能，提供同步、异步的交流讨论工具，使得学生之间、学生与教师之间方便地共享信息、交流、讨论、协商，从而提高网络学习的效果和质量。 10、角色管理：可建立学生、教师、管理员、超级管理员等角色，各级管理员也可以根据自身的需求创建角色和为角色分配权限。 11、权限管理：可为每个导航功能点分配访问、管理等不同的权限，管理员可以批量给用户分配、收回权限，具有权限整体移交功能。 12、机构和用户管理：管理员可以批量增加、删除、修改组织机构树，可单个、批量增加、删除、修改、查找用户信息。 13、提供强大的基于浏览器的数学、化学公式在线编辑器。提供精确的学习进度监控信息，实现学生再次登录平台时能从上次学习的结束点继续学习课程。可记录、查询用户登录及操作信息。 14、提供专门的APP移动客户端，需支持iOS和Android系统。与网络教学平台能够对接，进行在线课程的学习、作业、考试、讨论、笔记、小组、成绩分析、学生管理，支持课堂签到、抢答、问卷、讨论、选人、资料、直播等功能。 15、提供专门的教室端，支持PPT投屏及课堂互动功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅，在投屏演示时随时可发起签到、投票、测验、抢答、选人、讨论、测验、问卷等多种课堂活动，活动内容可大屏显示。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 16、系统专属的管理端，方便管理者提随时查看教学运行情况、教学预警、办公应用、综合管理 17、网络教学平台功能要求 （一）网络课程建设 （1）利用慕课纸编辑器可以制作富媒体课程，选择不同的模板就可以建设慕课或精品课程的个性化课程网站。 （2）提供多套精美网络课程建课模板，教师可依据个人资料的丰富程度及喜欢的风格进行个性化的设置，支持教师在建课程自动生成课程网站。 （3）开始建课前，可以选择按周、课时自动生成课程章节，快速创建课程章节目录，也可以选择模板导入形式创建课程目录，提升建课效率。 （4）课程编辑页面操作简单、灵活方便、原位编辑、所见即所得。可以发布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教师简介等信息。可以任意编写和设置课程的介绍、封面、教学要求、教师团队等等，并支持模块的添加、删除和位置调整，支持是否公开显示的设置，可以上传课程片花。 （5）课程负责人可指派其他人作为具有同等或者小于本身课程建设管理权限的课程建设者共建同一门课程，也可为自己设定助教辅助自己进行课程建设和教学管理。并且可以对助教的权限进行设置，比如，是否允许查看成绩、允许管理作业、允许管理考试、允许管理论坛、允许发布通知、允许管理课程设置等。 （6）教师可通过平台上传课程所需要的教材、书、文献、视频等资源。课程的内容建设，资料，课程介绍等任何位置都可以使用平台提供的海量图书、图片、视频的资源一键式搜索插入，插入的资源可以直接点击在线播放查阅（提供软件截图证明材料） （7）支持慕课制作和慕课教学模式，实现课程知识单元化，每个知识单元聚合丰富的富媒体教学资源，并在同一个页面中进行显示。每个课程单元还可以设置多个标签页。 （8）课程单元内容建设采用富媒体编辑器，编辑器包含视频、文档、图片、音频、图书、公式、符号、附件、网页、动画等常用组件。 （9）支持直接将从word中将内容复制粘贴到富媒体编辑器内，并完整保留里面的文字和图片等内容。 支持rmvb、3gp、mpg、mpeg、mov、wmv、asf、avi、mkv、mp4、flv、vob、f4v等高清和网络格式视频上传，视频上传后自动转码，无需下载可以直接在线进行播放。 （10）支持多种文档格式的上传，包括DOC、PPT、PDF、TXT等，上传后自动转码，无需下载可以直接在线阅读。 （11）支持超大文件（2G以上）上传并可断点续传。 支持将资源先批量上传至个人云盘中，然后在课程中引用。 （12）支持视频中任意时间点插入测验：上传视频后，可以在任意时间点插入测试题，包含单选题、多选题和对错题。 （13）支持视频中任意时间点插入图片或PPT：可以在任意时间点插入图片或PPT，同时支持对插入的内容在时间轴上随意拖动。插入的PPT可以任意拖动位置，并可以跟视频窗口进行切换。 （14）支持视频的虚拟剪辑，可以将视频文件按照课程的要求剪辑成适当长度。 提供可视化的公式编辑器，可以在线进行公式的录入与编辑。 （15）支持在线录音功能，录完的声音可以直接在线播放。 （16）知识点拓展阅读功能，可以根据一个关键词自动生成相关知识点的知识树，插入到课程单元中，并自动推送知识点相关的图书、期刊、论文等资料。 支持课程管理，设置试读范围、设置学生导航栏目、克隆与映射课程等。 （17）提供课程编辑的详细操作日志和学生退课日志，便于追溯问题、查找原因。 教学互动 （18）支持辅助教学、翻转课堂、纯网络学习、直播课等多种教学模式。 （19）教师端提供课程管理、班级管理、教师团队管理、助教管理、统计、考试及作业管理、课程通告管理等。提供当前学习过程实时监管。提供进度统计功能、成绩统计并支持报表导出。 （20）学生端实现学生友好学习体验、根据教师设定的课程学习进度，完整地学习网络课程、记录笔记方便复习、支持在线提问、反馈心得。支持师生、生生在线讨论交流、在线作业、在线考试，提供个人学习成绩单（实时展现课程学习要求、已完成进度、待完成任务）。 （21）提供功能强大的辅助教学活动的功能，比如：发布作业、在线考试、讨论、答疑、资料等。 18、学习过程控制与管理 1）章节知识点学习推送控制 教师可以针对每一个教学班对每个章节学习内容进行“开放、定时开放、闯关模式开放、关闭”等设置。“开放”，表示该章节可以学习。“定时开放”，表示该章节在设置的一个时间段内开放习。“闯关模式开放”，表示学生需要完成上一章节学习内容并通过相应的作业和测试后才能进行下一章节的学习内容。“关闭”，表示学生无法进行学习。 2）任务驱动式的进阶式学习 教师可以将课程章节内视频、图书、作业等内容设置为任务点，要求学生必须完成，灵活控制学生学习的情况。学生端可以看到整个课程和每个章节需要完成的任务点情况，每完成一个任务，数量会自动减一。 3）学习过程的监督和跟踪 可以跟踪记录并统计基于每个学生的学习进度、课程登录次数、学习材料浏览和下载次数、作业和测试完成情况、在线时长、视频观看的遍数、参加答疑讨论的情况等多项学习考核指标。 4）视频播放控制 课程的教学视频文件具有“防拖拽和防窗口切换”功能，即视频播放的时候无法进行快进播放，打开章节学习的时候不能再打开其它网页，否则视频播放停止。同时在章节视频中可以插入测验题，作答正确，才能继续学习。 5）证书发放功能 教师可以将学生的学习成绩导出，提取成绩达标的学生ID，并为其发放证书，学生可以将证书下载并打印。 6)课程复习模式 教师在开课时可以设定课程的开课时间和结课时间，并且在课程结束后，可以自动开启复习模式，在复习模式中，学生可以复习，但学习记录不记入总成绩。 19、教学资源管理 教学资源管理包括上传课程资源、将资源共享给学生、设置资源使用期限与适用对像、是否公开等功能，同时资源可在不同板块中反复调用，随时随地下载。 20、教学资料 教师可以对自己所负责的课程的资料进行管理，建立课程文件的目录层级，同时教师可以根据课程需要，赋予一人或多人一定权限，共同参于课程资源建设，即委派角色。 教师可以直接从备课资源库检索、添加相关在线资源。 21、教材教参 教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的教学书，推荐给学生直接进行在线阅读。 22、推荐视频 教师可以从备课资源库中查找并添加课程相关的学术视频，推荐给学生直接进行在线观看。 23、题库管理 教师可以创建课程试题库，对试题库进行管理，包括添加、修改、删除、查询、浏览等功能。题型包括单选、多选、判断、简答、填空、连线题、投票题等，题的属性包括类别、难度系数、适用层级等。 题库导入支持excel及word格式的模板方式导入。 24、作业管理 教师可以创建作业，形成课程作业库，可以对作业库进行管理，设置发布作业的时间及相关要求。 试卷管理 具有从题库或以前的测验中随机生成新的试卷的功能，教师可以对试卷中的试题进行添加、修改、删除、任意排序、预览等功能，还可以对试题设定分值。试卷可多次重复使用。 25、教学互动功能 1）作业 作业可以是来源于题库、作业库或自定义，每次布置作业，自定义的题目需具有保存到题库的功能。 教师可以随时查看学生作业的完成情况并对作业进行线上批阅打分，学生在线提交作业后，对于客观题系统能自动判分。线下作业教师可以将成绩登记到线上，以备定期统计，了解学生的学习情况。 作业需具备生生互评的功能，设为互评的作业，学生间对作业相互打分，教师可参与最后的评估。 可对作业进行随机出题，从海量题库中随机抽取若干道题目，保证每位学生收到不同的作业，实现学生之间防作弊功能。 作业支持文档、附件、视频、音频等形式，同时音视频支持在线播放功能。 支持填空题是否为客观题的设定，当设填空题为客观题，系统可自动对其批阅，同时，支持及格分数的设定，并可设置是否允许学生重考。 教师可随时设定作业答案是否公开、作业分数是否公开，可设定学生答案的字数范围及是否防止粘贴的功能。 作业详细统计，可以查看某份作业单个选项的选择人数。 作业支持随机出题模式，创建作业时可以从选择的题目中随机选取若干道，从而实现每个学生领取的作业有一些差别。 对于同一套作业，可以设置题目乱序，防止学生作弊。 对于未提交作业的学生，可以进行督促，发放督促通知。 作业需具备按时发送给某个人的功能，实现有针对性的教学管理。 章节测验、作业支持相似度查询功能。 2）测验与考试 能为学生提供限时和不限时的测验和考试，能按照设定的日期和时间自动开放或关闭测验和考试。 需具备随机组卷功能，组卷可以从不同章节选择，并可以随机组若干套试卷发放给学生，确保每个人接收的试卷是不致的。 教师可以发起一个测验或考试，学生可以在线答题，教师可以随时查看学生测验的完成情况，学生解答后教师可对测验进行线上批阅打分，对于客观题系统能自动判分。测验、考试题目可以是来源于题库、试卷或自定义。 需对每一次测验查看详细的答题情况，每一道题答对、答错的人数，每一个选项的选择人数等。 能够设置任务学习完成的情况作为是否能参加考试的条件。 对于同一套试卷，可以设置考题乱序，防止学生作弊。 