海南省机电工程学校

关于公开遴选海南省机电工程学校《单片机控制技术》在线课程拍摄制作

服务商的公告

海南省机电工程学校按照国家和海南省相关法律法规要求，根据学校党委会议研究决定，公开遴选海南省机电工程学校《单片机控制技术》在线课程拍摄制作的服务商，欢迎 (略) 参加投标。

一、项目名称

海南省机电工程学校《单片机控制技术》在线课程拍摄制作

二、采购需求

具体需求：详见附件1和附件2。

工期: 60日历天。

三、招标方式

校内招标

四、招标控制价

招标控制价#元。

五、凡有意参加竞标的单位，报名时间截止前请提交以下资料

（一）法定代表人或授权书（原件）、法人及被委托人的身份证复印件(被委托人需带原件)。

（二）投标供应商有效的营业执照及税务登记证（复印件加盖公章，如为多证合一仅需提供营业执照复印件）。

（三）必须为未被列入 (略) 站(http://**.cn)失信被执行人的供应商（提供 (略) 页截图并盖章），以及提供参加政府采购活动前三年内（注册成立时间不足三年的，从注册时间起算）在经营活动中没有重大违法记录的书面声明函。

（四）报价函。

（五）公司近3年主要业绩。

（六）其他相关证明资料。

投标文件装订应采用A4软面胶装，所有资料装文件袋内并在 (略) 加盖单位公章。

六、公告时间

2024年10月14日至2024年10月17日

七、提交投标材料时间及地点

提交时间：2024年10月18日9:00—9:30

地点： (略) 桂林洋经 (略) (略) 北海南省机电工程学校桂 (略) 综合楼四楼教学设备管理部

八、遴选方式

我校将组织对申报材料进行对比， (略) 的资质、诚信、业绩、业务能力、报价、服务等方面进行综合比选确定。

九、联系方式

联系电话：#

海南省机电工程学校

2024年10月14日

附件1：

《单片机控制技术》在线课程拍摄制作服务需求

一、 服务需求：

序号	课程名称	服务内容	服务资质与条件	学时
1	《单片机控制技术》	在线精品课程建设服务	详见附件2	32
2		知识图谱建设服务	详见附件2	32

附件2：

二、服务资质与条件：

（一）在线精品课程建设服务需求

1.制作团队和软硬件设备要求

1.1.制作团队要求

1.1.1提供本作团队人员名单，各岗位不能兼任。

1.1.2制作团队人员在合作期间原则上不允许更换，由于特殊原因确需更换的，需向校方提出申请，校方同意后方可变更。新更换人员的技术职称、资历等条件必须不低于原来人员的技术职称、资历等。否则，按成交 (略) 理。情节严重的采购人可以单方面解除合作协议和合同。

1.1.3制作团队须按照学校进度要求，提供课程制作服务；如成交人同时承担多门课程制作工作，须保障人员及软硬件数量，达到学校进度要求（提供项目团队人员清单，并提供投标单位为以上人员购买的2024年1月至今任意一个月的社保证明及学历证明）。

1.2.软硬件设备配置要求（提供设备清单，并提供设备购置发票或设备租赁合同等证明材料）

1.2.1须配备2台以上4K全高清摄像机，多台高清摄像机拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率不低于4096×2160，25fps，并配备其他辅助设备。

1.2.2配备广播级录音设备，电视台级别专业无线麦。

1.2.3配备专业影视摄影镝灯，LED 面光灯等灯光设备。

1.2.4配备辅助记忆设备(提词器)、后期编辑和包装制作软硬件设备等相关拍摄辅助设备1 套。

1.2.5制作团队具备专业拍摄场地支撑（投标人在本省内设立5个拍摄基地，具备5个或以上专业拍摄基地为学校师生提供服务，拍摄基地摄影棚80平方米或以上。(证明材料包括拍摄基地名称、详细地址并附拍摄基地的现场照片)。

1.3. (略) 要求

1.3.1.供应商自 (略) （需提供证明材料）。

1.4供应商课程开发能力要求（需提供课程拍摄方案）

1.4.1.具备高水平的慕课制作能力。

1.4.2.教育服务策划开发能力。

2.制作技术要求

2.1课程建设技术要求

2.1.1课程设计要求

2.1.1.1在线开放课程建设需要提供翻转课堂和混合式的课程设计，包括在线课程设计、互动直播课设计、在线论坛设计和翻转课堂教学设计。

2.1.1.2课程设计咨询：辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识点、互动直播课教程等的开发与设计。

2.1.1.3在线教程制作服务：碎片化视频拍摄、视频编辑脚本制作、互动直播课教程设计咨询、共享课程质量评审、课程VI套件设计服务、课程介绍片花制作服务、中英文字幕、课程内容升级服务和组织资源进行课程上线等服务。

2.1.1.4提供混合式课程设计案例。

2.1.2拍摄模式要求

根据课程性质，课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式。

2.1.3制作参数要求

2.1.3.1视频信号源：

稳定性：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜 (略) 无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号0.3Vp-p，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2.1.3.2颜色数：视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级。

2.1.3. (略) 理：

视频压缩：采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。

视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。

视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为 1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。

视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。

视频帧率：不少于25帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。

2.1.3.4音频：

音频压缩：采用 AAC(MPEG4 Part3)格式。

声道：必须是双声道，输出通道为立体声；

音频码率：音频码流率128Kbps (恒定)；

音频信噪比：不低于48db。

音频采样率：采样率48KHz，量化位数至少为16位0；

音频类型：音乐类、音效声、语音等；

电平指标：2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

2.1.3.5声音效果：

声音和画面同步

声音清晰，无杂音，无干扰，无破音和电流音

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无音量忽大忽小现象

解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

2.1.3.6剪辑：剪辑衔接自然，景别丰富、组接流畅、色彩和曝光统一，无跳帧，无跳跃感。

2.1.3. (略) 理：

必须使用电视台级专业话筒 (略) 理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道（如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道）。电平指标： -2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

