就业〔2024〕60号 关于举办沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛的通知

(略) ：

为贯彻落实党中央、 (略) 决策部署，落实教育部工作安排，根据辽宁省教育厅《关于举办辽宁省第二届大学生职业规划大赛的通知》（辽教通〔2024〕449号）要求，加强我校生涯教育和就业指导，增强大学生职业规划意识，提升就业竞争力和胜任力，以择业新观念打开就业新天地，促进高质量充分就业。同时遴选推荐优秀选手参加省级复赛，学校定于2024年11月至12月，举办沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。

二、大赛内容

包括学生成长赛道和就业赛道，其中就业赛道设高教本科生组、高教研究生组。

1. 成长赛道。

面向我校全日制本科一、二、三年级（动物医学专业四年级）学生和已确定升学的毕业年级学生，考察其树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学台报名截止时间12月4日12:00。校平台未报名的，无法参加校赛。

参加校赛的选 (略) (略) 名为有效报名，且报名信息保持一致。报名后不允许更改。

4. (略) 于12月4日12:00前将《沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐表》（附件3）《沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐汇总表》（附件4）电子版邮箱：Lsw1123@ http://**，纸质版（一式一份， (略) 公章）报送至学生创新创业与就 (略) 就业科（服务中心群楼117室）。

五、参赛要求

1.参赛选 (略) 准确填写报名信息，提交材料应坚持真实性原则，不得含有违法违规内容，否则将取消参赛资格以及所获奖项，并承担相应法律责任。

2. (略) 报名参赛人数需满足一、二年级达总人数30%；三年级全体参加；毕业年级达总人数40%的比列要求。鼓励具有博士学位 (略) ，应有一定比例的博士研究生参赛。

3. (略) 应认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作，确保符合参赛要求。

六、奖项设置

1.设置金奖、银奖、铜奖。奖项数量分别按照各赛道晋级校级决赛的选手数量的10%、20%、30%确定。获得金奖选手的第一指导教师直接获评为优秀指导教师。

2.设优秀组织奖。主 (略) 参赛学生比例，综合考虑推荐选手参加校赛、省赛的获奖情况。

七、激励措施

本届大赛采取以下5项激励措施。

1.获得省决赛银奖（含）以上的参赛选手，符合省优秀毕业生评选条件的，可在毕业年度给予“辽宁省普通高校优秀大学毕业生”表彰， (略) 指标限制。

2.参加省决赛成长赛道比赛的学生，学校优先推荐实的奖项”参评。

4.在高校辅导员职称评审中，将全国、全省大学生职业规划大赛明确为“省级以上与学生工作相关的比赛”。

5.获得全国总决赛任一奖项作品的全体指导教师，可获评年度“辽宁省高校毕业生就业工作考核优秀个人”， (略) 指标限制。

八、其它

联系人：学生创新创业与就 (略) 刘老师

联系电话：024-(略)

附件：

附件 1沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛成长赛道方案.docx

附件 2.沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛就业赛道方案docx.docx

附件3.沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐表docx.docx

附件4.沈阳农业大学第二届职业 (略) 选拔赛推荐汇总表docx.docx

附件5.职业能力测评使用说明docx.docx

学生创新创业与就 (略)

2024年11月18日

附件1

沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛 成长赛道方案 一、比赛内容

考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。

二、参赛组别和对象

参赛组别为成长赛道高教组，参赛对象为我校全日制本科一、二、三年级（动物医学四年级）学生。

三、参赛材料要求

(略) 提交以下参赛材料：

1.生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程；实现职业目标的具体行动和成效；职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字不超过2000字，图表不超过5张）。

2.生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.职业测评报告截图：学生根据提示完成三项职业能力测评并提交对应职业测评报告截图。