学生的错题可以自动进入错题本，学生可以从题库和错题本中选题进行自测。 需对考试进行是否允许查看答案及分数的设定，避免学生因答题时间不同而产生作弊现象。 需具备设定随机验证码的功能，学生进入考试前需输入验证码，从而实现对学生的身份认证。 支持考试客户端功能，支持客户端独立进行考试。 3）通知 教师可以在课程中发布课程通知。 移动端能针对学校的组织机构、班级等不同的范围发放通知，并能及时统计到已读和未读人员名单。并且可与移动端打通，无缝对接。 4）讨论 学生和教师可以在讨论区中发起讨论，讨论可以跟某一个章节进行关联。教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作，也可对非法讨论进行删除。 移动端可以建立各种讨论小组，进行权限设置，小组成员可以发帖、回帖、置顶、观看小组的动态等。 笔记 学生在学习某一个章节时，可以针对此章节做笔记。 移动端可以记录笔记，并可以分享给单位、好友，也可以私有，同时可以查看好友的笔记，关注好友笔记。并能实时统计阅读次数、回复笔记等。 26、统计功能 1） 分布图 可以对任务点、访问数、学生数、讨论数进行统计，并可以查看成绩、作业、章节测验等详细内容； 2）综合统计 可以查看一门课程的任务点分布及总体成绩分布，并可以看班级上的最快进度、最慢进度及平均进度，可以看平均视频观看时长、最长观看时长及最短观看时长；可以按月份、按终端统计学生的访问情况，并以图表的形式进行展现。 3）成绩统计 可对课程中的视频、作业、测验、在线时长等做权重设置，可以针对作业模块做细化到每一份作业的权重设置。可统计所有学生的各项成绩、综合成绩及排名；教师可以设置是否允许学生查看成绩，如果允许，学生端可以查看自己的各项成绩及综合排名，同时其他同学的成绩可设为保秘状态；同时，可以导入线下成绩，导入课堂互动的成绩如签到、课堂互动、阅读、直播等课堂成绩，保证学生的成绩更加全面。 4）章节测验统计 可以统计章节测验中全部已交人数、未交人数及待批人数，并且可以对选择题统计出各选项的选择人数，并可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。 5）视频观看统计 可以统计一门课程的最长观看时长、最短观看时长及平均观看时长，可以统计任何人观看某一视频的总观看时长。 可以统计每门课程的学生的视频观看详情，哪些学生看了，看了几遍，观看日志，哪些学生没看。 可以统计视频中测验的答题情况，标记测验的位置、测验的数量、答错的次数，从而更好的了解学生的学习情况。 27、学习空间 学习、互动、考试、评价等都通过空间完成，教师空间包含所教的课，学生空间包含所学的课。 学习空间至少包含以下APP： 1）日程表 可以编辑、查看自己的日程。 2）云盘 可以将文件上传至云盘中，随时随地进行下载，并可以在课程建设时引用云盘的资源。提供一个PC版客户端，可以设定一个文件夹，文件夹内容自动与云盘内容保持同步，方便批量上传资源。 3）小组 小组是就某一类话题或兴趣点（例如计算机、电影、电子产品等）跟别人交流的场所。用户可以自己创建小组，可以设定小组、介绍、加入的权限，权限包括公开加入、邀请加入、审批加入等。用户可以浏览和发现小组。进入小组后，可以参与小组的讨论，查看小组成员。 4）问卷调查 学校、老师可以向学生发起一个问卷调查，问卷可以发送给不同范围的学生，学生在线提交，问卷结果可以进行数据的统计分析，如各选项的选择人数等。 5）PBL教学 PBL教学是以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学模式。以下功能便于开展此类教学。 分组管理 与本项目的学生数据、以及教师数据同步；支持自动随机分组和手动分组方式，并能够有效防止某学生重复分组；可查看历史小组的小组成员信息、小组历史文件、小组历史论坛内容、小组历史评论等；支持分配小组教师，教师同时允许兼任多个小组；其中小组教师只允许是课程教师、共建教师以及有相应权限的助教。 小组文件管理 小组教师可以上传小组文件；可下载某时间段内某小组所有文件；小组教师可以批阅本小组学生的文件；小组学生查看批阅信息。 小组论坛 支持小组教师在本小组内发表论题、维护论题、回复论题；支持小组学生在本小组内发表论题、回复论题；允许小组教师和小组学生查看其他小组论题。 小组评价 小组评价以小组为单位组织，小组内可以相互评价及查看评价结果；允许课程教师查看所有小组的评价；当小组成为历史小组时，其小组评价记录也进入历史小组；评价表格既提供量化指标评价也需要提供主管评语录入；支持教师对本组学生的评价；支持学生对本组其他学生的评价，支持学生自评；其中互评中学生姓名匿名显示；可查看本次以及历次评价结果及统计。 28、备课资源库 与网络教学平台无缝对接，教师在使用网络教学平台进行课程建设、备课、授课过程中随时可以搜索、引用、无缝插入备课资源库中的资源，全面辅助教师教学和学生学习。需包含以下资源： 1.电子书。可以进行在线阅读，可以进行文字摘录。 2.学术视频。需要名校、名师的视频，包含清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、天津大学、南开大学等名校的课程视频及讲座，可以在线进行播放。 