2.1.3.8视音频课程交付文件要求：所有剪辑完成的课程视频文件及无压缩原码课程视频文件均采用移动硬盘或者U盘拷贝交付，硬盘上附课程内容清单（标记学校名称、课程名称，子文件夹按照章节命名，视频文件标记讲次及标题、主讲教师）；课程在供应商 (略) 运行，可直接投入混合教学；课程在供应商自有 (略) 以慕课形式发布，达到验收条件。

2.1.4.课程样片

样片作为课程制作标准的体现，样片确定后，进行批量录制。相关要求如下：

2.1.4.1样片脚本须包含至少1000字文字、相关素材（动画或图片）、案例及科普趣味内容，侧重体现出导入式的知识点讲授 (略) 。

2.1.4.2录制场地应光线明亮充足、环境安静整洁、室内录制现场的背景噪声和混响时间都应达到广播电视演播室的相关规范标准。避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

2.1.4.3拍摄方式：根据授课内容，采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录课程教学活动的要求。视频可为演讲式、讨论式、采访式、PPT动画式、画中画式等形式，可实景拍摄或虚拟场景拍摄。画面以中景、近景为主，使用广播级话筒，保证录音质量。

2.1.4.4多媒体课件的制作及录制：针对实际情况选择适当的摄制方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的人物、板书、实操环节完整清晰及素材呈现效果恰当。

2.1.4.5片头、片尾制作：片头时长不超过10秒，根据课程内容，以多种形式贴切设计制作片头，应包括采购方LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息；片尾时长不超过10秒，包括版权单位、录制时间等信息。片头与片尾中不得出现与成交人有关的任何信息。

2.1.5.批量录制

按照样片标准进行课程批量录像与制作，确保课程视频总时长及单个碎片化知识点视频时长。录像与制作过程中，成交人制作团队须全面落实校方的审核修改意见。

为便于课程推广宣传，每门课程需制作一部2-3分钟的宣传片。

2.1.6.内容审核

成交人制作团队须协助校方授课老师严格审核视频内容，同时协助校方邀请相关领域专家就视频内容进行学术性与政策性审核；审核通过后，生成最终视频成片。

2. (略) 功能要求

2.2.1. (略) 须具备在全国运行推广的服务能力。

2.2.2.课程建设完毕后须要提供自有 (略) 进行线上线下混合（课程翻转）教学运行，支持手机移动智慧教学工具，支持在线教学、课堂智慧教学等混合教学模式的数据统计、分析，可提供按国家在线课程和线上线下混合课程标准的数据支持；具备一键切换学生端、老师端功能：包含课程视频、台需具备支持统一发布公告，下发通知或督促学生完成学台需支持分步骤创建混合式课程，操作简单易上手。

2.2.9.平台需具备根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑清晰的学期混合式教学运行计划。

2.2.10.平台需支持自学辅导式的纯线上授课模式和混合式的线上线下模式招生，录取方式支持预报名、直接录取、验证码和入学考试以及报名表方式，满足各种招生需求。

2.2.11.平台需具备多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择的随机顺序；实现教师批阅，学生互评多种模式，作业内容可囊括多种题型，作业还可退回重做。

2.2.12.需支持建课进度提醒功能，显示进度完成情况，提示老师还余下多少课程项目未完成，防止遗漏，并提供证明材料。

2.2.13.需支持互动直播课 (略) (略) 上直播，不但学生可以参与课程，相关老师也可以观摩课程。

2.2.14.需支持个性化门户设计，包括课程、师资、内容的展示，提升课程价值感。

2.2.15.平台必须满足 (略) 上的学台必须提供以至少以月度为单位的学情大数据分析报告。

2.2.18. (略) 支持MOOC课程发布方式。

2.2.19投 (略) ，是教育部国家精品在线开 (略) 之一，历年来， (略) 申报并评上国家级精品课程认定情况（提供符合要求的课程清单加盖厂商公章，附平台截图）。

3.知识产权要求

3.1参加本次采购所投标的服务活动及其成果（采购方提供的资料除外），须不得存在侵犯知识产权的问题。

3.2成片及拍摄素材归采购方所有，采购方拥有该片（包括所有动画设计）全部知识产权。课程拍摄制作完成后，成交人须将视频成片和全部素材存入硬盘交付采购方。

3.3需要在知识产权获取、维护、运用和保护等活动过程中，具备基本有效的运行和控制能力。

（二）知识图谱建设服务需求

1、 (略) 理服务

1.1AI (略) 理

1）知识服务团队将视频资源进行初步云剪辑。

2）支持2本及以上教材/电子书刊OCR识别图文转换。

1.2AI文本 (略) 理

1）支持AI识读，通过NLP算法根据文本语义自动切分文本章节片段，不少于#字/门。

2）支持将教学资源的概念、术语等内容AI自动抽取，匹配生成知识点。

3）支持生成知识口令：支持通过系统自动构建课程中知识点与章节知识口令，并可通过手机扫码免登录完成知识学台应提供至少#门慕课资源，#本教材资源，以 (略) (略) 页资源，网页资源渠道应至少包 (略) 、知乎、哔哩哔哩 (略) ，且基于上述资源，提供搜索和推荐服务。

11）支持在知识点上挂载题目，所有题目应来源于题库，且单个知识点题目限制最高挂载数量上限不少于10道。

12）支持知识点编辑状态预览，预览界面应与学生端学台自动保存，也可手动进行保存。

6）支持知识图谱导出。支持知识图谱图片格式导出，PNG格式，支持知识关系导出，xlsx格式。

7.2 图谱展示

1）支持知 (略) 展示。支持知识 (略) 展示，包括知识点的名称和关系，支持按知识关系、知识分类和知识主题进行分类筛选。不同知识主题的知识内容通过不同的颜 (略) 分展示。