四、比赛环节

成长赛道校级决赛设主题陈述、评委提问环节。 (略) 选拔赛的各环节时长根据实际情况可适当调整。

1.主题陈述（5分钟）：选手结合生涯发展报告作陈述。

2.评委提问（5分钟）：评委结合选手陈述和现场表现提问。

五、评审标准

指标	说明	分值
职业目标	结合所学专业多渠道了解相关行业发展 (略) 场需求，综合分析个人能力优势、兴趣特长等，合理设定职业目标	10
	基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求，科学分析个人现实情况与职业目标间的差距，制定合理可行的成长计划	10
	职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合，体现正确的择业就业观念	10
学习实践行动	围绕目标职业要求，结合学校育人特色和所学专业，利用学校及社会资源开展学习实践	30
	学习实践行动取得阶段性标志性成果，接近职业目标要求	20
动态调整	及时对学习实践行动成效进行自我评估，总结分析收获、不足和原因，对职业目标和学习 (略) 径等作动态调整	20

附件2

沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛 就业赛道方案 一、比赛内容

考察学生求职实战能力，对照目标职业及岗位要求，个人综合素质和专业能力等方面的契合度， (略) (略) 场需求的适应度。

二、参赛组别和对象

就业赛道参赛对象为我校全日制高年级在校学生，以及全体研究生。高教本科生组面向本科三、四年级（动物医学专业五年级学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生）；高教研究生组面向全体研究生。

三、参赛材料要求

(略) 提交以下参赛材料：

1.求职简历（PDF格式）。

2.求职综合展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。

4.职业测评报告截图：学生根据提示完成三项职业能力测评并提交对应职业测评报告截图。

四、比赛环节

就业赛道校级决赛设主题陈述、综合面试环节。 (略) 选拔赛的各环节时长根据实际情况适当调整。

（一）主题陈述（5分钟）：选手结合求职综合展示PPT，陈述个人求职意向和职业准备情况。

（二）综合面试（5分钟）：评委提出真实工作场景中可能遇到的问题，选手提出解决方案；评委结合选手陈述自由提问。

五、评审标准

指标	说明	分值
职业目标	能 (略) 场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点，合理设定职业目标	5
	准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展前景等	5
岗位胜任力	具备目标岗位所需综合素质，如思维认知、沟通协作能力和执行力等，具有敬业奉献的职业精神	40
	具备目标岗位所需的专业知识和技能要求，相关实习实践经历丰富，具备解决实际问题的专业能力	40
发展潜力	具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质，适应未来职业发展要求； (略) 场需求。	10

附件3

沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐表

姓名			性别		赛道		一寸彩色照片
出生 年月			民族		政治面貌
年级			专业		指导教师
自我介绍
实习实践经历
学生干部经历
奖惩情况
学院推荐意见		学院公章： 日 期：

附件4

沈阳农业大学第二届职业 (略) 选拔赛推荐汇总表
学院（公章）：
序号	赛道	学号		姓名		性别		年级、专业	手机号	指导教师工号	指导教师姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

附件5

职业能力测评使用说明

扫描职业测评二维码，线上完成测评，保存此二维码到手机方便随时登录。

扫码，同意隐私保护协议后点击参与活动，登录后验证手机，填写信息（样例如下，邮箱可不填，姓名、学校、专业名称请准确填写）。

完成测评后进入我的测评，可查看并截图保存测评报告。

测评介绍

通过专业测评工具可以帮助学生快速锚定感兴趣的岗位类别与具体岗位。包括兴趣罗盘、个性测验、职业发展动机三部分，题目情景贴近大学生日常生活，作答体验友好、代入感强。科学的匹配职业类型，形成报告，给予学生最贴心的择业引导。

1.职业兴趣罗盘：测量个体的职业兴趣，为其推荐匹配的岗位。

2.职业个性测验：测量个体的行为风格类型，提高对性格的自我认知。

3.职业发展动机测验：测量个体的职场发展源动力，帮助个体明确主导动机，并推荐典型岗位。

就业〔2024〕60号 关于举办沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛的通知

(略) ：

为贯彻落实党中央、 (略) 决策部署，落实教育部工作安排，根据辽宁省教育厅《关于举办辽宁省第二届大学生职业规划大赛的通知》（辽教通〔2024〕449号）要求，加强我校生涯教育和就业指导，增强大学生职业规划意识，提升就业竞争力和胜任力，以择业新观念打开就业新天地，促进高质量充分就业。同时遴选推荐优秀选手参加省级复赛，学校定于2024年11月至12月，举办沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。