电子书和学术视频要求必须取得著作权人的授权，没有版权问题。（并提供承诺书） 29、终端应用要求 教室端要求 1）支持手机端投屏功能且不局限于同个WIFI网络才能实现，不需要使用数据线或其他投屏设备，无需再次下载任何软件，直接实现智慧课堂的进行。 2）可以通过账号登录，可以选择通过输入自己的绑定的手机号和密码，或者手机验证码来实现登录，亦可使用便捷的扫码登录实现。 3）教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能直接在投屏上展示结果数据。 4）支持强大PPT演示功能，PPT投屏演示保留动画效果，播放流畅。PPT文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 5）投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答自动分析生产数个关键词语。（提供软件截图证明材料） 6）教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发放并易于复用。 7）页面会有“扫描进班”，尚未加入班级的同学，可以通过扫面班级二维码进入班级。 8）支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在投屏上展示。 30、★移动端要求 1） 具有移动客户端，支持iOS和Android操作系统，用于手机、Pad等智能移动终端中，实现在线移动学习。 2）PC端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为进行监控。 3）按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课堂发放并复用。 4）教师可以发布课堂签到，学生直接用手机通过扫描二维码、或输入教师分享的邀请码等方式进行签到，显示距离发起者的签到距离。 5）教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时在手机收到抢答请求进行抢答。 6）教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择结果投屏显示。 7）教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行投票。教师端可以立即统计投票结果。8）课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细参与情况。 9）可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行讨论与交流。 10）教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 11）教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题交流。12）教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 13）学生在移动端进行视频学习时，系统自动记录所有学习行为，完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与PC端相同。同时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 14）学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功能支持待做作业在移动端完成。支持产看已完成作业的批阅状态和最后得分，支持查看作业答案。 15）教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试信息。 16）学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价，可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试成绩、按照老师规定的成绩权重给出综合评价。 17）可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源，可以订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容进行分享。 18）基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私有笔记、共享笔记、阅读时间等。 19）可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护设置。 20）教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动端知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通信。 