2）支持知识图谱画布缩放。支持通过调节图谱画布百分比，缩小和放大知识图谱。

3）支持知识图谱缩略图导航。支持图谱缩略图导航，拖动平移当前 (略) 域在整个图谱画布中的位置，调整图谱视角。

4）支持知识点搜索。支持通过关键字搜索，快速定位知识点，自动调整画布位置或比例，将知识点自动呈现至画布中央。

5）支持知识点详情展示。点击知识点时，高亮展示该知识点和有关系的知识点，并动态展示知识点间的知识关系；展示知识点详情信息，包含该知识点的名称、属性、知识结构、内容描述和引用资源等内容；知识详情页支持全屏查看。

8. 课程体系

8.1 课程体系展示

1）支持以快照形式，自定义生成四维课程体系静态展示形式，其中包括课程名称、能力图谱、问题图谱、知识图谱，支持至少不少于6项能力、50个问题、100个知识点的同时展示。

2）支持全屏显示课程体系，并以自旋转的动态形式展示。

3）支持课程体系各层显示对应图谱内容，并以数字形式统计对应层内容数量。

4）支持可使用鼠标滚轮操作或直接按钮操作放大缩小展示图，支持可使用鼠标拖拽旋转，支持一键还原视图至初始展示形态。

5）支持点击某层具体内容后，高亮该点内容，并且可以切换成该层二维视角。

6）支持切换二维体系不同层，包括直接点击课程体系小图标具体层，或点击上一层/下一层按钮进行切换。

7）支持查看问题图谱单点内容时，高亮与该内容相关上下层图谱内容， (略) 展示相关关系。

8）支持查看能力图谱单点内容时，高亮与该内容相关上下层图谱内容， (略) 展示相关关系。

9）支持三维课程体系中知识图谱层知识点摆放位置与知识图谱同步。

8.2 课程体系基本参数

1）支持在三维课程体系下直接点击某个知识点后跳转至知识图谱界面。

2）支持在三维课堂体系下直接点击单个问题后，显示该问题支撑能力个数及能力明细。

3）支持 (略) 分问题层级，全面层问题以紫色颗粒显示，概念层问题以橙色颗粒显示，方法层问题以绿色颗粒显示。

4）支持点击任一单点问题时，显示该问题相关三层级问题列表，并且点击对应问题后可在三维图中高亮相关问题及关联内容。

5）支持点击任意能力目标时，显示该能力目标属性及介绍。

6）支持显示单个问题目标与相 (略) 动态显示。

7）支持点击课程名称后，以窗口形式显示本课程详情，包含课程下能力、问题及知识点数量统计。

8）支持窗口课程详情页，显示学生可获得能力数量及介绍，可解决问题及介绍，点击单个问题可跳转至问题图谱层并高亮该问题相关内容。

9. 题库

9.1 新建题目

1）题目题干支持富文本编辑，包括内容录入、图片录入、格式刷、字体更改、字号更改，支持插入链接，支持latex公式编辑器，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于1000字。

2）答案解析支持富文本编辑，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于1000字。

3）题目支持至少关联一门课程，关联课程时支持绑定至少一个知识点。

9.2 题目类型

1）题目类型至少包含单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、组合题六类。

2）单选题支持设置一个标准答案，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于12个，最低不多于2个，选项内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于50字，支持删除选项。

3）多选题支持设置多个标准答案，标准答案数量限制最高等同于选项个数，最低不多于2个，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于12个，最低不多于2个，选项内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于50字，支持删除选项。

4）判断题支持设置一个标准答案，选项内容包括“对”和“错”两项。

5）填空题支持设置多个标准答案，标准答案数量上限最高不少于12个，下限不多于1个，答案内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于100字，支持删除选项。

6）问答题支持设置一个标准答案，答案内容支持富文本编辑，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，答案字数上限不少于1000字。

7）组合题支持在题目中设置多个题型的子题目，题型至少包括单选题、多选题、判断题、填空题和问答题，子题目数量上限不少于10道，支持调整子题目顺序，支持删除子题目。

9.3 模板导入

1）支持通过word和Excel模板导入的形式新建题目，支持下载导入模板，支持基于模板自动识别试题，并返回识别结果，支持选择部分试题进行导入，支持对识别后的试题进行修改。

9.4 编辑和删除题目

1）支持已有题目的查看、编辑和删除，支持批量编辑和删除。

9.5 题目筛选

1）支持已有题目的筛选，支持按题目是否有解析以及关联的知识点进行筛选，支持多个筛选项同时复合筛选。

9.6 题目搜索

1）支持基于题目ID和题目标题进行搜索。

9.7 题库存储上限

1）对于单门课程，题库存储数量应不少于5000道。

3、知识图谱应用

3.1教学运行服务

1）支持课程学生管理：支持导入学生名单，可查看导入失败学生名单，供老师联系学生及时注册认证用户。可移除导入错误的学生。

2）支持课程运行总体数据统计：可查看课程学均值等数据，并且分析出各个同学的各阶段的合格率情况，人均学均掌握度分布等情况

3）支持树状知识地图查看学生掌握度：基于课程图谱中构建的树状知识地图，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小、全屏知识地图，支持展开收起树状知识节点，支持搜索知识地图中的知识点。

4） (略) 状知识图谱查看学生掌握度：基于课程图谱 (略) 状知识图谱，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小知识图谱，支持搜索知识图谱中的知识点。

5）支持查看学生学均掌握度以及不同范围掌握度的学生分布情况。

7）支持查看学生个人分析报告：可查看学生的所有知识点学均掌握度、资料总学均掌握度，用于比较学生在课程内的当前学。可查看学生对每个知识点的资料学均掌握度、学生学均掌握度变化趋势、合格率变化趋势等。

11）支持系统筛选搜索结果内容，搜索结果内容包含学术资料、视频资料、AI大模型智能问答等内容。

12）支持对知识点进行学术资料的推荐，包括论文库资料，其中论文库资料可通过AI技术对各类学术资料进行内容描述，同时支持分析问题的学术方向研究分析，包含各位研究方向的研究趋势、相关研究方向、发表趋势分析、知识主题分析等内容，支持系统筛选搜索结果内容，搜索结果内容包含学术资料、视频资料、AI大模型智能问答等内容。支持通过AI对相关主题进行学术资料推荐。

