各县（市、区）教育局（社会事业局），市局直属各学校：

为高 (略) 中小学“温心健康”行动，促进儿童青少年心理健康工作不断完善，进一步提升学生心理健康水平，营造校园向阳氛围，经研究，决定开展第五届中小学心理健康主题教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

关爱生命，阳光赋能

二、参加对象

全市中小学师生和家长

三、活动时间

2024年4~6月

四、活动安排

（一）深入推进校园心理健康“六个一”活动。各地各校要开展面向全校师生和家长的“六个一”活动，即：开展一次“关爱生命，阳光赋能”校园心理健康主题活动；通过学校公众号推送2024年温心有约在线公益 (略) 校外学生心理咨询服务站点等资讯；邀请“心理副校长”等专家为师生家长开展一场心理健康科普宣传讲座；召开一次学生心理健康状况分析研判专题会；为全体教师开展一次“减压·赋能·前行”教师心理解压培训活动；开展一场“校园/公园20分钟”舒压活动，引导师生家长走进大自然，通过美学浸润、沉浸阅读、享受美食、健康运动等活动，营造积极阳光的校园氛围。（主办单位：体卫艺处）

（二）开展“我是好心情达人”心理健康知识普及活动。 各地各校要积极开展心理健康知识普及活动，通过心理健康课程、心理讲座、心理趣味游戏等多渠道多方法引导中小学生强化生命意识，正确认识生命的价值与意义，掌握心理健康基本知识，针对重点对象、重点群体，开展适应性辅导和考前心理辅导等，加强谈心谈话和深入沟通，确保每个学生“自助有方，求助有门”。指导学生登录“温心有约”小程序，点击“我是好心情达人”专区参与心理健康知识竞答，答题速度和准确率综合排名前50位的同学可获得“温心健康”行动文创产品“温心心”奖品一份（领奖方式另行通知）。（主办单位：体卫艺处）

（三）开展“爱护我们的身体”主题教育活动。充分发挥儿童安全自护教育“一校一讲师”作用，每班开展一次防性侵主题班会，共同观看“爱护我们的身体”科普视频，增强学生安全自护意识。（主办单位：体卫艺处）

（四）开展“阳光少年说”短视频评比活动。引导学生围绕日常生活，通过短视频的形式，讲述自己的成长感悟，宣传积极调节心理状态的方法和心理健康科普知识，突出珍爱生命、热爱生活的人生态度，传递新时代阳光少年的精神面貌。具体要求详见附件1。（主办单位：体卫艺处）

（五）开展“小游戏大智慧”心理游戏评比活动。以小学、初中、高中（含职高）的学生作为授课对象，设计适合不同年段学生参与的心理游戏，让学生在游戏体验中爱笑、会玩，提升学生的积极心理品质。具体要求详见附件2。（主办单位： (略) ）

（六）选育推广中小学心理健康教育典型经验。各地各校要梳理心理健康工作推进中取得成效的典型经验，可从区域心理健康教育工作推进或学校心育体系构建等方面进行总结提炼，主题聚焦“基层闭环管理”“导师团制度”“医校心理援助”“心理危机干预”“家校协同育人”等方面，切实提高学校心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性。具体要求详见附件3。（主办单位： (略) ）

五、活动要求

（一）加强领导。各地各校要充分认识开展中小学心理健康教育主题活动的重要意义，切实加强领导，精心设计适合本地本校的实施方案，充分发挥心理健康教育在学校育人工作中的重要作用。

（二）整合载体。各地要加强对中小学校心理健康主题教育活动的指导，整合活动载体，将教育部门统一组织与中小学自主开展的活动有机结合，指导学校将心理健康教育融入学校日常育人工作，不断增强学校心理健康教育吸引力，提高工作实效。

（三）注重宣传。各地各校要利用晨会、班会、广播、校园公众号等载体广泛宣传，做到“校校有行动、人人都参与”。要加强活动宣传，及时将心理健康教育主题活动的先进经验和特 (略) 、县、 (略) 发布，并积极通过新闻媒体进行宣传报道。

各县（市、区）教育 (略) 局直属各学校要认真组织第五届中小学心理健康主题教育活动，于6月30日前 (略) 对本次主题活动进行宣传报道，宣传链接请发送至http://**。联系人：孙洲，联系电话：0577-*。