21）支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看直播并留言。 31、产品资质所投产品具有国家版权局颁发的网络教学平台计算机软件相关著作权登记证书。获取时间大于1年，确保系统稳定。 1 套 听评课 1、展示所有我开的课列表并显示数量 2、展示我所开课中被评课的课程列表并显示数量 3、在课程列表中课根据科目类型来进行课程筛选 4、在课程列表中可根据课程名来进行课程筛选 5、进入开课页面选择课程视频方式（手机直播、线上视频、本地资源），填写课程信息（科目、课程名），添加课程资料（word、ppt、pdf、视频、图片格式），可选择是否打开量表评课/可选择的关注点（听课笔记），选择是否私密开课。 6、课查看我开的课程的基本信息（课程封面、课程名、视频状态、开课教师、开课时间、课程资料、听课笔记）并支持删除、修改、推荐申请该课程的听课笔记/结果性评价的统计记录，包括课程的主观评价、评教人数、得分情况、得分详情、不同角色对各个指标的评分平均分详情。 7、可将课展示本机构下的所有课程列表，点击评课按钮可对课程进行评教 8、填写科目、选择教师名、填写课程名发起走班评课，在45分钟内选择相同科目以及老师后会智能选择该老师的课程中一起进行走班评课 9、根据待评课以及已评课在那时加入评课的课程和已经完成评教的课程列表 10、完成过程性评教（听课笔记的填写）以及过程性评教的填写（专业性评教量表的填写）并支持上传图片以及视频文件，可以匿名评课 11、课程的听课笔记/结果性评价的统计记录，包括课程的主观评价、评教人数、得分情况、得分详情、不同角色对各个指标的评分平均分详情 13、在课程列表中课根据科目类型来进行课程筛选 在课程列表中可根据课程名/开课教师名来进行课程筛选 13、课查看我开的课的基本信息（课程封面、课程名、视频状态、开课教师、开课时间、课程资料、听课笔记）并有加入评课/评课/查看报告按钮 14、可将课程分享给他人，邀请他人对课程进行评教程分享出去邀请别人一起进行评教（提供软件截图证明材料） 15、统计我开的课总数，显示课例平均分-评价人数（专家平均分、校内平均分、校内评价人数、专家评价人数），我开的课指标对比雷达图（我的平均分、学校平均分）（提供软件截图证明材料） 16、统计我听的课课例平均分-评价人数（我的评分、专家评分、校内平均分、校内评价人数、专家评价人数） 17、根据不同科目分类展示不同角色对各个指标的得分统计我开的课的指标详情详情用雷达图展示：我开的课门数 被评的课的门数 被评次数 指标雷达图展示，本学科和我的指标对比 展示被评分的得分变化 展示被评课综合平均得分 可将我的统计数据报告分享出去（提供软件截图证明材料） 1 套文献系统（核心产品） 1、提供简体字/繁体字检索，并且在检索时，支持简体字/繁体字的同义转换； 2、提供空检索，并显示空检条件下整体数据量，以及各文献类型包括图书、期刊、学位等数据量，各年份收录量等； 3、提供简单检索、并支持google like检索方式，如date、author、title等检索方式 4、提供二次检索，支持在当前检索结果下再次搜索； 5、提供在限定条件下重新检索，如限制检索条件是文献类型图书、或是年份是15年等，并且支持同时限定； 6、提供智能检索，如自动匹配检索词曾用名、学名、全称等；以及检索作者、作者机构，自动匹配作者或作者机构字段； 7、提供高级检索，并支持精确/模糊两种匹配方式、多种字段与、或、非逻辑检索，且各类文献特殊字段检索； 8、提供专业检索，并支持多个字段布尔逻辑表达式检索； 9、提供分面聚类复选搜索，并支持多个分面聚类组合复选搜索功能； 10、提供检索结果按内容类型、年份、学科分类、作者（第一作者）、作者机构等十几个分面聚类展示，并显示每个分面聚类数量； 11、提供部分分面聚类扩展到二级分类，如作者机构、学科分类等，同时二级分类同样支持复选； 12、提供各种文献的丰富图形化信息展示，同时图书、期刊文献封面显示，且能放大显示； 13、提供期刊导航，可显示该期刊按年代的完整导航，可限定期刊某一期的所有文献； 14、提供报纸导航，可显示该报纸按年代的完整导航，可限定报纸某一月某一日的所有文献； 15、提供文章被引用次数展示，支持具体到篇； 16、提供文章被核心期刊收录情况标引，如SCI、EI、北大核心期刊等，并具体到篇； 17、提供对不同资源混合排序，如支持学术性、相关性、馆藏优先、时间升降序等排序方式； 18、提供全国馆藏揭示，展示此资源被哪些馆收录（提供软件截图证明材料） 19、根据检索结果，提供知识点-知识点、知识点-人、人-人（学位论文作者谱系图等）、机构-机构动态的关联关系，并通过可视化方式展现；（提供软件截图证明材料） 20、提供图书、期刊、学位论文、会议论文等各种文献的学术文章发展趋势预判；（提供软件截图证明材料） 21、提供图书、期刊、学位论文等文献类型多主题对比，分析其发展趋势； 22、提供学科分布统计图、刊种统计图、地区统计图等多维度统计分布图分析； 23、提供当前检索词同义词、上位词、兄弟词等多种关系图谱展示； 24、提供期刊历年影响因子趋势图普分析； 