13）平台支持AI智能推荐课程，可根据课程基础信息，课程名称、 (略) 、专业等信息，经过推荐算法模型进行计算、筛选和排序，推荐最合适的课程给老师。

14）支持通过系统自动生成知识图谱的知识口令，协助老师补充新形态教材资源建设内容。

3. (略)

1）支持知识图谱学均掌握度，学生可持续关注自己的学习进度和学习效果。

5）支持用户一键登录小程序进行学习：已经入班的学生，可一键进入小程序，对于课程内容进行学习。 (略) 页版互通学习数据与记录。

6）支持系统布置教学任务，通过任务包含知识点学习内容，支持学生通过收集完成任务学习并收集学生学习数据进行分析。

3.1PPT插件

3.1.1 插入建课数据

1）支持应用PPT插件将知识图谱相关资源加入PPT建设中，PPT插件需支持WPS与OFFICE，同时系统支持windows与macos系统，引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源。

2）支持用户可，根据自身需要选择手机验证码登录或者微信登录等多种方式完成账号登录流程

3）支持登录完成后，系统会根据当前账号的课程图谱建设信息，选择上方导航栏中“开始授课”，选择相应的授课课程

4）支持点击知识点按钮，在PPT会有图谱内梳理的知识点内容，老师可以搜索，点击知识点可查看知识点详情，找到想要的内容后点击引用，即可插入PPT中进行教学。

5）支持知识点插入成功后，教师在PPT播放页面中点击知识点按钮或者按住ctrl并单击知识点，即可打开相关教学内容进行教学。

6）支持教师在PPT播放页面中点击问题卡片按钮或者按住ctrl并单击问题卡片，即可打开相关教学内容进行教学。

7）支持系统会根据课程内容，AI推送对应资源，教师可直接点击查看，合适的话直接点击”引入“即可插入PPT。

8）支持添加题目资源，可以打开当前图谱梳理的题库内容，选择合适的内容后点击”引入，即可插入PPT中。

9） (略) 支持灵活的引入模式，老师可选择整门课程直接引入，也可作为资源部分引入；支持即可以基于一门已有的视频课程课的作为模板，直接建设课程，也可以在课程中引用组合一门或多门视频课程。

10）支持在课堂使用PPT进行教学互动：通过PPT软件（如OFFICE、WPS等）打开已经与知识图谱关联的教学课件进行课堂教学。教学活动包含：签到、点名、课程录音、知识图谱内容学习

3.1.2 发布随堂测验

1）支持进入线下课堂后，教师可通过PPT软件（如OFFICE）打开已经与知识图谱关联的教学课件进行课中混合式教学。教学活动包含：签到、点名、课程录音、知识图谱内容学习。

2）支持PPT教学中，教师可点击插件中的随机点名，系统根据当前班级中已经签到的学生数据，进行随机抽取，随机选择一名班级内的学生，进行后续教学活动。

3.1.3 课堂报告

1）支持教师查看发布的随堂测验的答题情况，包括题目的参与人数、正确率、每个选项选择的人数，以及每位参与同学的答题记录。

2）支持教师查看发布的签到的课堂记录，包括已签到学生的姓名、学号、签到时间，以及未签到学生的姓名和学号。

3）支持教师查看发布的点名的课堂记录，包括已点名学生的姓名、学号、点名时间。

3.1.4 共享课与知识图谱对接

1）支持在共享课中查看知识图谱详情内容，包含知识图谱的详情、知识点画像、知识点资源等。

2）支持在共享课中现实教学视频匹配的知识点，支持查看个1个教学视频课时挂载多个知识点内容。

3）支持在共享课中管理知识图谱，包含知识点建设情况、知识点教学运行内容。

4）支持学生在学习共享课时，可查看课程所关联的完整的知识图谱内容。

5）支持在移动端学习共享课时，可在手机中查看知识图谱详情。

6）支持知识图谱教学运行数据与共享课数据打通，打通内容包含：共享课视频资源学习进度、知识图谱学习人次等。

7）支持同步知识图谱核心数据至共享课中辅助课程评审，数据内容包含：知识点数量、知识点关系数量、知识图谱资源数量、思政点数量、实践点数量、知识图谱学习人数、知识图谱学校学习数量。

8） (略) 可提供国家级一流课程资源引用数量不低于500门。（提供证明材料）

9）支持 (略) 中的虚拟仿真实验课程资源，学生可免登录转至课程实验界面进行实验练习。（提供证明材料）

4.其他要求

4.1.投标人具有类似项目业绩的，“类似项目业绩”指具有知识图谱服务业绩，未附有效证明材料的业绩将不予承认。

4.2 投标人需具备完备的培训方案及计划，需提供针对该项目合理的培训方案。

4.3投标人提供的售后服务方案的可行性、完整性以及服务承诺落实的应急保障措施，维护期内外的后续技术支持和维护能力等情况等。

海南省机电工程学校

关于公开遴选海南省机电工程学校《单片机控制技术》在线课程拍摄制作

服务商的公告

海南省机电工程学校按照国家和海南省相关法律法规要求，根据学校党委会议研究决定，公开遴选海南省机电工程学校《单片机控制技术》在线课程拍摄制作的服务商，欢迎 (略) 参加投标。

一、项目名称

海南省机电工程学校《单片机控制技术》在线课程拍摄制作

二、采购需求

具体需求：详见附件1和附件2。

工期: 60日历天。

三、招标方式

校内招标

四、招标控制价

招标控制价#元。

五、凡有意参加竞标的单位，报名时间截止前请提交以下资料

（一）法定代表人或授权书（原件）、法人及被委托人的身份证复印件(被委托人需带原件)。

（二）投标供应商有效的营业执照及税务登记证（复印件加盖公章，如为多证合一仅需提供营业执照复印件）。

（三）必须为未被列入 (略) 站(http://**.cn)失信被执行人的供应商（提供 (略) 页截图并盖章），以及提供参加政府采购活动前三年内（注册成立时间不足三年的，从注册时间起算）在经营活动中没有重大违法记录的书面声明函。