附件：1.“阳光少年说”短视频评比活动要求

2.“小游戏大智慧”心理游戏评比活动要求

3.中小学心理健康教育典型经验征集评比活动要求

(略) 教育局办公室

2024年4月24日

各县（市、区）教育局（社会事业局），市局直属各学校：

为高 (略) 中小学“温心健康”行动，促进儿童青少年心理健康工作不断完善，进一步提升学生心理健康水平，营造校园向阳氛围，经研究，决定开展第五届中小学心理健康主题教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

关爱生命，阳光赋能

二、参加对象

全市中小学师生和家长

三、活动时间

2024年4~6月

四、活动安排

（一）深入推进校园心理健康“六个一”活动。各地各校要开展面向全校师生和家长的“六个一”活动，即：开展一次“关爱生命，阳光赋能”校园心理健康主题活动；通过学校公众号推送2024年温心有约在线公益 (略) 校外学生心理咨询服务站点等资讯；邀请“心理副校长”等专家为师生家长开展一场心理健康科普宣传讲座；召开一次学生心理健康状况分析研判专题会；为全体教师开展一次“减压·赋能·前行”教师心理解压培训活动；开展一场“校园/公园20分钟”舒压活动，引导师生家长走进大自然，通过美学浸润、沉浸阅读、享受美食、健康运动等活动，营造积极阳光的校园氛围。（主办单位：体卫艺处）

（二）开展“我是好心情达人”心理健康知识普及活动。 各地各校要积极开展心理健康知识普及活动，通过心理健康课程、心理讲座、心理趣味游戏等多渠道多方法引导中小学生强化生命意识，正确认识生命的价值与意义，掌握心理健康基本知识，针对重点对象、重点群体，开展适应性辅导和考前心理辅导等，加强谈心谈话和深入沟通，确保每个学生“自助有方，求助有门”。指导学生登录“温心有约”小程序，点击“我是好心情达人”专区参与心理健康知识竞答，答题速度和准确率综合排名前50位的同学可获得“温心健康”行动文创产品“温心心”奖品一份（领奖方式另行通知）。（主办单位：体卫艺处）

（三）开展“爱护我们的身体”主题教育活动。充分发挥儿童安全自护教育“一校一讲师”作用，每班开展一次防性侵主题班会，共同观看“爱护我们的身体”科普视频，增强学生安全自护意识。（主办单位：体卫艺处）

（四）开展“阳光少年说”短视频评比活动。引导学生围绕日常生活，通过短视频的形式，讲述自己的成长感悟，宣传积极调节心理状态的方法和心理健康科普知识，突出珍爱生命、热爱生活的人生态度，传递新时代阳光少年的精神面貌。具体要求详见附件1。（主办单位：体卫艺处）

（五）开展“小游戏大智慧”心理游戏评比活动。以小学、初中、高中（含职高）的学生作为授课对象，设计适合不同年段学生参与的心理游戏，让学生在游戏体验中爱笑、会玩，提升学生的积极心理品质。具体要求详见附件2。（主办单位： (略) ）

（六）选育推广中小学心理健康教育典型经验。各地各校要梳理心理健康工作推进中取得成效的典型经验，可从区域心理健康教育工作推进或学校心育体系构建等方面进行总结提炼，主题聚焦“基层闭环管理”“导师团制度”“医校心理援助”“心理危机干预”“家校协同育人”等方面，切实提高学校心理健康教育工作的科学性、针对性和实效性。具体要求详见附件3。（主办单位： (略) ）

五、活动要求

（一）加强领导。各地各校要充分认识开展中小学心理健康教育主题活动的重要意义，切实加强领导，精心设计适合本地本校的实施方案，充分发挥心理健康教育在学校育人工作中的重要作用。

（二）整合载体。各地要加强对中小学校心理健康主题教育活动的指导，整合活动载体，将教育部门统一组织与中小学自主开展的活动有机结合，指导学校将心理健康教育融入学校日常育人工作，不断增强学校心理健康教育吸引力，提高工作实效。

（三）注重宣传。各地各校要利用晨会、班会、广播、校园公众号等载体广泛宣传，做到“校校有行动、人人都参与”。要加强活动宣传，及时将心理健康教育主题活动的先进经验和特 (略) 、县、 (略) 发布，并积极通过新闻媒体进行宣传报道。

各县（市、区）教育 (略) 局直属各学校要认真组织第五届中小学心理健康主题教育活动，于6月30日前 (略) 对本次主题活动进行宣传报道，宣传链接请发送至http://**。联系人：孙洲，联系电话：0577-*。

附件：1.“阳光少年说”短视频评比活动要求

2.“小游戏大智慧”心理游戏评比活动要求

3.中小学心理健康教育典型经验征集评比活动要求

(略) 教育局办公室

2024年4月24日