一、项目基本情况

我校以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，是时代与社会发展的需求，也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达，创客实验室是创客教育的有机组成部分，是我校创新人才培养的重要基地，与教育改革发展协调一致，服从服务于国家创新驱动发展战略的要求。创客实验室建设符合学生特点，尊重学生个性发展需求，激发学生创新潜能，培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，提升学生核心素养。

二、项目采购内容要求

1、本次采购创客实验室建设设备，主要购置一批虚拟编程课程、机器人器材，用于开展数字孪生课程、机器人课程及参加教育行政部门举办的相关赛事，丰富校园文化，继续发展科创特色项目，营造全校师生科创氛围等。

2、项目报价【包括品牌（要求用 (略) 场认可度较高产品）、型号、技术参数、单价等】。

3、参照各级教育行政部门认可的中小学生的竞赛活动进行相关配备，至少能同时满足参加区级教育行政部门、市级教育行政部门、省级教育行政部门举办的竞赛活动（要求在项目清单中备注）。

4、安装和培训以及售后服务承诺。

5、采购人将优先邀请参与调研报名并提交方案的单位参与项目后期竞价。

三、供应商资质

在中国境内注册，具有独立承担民事行为能力的法人。　

四、现场勘查及需求说明

1、勘察现场时间：2024年7月16日9:00-11:00

2、勘察地点： (略) 三灶镇鱼林小学

3、勘察咨询：曾老师， 联系电话：*。

4、调研截止时间以平台公告发出之日载止时间为准。

一、项目基本情况

我校以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，是时代与社会发展的需求，也是教育工作者主动应对生产方式重大变革以及跨时代人才需求的行动表达，创客实验室是创客教育的有机组成部分，是我校创新人才培养的重要基地，与教育改革发展协调一致，服从服务于国家创新驱动发展战略的要求。创客实验室建设符合学生特点，尊重学生个性发展需求，激发学生创新潜能，培养学生跨学科解决问题的能力和团队协作能力，提升学生核心素养。

二、项目采购内容要求

1、本次采购创客实验室建设设备，主要购置一批虚拟编程课程、机器人器材，用于开展数字孪生课程、机器人课程及参加教育行政部门举办的相关赛事，丰富校园文化，继续发展科创特色项目，营造全校师生科创氛围等。

2、项目报价【包括品牌（要求用 (略) 场认可度较高产品）、型号、技术参数、单价等】。

3、参照各级教育行政部门认可的中小学生的竞赛活动进行相关配备，至少能同时满足参加区级教育行政部门、市级教育行政部门、省级教育行政部门举办的竞赛活动（要求在项目清单中备注）。

4、安装和培训以及售后服务承诺。

5、采购人将优先邀请参与调研报名并提交方案的单位参与项目后期竞价。

三、供应商资质

在中国境内注册，具有独立承担民事行为能力的法人。　

四、现场勘查及需求说明

1、勘察现场时间：2024年7月16日9:00-11:00

2、勘察地点： (略) 三灶镇鱼林小学

3、勘察咨询：曾老师， 联系电话：*。

4、调研截止时间以平台公告发出之日载止时间为准。