二、大赛内容

包括学生成长赛道和就业赛道，其中就业赛道设高教本科生组、高教研究生组。

1. 成长赛道。

面向我校全日制本科一、二、三年级（动物医学专业四年级）学生和已确定升学的毕业年级学生，考察其树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学台报名截止时间12月4日12:00。校平台未报名的，无法参加校赛。

参加校赛的选 (略) (略) 名为有效报名，且报名信息保持一致。报名后不允许更改。

4. (略) 于12月4日12:00前将《沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐表》（附件3）《沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐汇总表》（附件4）电子版邮箱：Lsw1123@ http://**，纸质版（一式一份， (略) 公章）报送至学生创新创业与就 (略) 就业科（服务中心群楼117室）。

五、参赛要求

1.参赛选 (略) 准确填写报名信息，提交材料应坚持真实性原则，不得含有违法违规内容，否则将取消参赛资格以及所获奖项，并承担相应法律责任。

2. (略) 报名参赛人数需满足一、二年级达总人数30%；三年级全体参加；毕业年级达总人数40%的比列要求。鼓励具有博士学位 (略) ，应有一定比例的博士研究生参赛。

3. (略) 应认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作，确保符合参赛要求。

六、奖项设置

1.设置金奖、银奖、铜奖。奖项数量分别按照各赛道晋级校级决赛的选手数量的10%、20%、30%确定。获得金奖选手的第一指导教师直接获评为优秀指导教师。

2.设优秀组织奖。主 (略) 参赛学生比例，综合考虑推荐选手参加校赛、省赛的获奖情况。

七、激励措施

本届大赛采取以下5项激励措施。

1.获得省决赛银奖（含）以上的参赛选手，符合省优秀毕业生评选条件的，可在毕业年度给予“辽宁省普通高校优秀大学毕业生”表彰， (略) 指标限制。

2.参加省决赛成长赛道比赛的学生，学校优先推荐实的奖项”参评。

4.在高校辅导员职称评审中，将全国、全省大学生职业规划大赛明确为“省级以上与学生工作相关的比赛”。

5.获得全国总决赛任一奖项作品的全体指导教师，可获评年度“辽宁省高校毕业生就业工作考核优秀个人”， (略) 指标限制。

八、其它

联系人：学生创新创业与就 (略) 刘老师

联系电话：024-(略)

附件：

附件 1沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛成长赛道方案.docx

附件 2.沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛就业赛道方案docx.docx

附件3.沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐表docx.docx

附件4.沈阳农业大学第二届职业 (略) 选拔赛推荐汇总表docx.docx

附件5.职业能力测评使用说明docx.docx

学生创新创业与就 (略)

2024年11月18日

附件1

沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛 成长赛道方案 一、比赛内容

考察学生树立生涯发展理念并合理设定职业目标、围绕实现目标持续行动并不断调整的成长过程，通过学习实践提升综合素质和专业能力，体现正确的择业就业观念。

二、参赛组别和对象

参赛组别为成长赛道高教组，参赛对象为我校全日制本科一、二、三年级（动物医学四年级）学生。

三、参赛材料要求

(略) 提交以下参赛材料：

1.生涯发展报告：介绍设定职业目标的过程；实现职业目标的具体行动和成效；职业目标及行动的动态调整等（PDF格式，文字不超过2000字，图表不超过5张）。

2.生涯发展展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.职业测评报告截图：学生根据提示完成三项职业能力测评并提交对应职业测评报告截图。