25、★提供图书-图书、图书-期刊、期刊-图书、期刊-期刊、期刊-论文、期刊-报纸等文献的引用分析，提供完整参 考文献与引证文献的列表，列表中的文献具备引证关系二次拓展的功能；（提供软件截图证明材料） 26、提供图书、期刊等文献被引用情况的年代分布曲线；（提供软件截图证明材料）） 27、提供期刊-期刊文献的引用分析功能，中文期刊的引用分析数量不低于7000万篇文献； 28、元数据支持单条和多条输出，保存电子题录信息，支持以邮箱、EndNote等多种输出方式；且输出字段可选，同时支持选中结果直接打印； 29、提供读者的个人学习空间，并可收藏文献到学习空间； 30、提供文献资源分享到QQ空间、微博、博客等平台； 31、提供检索式的保存，可定期按照已保存的检索式推送最新资源到读者邮箱； 32、提供读者的个人学习空间，并支持将可视化循环分析文字结果保存到学习空间； 33、通过分析图书、期刊、学位论文、会议论文等不同文献的特点，对单篇文献提供多种相关文章推送方式； 34、产品资质：所投产品具有国家版权局颁发的发现系统计算机相关软件著作权登记证书。获取+时间大于1年，确保系统稳定。 1 套 论文查重 1、多种上传检测方式 相似度分析平台提供批量检测、单篇检测、批量自检多种方式，用户可以根据自己的需要进行使用。 单篇检测：可通过“文件上传”“文字黏贴”两种方式，对待检测文献进行上传； 2、批量检测：按照批次对论文进行批量上传，可以全文库或者自建库对比库进行检测； 3、批量自检：按照批次对论文进行批量上传，可与自建库中已有文献进行自身过滤，得出精准结果； 4、检测记录分析查看功能 在历史记录中可以查看所有上传的文献记录，并可以对每一批上传的记录进行批量操作，如批量下载检测报告、批量导出检测结果、查看出错记录、继续添加本批次待检文章等，并可对相似度分析结果随时查看、检索。 5、全面揭示检测结果 在详细结果页面，通过数字揭示上传文献的总体相似度，及每一个相似处的相似程度；通过分布条直观反映相似的段落或语句在全文中的分布情况；系统将上传文献和比对文献显示在同一页面中，方便用户比对分析每一处相似情况，适应用户阅读习惯；提供下载报告功能，支持下载pdf格式的相似度分析报告。 6、详细的相似度分析结果页面，全面揭示上传文献的总体相似度分析情况。 7、典型相似文献列表 系统支持不同图书、期刊、论文、报纸、网络相似文献分组展示，方便用户查阅。（提供软件截图证明材料） 8、两两比对功能 点击相似文献的链接即可进入该文献与上传文献的详细相似度分析结果页面，查看特定两篇文献的相似度对比情况。 9、过滤参照文献功能 系统支持自动过滤参照文献功能，有效提高比对精确度。 10、过滤文献功能 填写需要过滤的文献题名，系统支持过滤特定的文献，使相似度更为精准。 11、过滤发表年功能 选择时间范围，系统将自动过滤该范围外的所有典型相似文献 12、过滤自引功能 系统支持过滤该文献作者姓名。 13、提供多种形式报告单 相似度分析系统，通过对上传文献的详细分析后自动生成检测报告，包括网页报告、全文报告、详细报告和简单报告。 14、网页报告：主要体现了待检文章的文献相似度，重复字数以及重复的相似段； 15、全文报告：除了文献的基本信息和列表，报告中展现全文段落，体现相似处。 16、详细报告：不仅体现了文章的主要基本信息及相似列表，同时也详细列出了文章中具体的相似段落情况。 17、简单报告：主要体现了待检文章的主要基本信息以及相似文献的相似列表； 18、每一种报告中都会提供相似度检测专用印章。 19、★在质保期学校IP内无限制检测篇数。（提供承诺书） 1 套社团管理（核心产品） 1、由学生自主申请创建社团，或管理直接添加社团。 2、学生申请创建需要指导教师和社团管理人员审核。 3、社团由学生自主管理社团内部人员、设定社团管理学生以及社团纳新。 4、社团由学生自主管理社团活动，指导教师、社团管理人员可全程跟踪，实时查看社团活动记录。 5、指导教师、管理人员可停用社团。可批量按年级操作学生退团。 6、退团后学生可以在历史社团查询加入过的社团。 1 套实验室管理（核心产品） 1、实验室物品与物资物品联动管理。 2、可预先创建实验模板，自定义实验需要用到的物品与数量。 3、申请实验时，允许选择模板快捷发起，也可自填实验物品与数量发起申请。 4、申请实验室的同时判断实验室预约情况，相同实验室该时段已预约不能再发起预约。 5、实验审核通过后通知申请实验教师。 6、实验教师完成实验后，可填写实验结果报告单，实验员可回收实验物品，实验形成记录并以一定的格式导出实验报告单。 7、★支持导出实验记录卡、实验器材总账、明细账、易耗品帐、危险品帐、易耗品领用记录、危险品领用记录、普通实验物品领用记录等word或excel格式表。（提供软件截图证明材料） 1 套资产管理（核心产品） 1、支持物资分大小类管理。 2、自定义管理物资的品名、编码、计量单位、技术规格等。 3、支持物资的厂商管理。 4、支持物资按采购批次入库。 5、可批量导入，导入同时自动生成未创建品目与类别。 6、对于导入入库的物资批量生成二维码，可通过扫码二维码查询物资的基本信息。 7、物资变更支持：借还、捐赠、报废的操作。 1 套。