（四）报价函。

（五）公司近3年主要业绩。

（六）其他相关证明资料。

投标文件装订应采用A4软面胶装，所有资料装文件袋内并在 (略) 加盖单位公章。

六、公告时间

2024年10月14日至2024年10月17日

七、提交投标材料时间及地点

提交时间：2024年10月18日9:00—9:30

地点： (略) 桂林洋经 (略) (略) 北海南省机电工程学校桂 (略) 综合楼四楼教学设备管理部

八、遴选方式

我校将组织对申报材料进行对比， (略) 的资质、诚信、业绩、业务能力、报价、服务等方面进行综合比选确定。

九、联系方式

联系电话：#

海南省机电工程学校

2024年10月14日

附件1：

《单片机控制技术》在线课程拍摄制作服务需求

一、 服务需求：

序号	课程名称	服务内容	服务资质与条件	学时
1	《单片机控制技术》	在线精品课程建设服务	详见附件2	32
2		知识图谱建设服务	详见附件2	32

附件2：

二、服务资质与条件：

（一）在线精品课程建设服务需求

1.制作团队和软硬件设备要求

1.1.制作团队要求

1.1.1提供本作团队人员名单，各岗位不能兼任。

1.1.2制作团队人员在合作期间原则上不允许更换，由于特殊原因确需更换的，需向校方提出申请，校方同意后方可变更。新更换人员的技术职称、资历等条件必须不低于原来人员的技术职称、资历等。否则，按成交 (略) 理。情节严重的采购人可以单方面解除合作协议和合同。

1.1.3制作团队须按照学校进度要求，提供课程制作服务；如成交人同时承担多门课程制作工作，须保障人员及软硬件数量，达到学校进度要求（提供项目团队人员清单，并提供投标单位为以上人员购买的2024年1月至今任意一个月的社保证明及学历证明）。

1.2.软硬件设备配置要求（提供设备清单，并提供设备购置发票或设备租赁合同等证明材料）

1.2.1须配备2台以上4K全高清摄像机，多台高清摄像机拍摄设备要同型同款，保证录制效果一致，分辨率不低于4096×2160，25fps，并配备其他辅助设备。

1.2.2配备广播级录音设备，电视台级别专业无线麦。

1.2.3配备专业影视摄影镝灯，LED 面光灯等灯光设备。

1.2.4配备辅助记忆设备(提词器)、后期编辑和包装制作软硬件设备等相关拍摄辅助设备1 套。

1.2.5制作团队具备专业拍摄场地支撑（投标人在本省内设立5个拍摄基地，具备5个或以上专业拍摄基地为学校师生提供服务，拍摄基地摄影棚80平方米或以上。(证明材料包括拍摄基地名称、详细地址并附拍摄基地的现场照片)。

1.3. (略) 要求

1.3.1.供应商自 (略) （需提供证明材料）。

1.4供应商课程开发能力要求（需提供课程拍摄方案）

1.4.1.具备高水平的慕课制作能力。

1.4.2.教育服务策划开发能力。

2.制作技术要求

2.1课程建设技术要求

2.1.1课程设计要求

2.1.1.1在线开放课程建设需要提供翻转课堂和混合式的课程设计，包括在线课程设计、互动直播课设计、在线论坛设计和翻转课堂教学设计。

2.1.1.2课程设计咨询：辅助教学团队完成课程概要设计，主要包括课程背景、课程目标、课程设计原则、学分学时及学时分配、教学大纲、内容框架、考核方式、教学团队、章、节、知识点、互动直播课教程等的开发与设计。

2.1.1.3在线教程制作服务：碎片化视频拍摄、视频编辑脚本制作、互动直播课教程设计咨询、共享课程质量评审、课程VI套件设计服务、课程介绍片花制作服务、中英文字幕、课程内容升级服务和组织资源进行课程上线等服务。

2.1.1.4提供混合式课程设计案例。

2.1.2拍摄模式要求

根据课程性质，课程顾问团队与教师一起确定课程最合理拍摄方式。

2.1.3制作参数要求

2.1.3.1视频信号源：

稳定性：全片图像同步性能稳定，不存在失帧现象，CTL同步控制信号必须连续，图像无抖动跳跃，色彩无突变， (略) 图像稳定。

信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。

色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜 (略) 无明显色差。

视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号0.3Vp-p，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。

2.1.3.2颜色数：视频类素材每帧图像颜色数不低于256色或灰度级不低于128级。

2.1.3. (略) 理：

视频压缩：采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)编码、使用二次编码、不包含字幕的 MP4格式。

视频码流率：动态码流的最高码率不高于2500 Kbps，最低码率不得低于1024Kbps。

视频分辨率：前期采用高清16:9拍摄，设定为 1920×1080。在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。

视频画幅宽高比：分辨率设定为1920×1080的，选定为16:9。在同一课程中，各讲画幅的宽高比统一。

视频帧率：不少于25帧/秒。扫描方式采用逐行扫描。

2.1.3.4音频：

音频压缩：采用 AAC(MPEG4 Part3)格式。

声道：必须是双声道，输出通道为立体声；

音频码率：音频码流率128Kbps (恒定)；

音频信噪比：不低于48db。

音频采样率：采样率48KHz，量化位数至少为16位0；

音频类型：音乐类、音效声、语音等；

电平指标：2db-8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

2.1.3.5声音效果：

声音和画面同步

声音清晰，无杂音，无干扰，无破音和电流音

伴音清晰、饱满、圆润，无失真、无音量忽大忽小现象

解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。

2.1.3.6剪辑：剪辑衔接自然，景别丰富、组接流畅、色彩和曝光统一，无跳帧，无跳跃感。

2.1.3. (略) 理：

必须使用电视台级专业话筒 (略) 理设备，保证录音质量。音频信号源，声道：中文内容音频信号记录于第 1 声道，音乐、音效、同期声记录于第 2 声道，若有其他文字解说记录于第 3 声道（如录音设备无第 3 声道，则录于第 2 声道）。电平指标： -2db — -8db 声音应无明显失真、放音过冲、过弱。

