序号

项目名称

技术要求

1

深圳市福田区南园小学融合教育特教服务项目

（一）服务工作内容

（1）为学校26名特殊学生建立系统的学生档案，安排专家到校开展IEP评估，分析学生学习能力现状，形成学生学习能力测评报告，制定个别化教育计划。

（2）为特殊学生配备融合教师，负责资源教室日常管理维护，辅导特殊学生适应校园学习和生活、向家长和教职工进行融合教育相关理念知识基础普及宣传，提高教职工、学生、 (略) 会对特殊学生的认识，改善校园融合环境。

（3）为学生提供融合教育专项课程，其中包括言语训练、奥尔夫音乐，提 (略) 交等多个层次方面的语言能力及学生们能够在丰富的艺术世界中去倾听、辨别、想象来自生活和自然界的不同声音，从而达到相应的训练目的。

（4）为学生配备心理咨询师，通过专业的心理咨询和心理健康知识普及，降低学生的焦虑、压力，塑造积极、健康的心理品质，缓解教师及家长的焦虑情绪， (略) 和谐共融发展。

（5）为学校资源教室补充教具耗材一批，保障校园融合课程的顺利进行。

（二）工作质量要求

必须符合用人单位教育教研的需求，遵守用人单位的教学管理规定， (略) 的工作安排、业务评估。

（三）工作时间要求

1、2022年9月1日至2023年2月15日，每周工作5天， (略) 实际安排进行适当调整。

2、 (略) 作息和上课时间，不迟到不早退，按时上下课，有事或疾病要按规定提前请假。

（四）质量标准

每期课程结束后，用人单位会对其教学质量进行考评。

（五）人员要求

1、人员资质的基本要求：

（1）按上述服务内容中要求安排配备3名融合教育教师，要求特殊教育专业毕业且具备教师资格证；配备1名心理咨询师具备国家二级以上心理咨询师证书，且有相关咨询经验。

（2）中标人制定一位项目负责人，对本项目相关人员进行管理和联络。

2、 (略) 的规章制度

3、 (略) 的同意下随意更换服务人员；学校可主动要求投标人更换不符合要求的服务人员。

序号

项目名称

技术要求

1

深圳市福田区南园小学融合教育特教服务项目

（一）服务工作内容

（1）为学校26名特殊学生建立系统的学生档案，安排专家到校开展IEP评估，分析学生学习能力现状，形成学生学习能力测评报告，制定个别化教育计划。

（2）为特殊学生配备融合教师，负责资源教室日常管理维护，辅导特殊学生适应校园学习和生活、向家长和教职工进行融合教育相关理念知识基础普及宣传，提高教职工、学生、 (略) 会对特殊学生的认识，改善校园融合环境。

（3）为学生提供融合教育专项课程，其中包括言语训练、奥尔夫音乐，提 (略) 交等多个层次方面的语言能力及学生们能够在丰富的艺术世界中去倾听、辨别、想象来自生活和自然界的不同声音，从而达到相应的训练目的。

（4）为学生配备心理咨询师，通过专业的心理咨询和心理健康知识普及，降低学生的焦虑、压力，塑造积极、健康的心理品质，缓解教师及家长的焦虑情绪， (略) 和谐共融发展。

（5）为学校资源教室补充教具耗材一批，保障校园融合课程的顺利进行。

（二）工作质量要求

必须符合用人单位教育教研的需求，遵守用人单位的教学管理规定， (略) 的工作安排、业务评估。

（三）工作时间要求

1、2022年9月1日至2023年2月15日，每周工作5天， (略) 实际安排进行适当调整。

2、 (略) 作息和上课时间，不迟到不早退，按时上下课，有事或疾病要按规定提前请假。

（四）质量标准

每期课程结束后，用人单位会对其教学质量进行考评。

（五）人员要求

1、人员资质的基本要求：

（1）按上述服务内容中要求安排配备3名融合教育教师，要求特殊教育专业毕业且具备教师资格证；配备1名心理咨询师具备国家二级以上心理咨询师证书，且有相关咨询经验。

（2）中标人制定一位项目负责人，对本项目相关人员进行管理和联络。

2、 (略) 的规章制度

3、 (略) 的同意下随意更换服务人员；学校可主动要求投标人更换不符合要求的服务人员。