6、验收

6.1验收应按照招标文件、乙方投标文件的规定或约定进行，具体如下：

1、安装 1.1合同签订后，乙方须将安装所须要求和水、电、气要求通知甲方。 1.2由乙方负责将设备按签订合同的具体数量、具体地点运送到最终目的地，乙方应在接到采购人通知后在规定的时间内负责派技术人员到现场进行安装、调试，并负责调试至验收合格交付甲方使用。 1.3 乙方负责组织专业技术人员进行货物安装调试，甲方应提供必须的基本条件和专人配合，保证各项安装工作顺利进行。 1.4 乙方应在合同签订时向甲方提供安装、调试及试运行的进度计划表。 1.5 设备到达最终用户现场后，乙方的工程师到甲方的现场安装设备，同时应向甲方介绍设备功能及特殊分析并进行现场演示。 1.6设备进场后须在接到乙方安装通知后一周内安装调试完毕并交付使用。 2、验收 2.1验收标准 乙方所提供的设备必须是制造厂家生产的崭新的未开箱的原包装设备。所有设备按厂家设备验收标准（符合国家或行业或地方标准）、招标文件、投标文件等有关内容进行验收。乙方提供设备的制造标准及技术规范等有关资料必须符合中国相应有关标准、规范要求。 2.2验收程序和方法 2.2.1出厂检验 乙方在设备出厂前，应按设备技术标准规定的检验项目和检验方法进行全面检验，乙方应随同货物出具供货证明、产地证书、出厂检验报告和设备质量合格证等。结果必须符合第3.2.1款验收标准的要求。 2.2.2 乙方自检 设备在安装地安装完毕后，要求乙方对所有设备的性能进行自检，检验结果必须符合招标文件技术要求以及合同中相关条款，同时向采购人提供自检记录。 2.2.3验收与最终验收 乙方自检后，乙方与甲方一同按招标文件以及合同相关条款要求对设备进行验收，验收结果应符合甲方使用要求。 安装完毕后，乙方需派有设备调试经验的技术人员对设备进行调试，按验收指标逐项测试，直至全部达到要求。 2.3验收所发生的一切费用均由乙方承担。。