2.1.3.8视音频课程交付文件要求：所有剪辑完成的课程视频文件及无压缩原码课程视频文件均采用移动硬盘或者U盘拷贝交付，硬盘上附课程内容清单（标记学校名称、课程名称，子文件夹按照章节命名，视频文件标记讲次及标题、主讲教师）；课程在供应商 (略) 运行，可直接投入混合教学；课程在供应商自有 (略) 以慕课形式发布，达到验收条件。

2.1.4.课程样片

样片作为课程制作标准的体现，样片确定后，进行批量录制。相关要求如下：

2.1.4.1样片脚本须包含至少1000字文字、相关素材（动画或图片）、案例及科普趣味内容，侧重体现出导入式的知识点讲授 (略) 。

2.1.4.2录制场地应光线明亮充足、环境安静整洁、室内录制现场的背景噪声和混响时间都应达到广播电视演播室的相关规范标准。避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。

2.1.4.3拍摄方式：根据授课内容，采用多机位拍摄（2机位以上），机位设置应满足完整记录课程教学活动的要求。视频可为演讲式、讨论式、采访式、PPT动画式、画中画式等形式，可实景拍摄或虚拟场景拍摄。画面以中景、近景为主，使用广播级话筒，保证录音质量。

2.1.4.4多媒体课件的制作及录制：针对实际情况选择适当的摄制方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的人物、板书、实操环节完整清晰及素材呈现效果恰当。

2.1.4.5片头、片尾制作：片头时长不超过10秒，根据课程内容，以多种形式贴切设计制作片头，应包括采购方LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息；片尾时长不超过10秒，包括版权单位、录制时间等信息。片头与片尾中不得出现与成交人有关的任何信息。

2.1.5.批量录制

按照样片标准进行课程批量录像与制作，确保课程视频总时长及单个碎片化知识点视频时长。录像与制作过程中，成交人制作团队须全面落实校方的审核修改意见。

为便于课程推广宣传，每门课程需制作一部2-3分钟的宣传片。

2.1.6.内容审核

成交人制作团队须协助校方授课老师严格审核视频内容，同时协助校方邀请相关领域专家就视频内容进行学术性与政策性审核；审核通过后，生成最终视频成片。

2. (略) 功能要求

2.2.1. (略) 须具备在全国运行推广的服务能力。

2.2.2.课程建设完毕后须要提供自有 (略) 进行线上线下混合（课程翻转）教学运行，支持手机移动智慧教学工具，支持在线教学、课堂智慧教学等混合教学模式的数据统计、分析，可提供按国家在线课程和线上线下混合课程标准的数据支持；具备一键切换学生端、老师端功能：包含课程视频、台需具备支持统一发布公告，下发通知或督促学生完成学台需支持分步骤创建混合式课程，操作简单易上手。

2.2.9.平台需具备根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑清晰的学期混合式教学运行计划。

2.2.10.平台需支持自学辅导式的纯线上授课模式和混合式的线上线下模式招生，录取方式支持预报名、直接录取、验证码和入学考试以及报名表方式，满足各种招生需求。

2.2.11.平台需具备多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择的随机顺序；实现教师批阅，学生互评多种模式，作业内容可囊括多种题型，作业还可退回重做。

2.2.12.需支持建课进度提醒功能，显示进度完成情况，提示老师还余下多少课程项目未完成，防止遗漏，并提供证明材料。

2.2.13.需支持互动直播课 (略) (略) 上直播，不但学生可以参与课程，相关老师也可以观摩课程。

2.2.14.需支持个性化门户设计，包括课程、师资、内容的展示，提升课程价值感。

2.2.15.平台必须满足 (略) 上的学台必须提供以至少以月度为单位的学情大数据分析报告。

2.2.18. (略) 支持MOOC课程发布方式。

2.2.19投 (略) ，是教育部国家精品在线开 (略) 之一，历年来， (略) 申报并评上国家级精品课程认定情况（提供符合要求的课程清单加盖厂商公章，附平台截图）。

3.知识产权要求

3.1参加本次采购所投标的服务活动及其成果（采购方提供的资料除外），须不得存在侵犯知识产权的问题。

3.2成片及拍摄素材归采购方所有，采购方拥有该片（包括所有动画设计）全部知识产权。课程拍摄制作完成后，成交人须将视频成片和全部素材存入硬盘交付采购方。

3.3需要在知识产权获取、维护、运用和保护等活动过程中，具备基本有效的运行和控制能力。

（二）知识图谱建设服务需求

1、 (略) 理服务

1.1AI (略) 理

1）知识服务团队将视频资源进行初步云剪辑。

2）支持2本及以上教材/电子书刊OCR识别图文转换。

1.2AI文本 (略) 理

1）支持AI识读，通过NLP算法根据文本语义自动切分文本章节片段，不少于#字/门。

2）支持将教学资源的概念、术语等内容AI自动抽取，匹配生成知识点。

3）支持生成知识口令：支持通过系统自动构建课程中知识点与章节知识口令，并可通过手机扫码免登录完成知识学台应提供至少#门慕课资源，#本教材资源，以 (略) (略) 页资源，网页资源渠道应至少包 (略) 、知乎、哔哩哔哩 (略) ，且基于上述资源，提供搜索和推荐服务。