四、比赛环节

成长赛道校级决赛设主题陈述、评委提问环节。 (略) 选拔赛的各环节时长根据实际情况可适当调整。

1.主题陈述（5分钟）：选手结合生涯发展报告作陈述。

2.评委提问（5分钟）：评委结合选手陈述和现场表现提问。

五、评审标准

指标	说明	分值
职业目标	结合所学专业多渠道了解相关行业发展 (略) 场需求，综合分析个人能力优势、兴趣特长等，合理设定职业目标	10
	基于职业目标对综合素质和专业能力等方面要求，科学分析个人现实情况与职业目标间的差距，制定合理可行的成长计划	10
	职业目标能够将个人理想与国家需要、经济社会发展相结合，体现正确的择业就业观念	10
学习实践行动	围绕目标职业要求，结合学校育人特色和所学专业，利用学校及社会资源开展学习实践	30
	学习实践行动取得阶段性标志性成果，接近职业目标要求	20
动态调整	及时对学习实践行动成效进行自我评估，总结分析收获、不足和原因，对职业目标和学习 (略) 径等作动态调整	20

附件2

沈阳农业大学第二届大学生职业规划大赛 就业赛道方案 一、比赛内容

考察学生求职实战能力，对照目标职业及岗位要求，个人综合素质和专业能力等方面的契合度， (略) (略) 场需求的适应度。

二、参赛组别和对象

就业赛道参赛对象为我校全日制高年级在校学生，以及全体研究生。高教本科生组面向本科三、四年级（动物医学专业五年级学生（不含已通过推免等确定升学的毕业年级学生）；高教研究生组面向全体研究生。

三、参赛材料要求

(略) 提交以下参赛材料：

1.求职简历（PDF格式）。

2.求职综合展示（PPT格式，不超过50MB；可加入视频）。

3.辅助证明材料，包括实践、实习、获奖等证明材料（PDF格式，整合为单个文件，不超过50MB）。

4.职业测评报告截图：学生根据提示完成三项职业能力测评并提交对应职业测评报告截图。

四、比赛环节

就业赛道校级决赛设主题陈述、综合面试环节。 (略) 选拔赛的各环节时长根据实际情况适当调整。

（一）主题陈述（5分钟）：选手结合求职综合展示PPT，陈述个人求职意向和职业准备情况。

（二）综合面试（5分钟）：评委提出真实工作场景中可能遇到的问题，选手提出解决方案；评委结合选手陈述自由提问。

五、评审标准

指标	说明	分值
职业目标	能 (略) 场需求和个人所学专业、能力及兴趣等特点，合理设定职业目标	5
	准确把握目标职业的任职要求、工作内容、基本流程和发展前景等	5
岗位胜任力	具备目标岗位所需综合素质，如思维认知、沟通协作能力和执行力等，具有敬业奉献的职业精神	40
	具备目标岗位所需的专业知识和技能要求，相关实习实践经历丰富，具备解决实际问题的专业能力	40
发展潜力	具备持续学习能力、创新精神和应对不确定性挑战的潜质，适应未来职业发展要求； (略) 场需求。	10

附件3

沈阳农业大学第二届职业规划大赛选手推荐表

姓名			性别		赛道		一寸彩色照片
出生 年月			民族		政治面貌
年级			专业		指导教师
自我介绍
实习实践经历
学生干部经历
奖惩情况
学院推荐意见		学院公章： 日 期：

附件4

沈阳农业大学第二届职业 (略) 选拔赛推荐汇总表
学院（公章）：
序号	赛道	学号		姓名		性别		年级、专业	手机号	指导教师工号	指导教师姓名
1
2
3
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5
6
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10

附件5

职业能力测评使用说明

扫描职业测评二维码，线上完成测评，保存此二维码到手机方便随时登录。

扫码，同意隐私保护协议后点击参与活动，登录后验证手机，填写信息（样例如下，邮箱可不填，姓名、学校、专业名称请准确填写）。

完成测评后进入我的测评，可查看并截图保存测评报告。

测评介绍

通过专业测评工具可以帮助学生快速锚定感兴趣的岗位类别与具体岗位。包括兴趣罗盘、个性测验、职业发展动机三部分，题目情景贴近大学生日常生活，作答体验友好、代入感强。科学的匹配职业类型，形成报告，给予学生最贴心的择业引导。

1.职业兴趣罗盘：测量个体的职业兴趣，为其推荐匹配的岗位。

2.职业个性测验：测量个体的行为风格类型，提高对性格的自我认知。

3.职业发展动机测验：测量个体的职场发展源动力，帮助个体明确主导动机，并推荐典型岗位。