6.2本项目是否邀请其他投标人参与验收：

不邀请。

7、合同款项的支付应按照招标文件的规定进行，具体如下：

解锁编辑

。

8、履约保证金

无。

9、合同有效期

合同签订验收合格后三年。

10、违约责任

10.1因乙方原因造成采购供货合同无法按时签订，视为乙方违约，甲方有权没收其投标保证金，如投标保证金不能弥补乙方违约对甲方造成的损失的，乙方还需另行支付相应的赔偿。 10.2在签定采购供货合同之后，乙方要求解除合同的，视为乙方违约，对甲方造成的损失的，乙方需支付相应的赔偿。 10.3因乙方提供的产品未达到投标时承诺的参数，除依约承担赔偿责任外，还将按有关质量管理办法规定执行。同时，甲方有权保留更换乙方的权利，并报相关行政主管部门处罚。 10.4在明确违约责任后，乙方应在接到书面通知书起七天内支付违约金、赔偿金等。。

11、知识产权

11.1乙方提供的采购标的应符合国家知识产权法律、法规的规定且非假冒伪劣品；乙方还应保证甲方不受到第三方关于侵犯知识产权及专利权、商标权或工业设计权等知识产权方面的指控，任何第三方如果提出此方面指控均与甲方无关，乙方应与第三方交涉，并承担可能发生的一切法律责任、费用和后果；若甲方因此而遭致损失，则乙方应赔偿该损失。

11.2若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：若乙方提供的采购标的不符合国家知识产权法律、法规的规定或被有关主管机关认定为假冒伪劣品，则乙方中标资格将被取消；甲方还将按照有关法律、法规和规章的规定进行处理，具体如下：乙方向甲方提供的产品必须解决知识产权问题，乙方须保障甲方在合法使用时不受到第三方关于侵犯知识产权的指控。任何第三方提出侵权指控与甲方无关，乙方须与第三方交涉并承担可能发生的责任与一切费用。如甲方因此而遭致损失的，乙方应赔偿该损失。甲乙双方任何一方应尊重和维护对方的知识产权，不得损害对方的形象和合法权益。。

12、解决争议的方法

12.1甲、乙双方协商解决。

12.2若协商解决不成，则通过下列途径之一解决：

提交仲裁委员会仲裁，具体如下：向福州仲裁委员会申请仲裁。
向人民法院提起诉讼，具体如下：。

13、不可抗力

13.1因不可抗力造成违约的，遭受不可抗力一方应及时向对方通报不能履行或不能完全履行的理由，并在随后取得有关主管机关证明后的15日内向另一方提供不可抗力发生及持续期间的充分证据。基于以上行为，允许遭受不可抗力一方延期履行、部分履行或不履行合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。

13.2本合同中的不可抗力指不能预见、不能避免、不能克服的客观情况，包括但不限于：自然灾害如地震、台风、洪水、火灾及政府行为、法律规定或其适用的变化或其他任何无法预见、避免或控制的事件。

14、合同条款

见：本合同5、合同标的应符合招标文件、乙方投标文件的规定或约定。

15、其他约定

15.1合同文件与本合同具有同等法律效力。

15.2本合同未尽事宜，双方可另行补充。

15.3本合同自签订之日起生效。

15.4本合同纸质文件一式陆份。合同电子文本通过政府采购网上公开信息系统自动备案。合同纸质文本需与备案电子文本一致，以备案电子文本为准，具有同等效力。

15.5其他：□无。□无。

签订地点：

签订日期：2020年02月25日

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