11）支持在知识点上挂载题目，所有题目应来源于题库，且单个知识点题目限制最高挂载数量上限不少于10道。

12）支持知识点编辑状态预览，预览界面应与学生端学台自动保存，也可手动进行保存。

6）支持知识图谱导出。支持知识图谱图片格式导出，PNG格式，支持知识关系导出，xlsx格式。

7.2 图谱展示

1）支持知 (略) 展示。支持知识 (略) 展示，包括知识点的名称和关系，支持按知识关系、知识分类和知识主题进行分类筛选。不同知识主题的知识内容通过不同的颜 (略) 分展示。

2）支持知识图谱画布缩放。支持通过调节图谱画布百分比，缩小和放大知识图谱。

3）支持知识图谱缩略图导航。支持图谱缩略图导航，拖动平移当前 (略) 域在整个图谱画布中的位置，调整图谱视角。

4）支持知识点搜索。支持通过关键字搜索，快速定位知识点，自动调整画布位置或比例，将知识点自动呈现至画布中央。

5）支持知识点详情展示。点击知识点时，高亮展示该知识点和有关系的知识点，并动态展示知识点间的知识关系；展示知识点详情信息，包含该知识点的名称、属性、知识结构、内容描述和引用资源等内容；知识详情页支持全屏查看。

8. 课程体系

8.1 课程体系展示

1）支持以快照形式，自定义生成四维课程体系静态展示形式，其中包括课程名称、能力图谱、问题图谱、知识图谱，支持至少不少于6项能力、50个问题、100个知识点的同时展示。

2）支持全屏显示课程体系，并以自旋转的动态形式展示。

3）支持课程体系各层显示对应图谱内容，并以数字形式统计对应层内容数量。

4）支持可使用鼠标滚轮操作或直接按钮操作放大缩小展示图，支持可使用鼠标拖拽旋转，支持一键还原视图至初始展示形态。

5）支持点击某层具体内容后，高亮该点内容，并且可以切换成该层二维视角。

6）支持切换二维体系不同层，包括直接点击课程体系小图标具体层，或点击上一层/下一层按钮进行切换。

7）支持查看问题图谱单点内容时，高亮与该内容相关上下层图谱内容， (略) 展示相关关系。

8）支持查看能力图谱单点内容时，高亮与该内容相关上下层图谱内容， (略) 展示相关关系。

9）支持三维课程体系中知识图谱层知识点摆放位置与知识图谱同步。

8.2 课程体系基本参数

1）支持在三维课程体系下直接点击某个知识点后跳转至知识图谱界面。

2）支持在三维课堂体系下直接点击单个问题后，显示该问题支撑能力个数及能力明细。

3）支持 (略) 分问题层级，全面层问题以紫色颗粒显示，概念层问题以橙色颗粒显示，方法层问题以绿色颗粒显示。

4）支持点击任一单点问题时，显示该问题相关三层级问题列表，并且点击对应问题后可在三维图中高亮相关问题及关联内容。

5）支持点击任意能力目标时，显示该能力目标属性及介绍。

6）支持显示单个问题目标与相 (略) 动态显示。

7）支持点击课程名称后，以窗口形式显示本课程详情，包含课程下能力、问题及知识点数量统计。

8）支持窗口课程详情页，显示学生可获得能力数量及介绍，可解决问题及介绍，点击单个问题可跳转至问题图谱层并高亮该问题相关内容。

9. 题库

9.1 新建题目

1）题目题干支持富文本编辑，包括内容录入、图片录入、格式刷、字体更改、字号更改，支持插入链接，支持latex公式编辑器，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于1000字。

2）答案解析支持富文本编辑，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，支持上传任意格式附件，题干字数上限不少于1000字。

3）题目支持至少关联一门课程，关联课程时支持绑定至少一个知识点。

9.2 题目类型

1）题目类型至少包含单选题、多选题、判断题、填空题、问答题、组合题六类。

2）单选题支持设置一个标准答案，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于12个，最低不多于2个，选项内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于50字，支持删除选项。

3）多选题支持设置多个标准答案，标准答案数量限制最高等同于选项个数，最低不多于2个，支持新增答案选项，答案选项数量限制最高不少于12个，最低不多于2个，选项内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于50字，支持删除选项。

4）判断题支持设置一个标准答案，选项内容包括“对”和“错”两项。

5）填空题支持设置多个标准答案，标准答案数量上限最高不少于12个，下限不多于1个，答案内容支持富文本，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，选项字数上限不少于100字，支持删除选项。

6）问答题支持设置一个标准答案，答案内容支持富文本编辑，包括格式刷、字体更改、字号更改，插入链接，支持latex公式编辑器，答案字数上限不少于1000字。

7）组合题支持在题目中设置多个题型的子题目，题型至少包括单选题、多选题、判断题、填空题和问答题，子题目数量上限不少于10道，支持调整子题目顺序，支持删除子题目。

9.3 模板导入

1）支持通过word和Excel模板导入的形式新建题目，支持下载导入模板，支持基于模板自动识别试题，并返回识别结果，支持选择部分试题进行导入，支持对识别后的试题进行修改。

9.4 编辑和删除题目

1）支持已有题目的查看、编辑和删除，支持批量编辑和删除。

9.5 题目筛选

1）支持已有题目的筛选，支持按题目是否有解析以及关联的知识点进行筛选，支持多个筛选项同时复合筛选。

9.6 题目搜索

1）支持基于题目ID和题目标题进行搜索。

9.7 题库存储上限

1）对于单门课程，题库存储数量应不少于5000道。

3、知识图谱应用

3.1教学运行服务

1）支持课程学生管理：支持导入学生名单，可查看导入失败学生名单，供老师联系学生及时注册认证用户。可移除导入错误的学生。

2）支持课程运行总体数据统计：可查看课程学均值等数据，并且分析出各个同学的各阶段的合格率情况，人均学均掌握度分布等情况

3）支持树状知识地图查看学生掌握度：基于课程图谱中构建的树状知识地图，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小、全屏知识地图，支持展开收起树状知识节点，支持搜索知识地图中的知识点。

4） (略) 状知识图谱查看学生掌握度：基于课程图谱 (略) 状知识图谱，查看每一知识点的平均掌握度。支持放大、缩小知识图谱，支持搜索知识图谱中的知识点。

5）支持查看学生学均掌握度以及不同范围掌握度的学生分布情况。

7）支持查看学生个人分析报告：可查看学生的所有知识点学均掌握度、资料总学均掌握度，用于比较学生在课程内的当前学。可查看学生对每个知识点的资料学均掌握度、学生学均掌握度变化趋势、合格率变化趋势等。

11）支持系统筛选搜索结果内容，搜索结果内容包含学术资料、视频资料、AI大模型智能问答等内容。

12）支持对知识点进行学术资料的推荐，包括论文库资料，其中论文库资料可通过AI技术对各类学术资料进行内容描述，同时支持分析问题的学术方向研究分析，包含各位研究方向的研究趋势、相关研究方向、发表趋势分析、知识主题分析等内容，支持系统筛选搜索结果内容，搜索结果内容包含学术资料、视频资料、AI大模型智能问答等内容。支持通过AI对相关主题进行学术资料推荐。

13）平台支持AI智能推荐课程，可根据课程基础信息，课程名称、 (略) 、专业等信息，经过推荐算法模型进行计算、筛选和排序，推荐最合适的课程给老师。

14）支持通过系统自动生成知识图谱的知识口令，协助老师补充新形态教材资源建设内容。

3. (略)

1）支持知识图谱学均掌握度，学生可持续关注自己的学习进度和学习效果。

5）支持用户一键登录小程序进行学习：已经入班的学生，可一键进入小程序，对于课程内容进行学习。 (略) 页版互通学习数据与记录。

6）支持系统布置教学任务，通过任务包含知识点学习内容，支持学生通过收集完成任务学习并收集学生学习数据进行分析。

3.1PPT插件

3.1.1 插入建课数据

1）支持应用PPT插件将知识图谱相关资源加入PPT建设中，PPT插件需支持WPS与OFFICE，同时系统支持windows与macos系统，引用的内容包含知识点、问题体系、教学资源、试题资源。

2）支持用户可，根据自身需要选择手机验证码登录或者微信登录等多种方式完成账号登录流程

3）支持登录完成后，系统会根据当前账号的课程图谱建设信息，选择上方导航栏中“开始授课”，选择相应的授课课程

4）支持点击知识点按钮，在PPT会有图谱内梳理的知识点内容，老师可以搜索，点击知识点可查看知识点详情，找到想要的内容后点击引用，即可插入PPT中进行教学。

5）支持知识点插入成功后，教师在PPT播放页面中点击知识点按钮或者按住ctrl并单击知识点，即可打开相关教学内容进行教学。

6）支持教师在PPT播放页面中点击问题卡片按钮或者按住ctrl并单击问题卡片，即可打开相关教学内容进行教学。

7）支持系统会根据课程内容，AI推送对应资源，教师可直接点击查看，合适的话直接点击”引入“即可插入PPT。

8）支持添加题目资源，可以打开当前图谱梳理的题库内容，选择合适的内容后点击”引入，即可插入PPT中。

9） (略) 支持灵活的引入模式，老师可选择整门课程直接引入，也可作为资源部分引入；支持即可以基于一门已有的视频课程课的作为模板，直接建设课程，也可以在课程中引用组合一门或多门视频课程。

10）支持在课堂使用PPT进行教学互动：通过PPT软件（如OFFICE、WPS等）打开已经与知识图谱关联的教学课件进行课堂教学。教学活动包含：签到、点名、课程录音、知识图谱内容学习

3.1.2 发布随堂测验

1）支持进入线下课堂后，教师可通过PPT软件（如OFFICE）打开已经与知识图谱关联的教学课件进行课中混合式教学。教学活动包含：签到、点名、课程录音、知识图谱内容学习。

2）支持PPT教学中，教师可点击插件中的随机点名，系统根据当前班级中已经签到的学生数据，进行随机抽取，随机选择一名班级内的学生，进行后续教学活动。

3.1.3 课堂报告

1）支持教师查看发布的随堂测验的答题情况，包括题目的参与人数、正确率、每个选项选择的人数，以及每位参与同学的答题记录。

2）支持教师查看发布的签到的课堂记录，包括已签到学生的姓名、学号、签到时间，以及未签到学生的姓名和学号。

3）支持教师查看发布的点名的课堂记录，包括已点名学生的姓名、学号、点名时间。

3.1.4 共享课与知识图谱对接

1）支持在共享课中查看知识图谱详情内容，包含知识图谱的详情、知识点画像、知识点资源等。

2）支持在共享课中现实教学视频匹配的知识点，支持查看个1个教学视频课时挂载多个知识点内容。

3）支持在共享课中管理知识图谱，包含知识点建设情况、知识点教学运行内容。

4）支持学生在学习共享课时，可查看课程所关联的完整的知识图谱内容。

5）支持在移动端学习共享课时，可在手机中查看知识图谱详情。

6）支持知识图谱教学运行数据与共享课数据打通，打通内容包含：共享课视频资源学习进度、知识图谱学习人次等。

7）支持同步知识图谱核心数据至共享课中辅助课程评审，数据内容包含：知识点数量、知识点关系数量、知识图谱资源数量、思政点数量、实践点数量、知识图谱学习人数、知识图谱学校学习数量。

8） (略) 可提供国家级一流课程资源引用数量不低于500门。（提供证明材料）

9）支持 (略) 中的虚拟仿真实验课程资源，学生可免登录转至课程实验界面进行实验练习。（提供证明材料）

4.其他要求

4.1.投标人具有类似项目业绩的，“类似项目业绩”指具有知识图谱服务业绩，未附有效证明材料的业绩将不予承认。

4.2 投标人需具备完备的培训方案及计划，需提供针对该项目合理的培训方案。

4.3投标人提供的售后服务方案的可行性、完整性以及服务承诺落实的应急保障措施，维护期内外的后续技术支持和维护能力等情况等。